习惯作文【第一篇】：

Some of my classmates are weak， that is to say， they are in poor health。 I think it has something to do with their daily habits。 For example， they seldom have meals on time。 Instead， they like eating chocolate， ice cream， sugar， etc。 They don"t like to do exercise， and they often watch TV for a long time。 So they can"t get enough rest， but they have to get up early in the morning to go to school。 We should learn a lesson from them， form good habits and keep healthy。 【译文】 我们班有些同学身体很弱，也就是说，他们的健康状况不好。我想这与他们的日常生活习惯有关。例如，他们不按时吃饭，而是吃一些巧克力、冰激凌和糖一类的东西。他们不喜欢锻炼，经常长时间看电视。这样他们就得不到足够的休息，而第二天他们很早就得起床上学。 我们应该从中得到教训，养成良好的习惯，保持身体健康。

习惯作文【第二篇】：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我在国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

法国学者培根说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像是我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”

而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯，好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定地基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

我的讲话完毕，谢谢大家。

习惯作文【第三篇】：

我看着别人的卷子上都有一个个勾勾，可唯独我的这张卷子上只有一些答案，白白的，似乎是新纸。我疑惑的走上讲台，去问肖老师。可她生气的板着脸说：“那么差的字，谁看的清，重做！”老师丢给我一块白色的橡皮。我拿着东西沮丧的向课桌走去。

灰黄的课桌上，放着本数学书，我无力的坐在椅子上，“咔”一颗螺丝掉在地砖上。你个破椅子，就连你也敢和我作对，真是太可恶了。我放下试卷，捡起了那颗生锈的螺丝，使劲的往椅子里拧，终于完了。我抬起头，看看自己的战斗成果，将要被自己亲手毁灭，不禁皱了皱眉头。无力的拿起橡皮开始擦，一桌的橡皮屑。“啦啦啦！”一群疯子傻傻的在教室里边跑边笑。真想上去踢他们，我那么痛苦的在这儿重写，而他们却在那儿开心的笑，明显在向我示威，真是太可恶了。我不高兴的拿起手中的活动钢笔，慢吞吞的重写试卷上的答案。还没写完成一道题，困难班的铃声便响起来，我振作下精神，开始奋笔疾书，终于写完了，我开心的松了口气，看看手表，还有21分钟才下课。我哼着小曲，走上讲台给正在批本子的肖老师。一个个勾勾在我的本上出现，老师表扬我说：“全对，不错，下次字要写好一点噢。”我一身轻松的走下讲台，同学传给我的小字条变的光彩夺目。我开心的笑了。

自从那次重写，我养成了好好写字的习惯，再也没被老师叫去重写了。

习惯作文【第四篇】：

习惯，是每个人都会有的，其中有好习惯，也有坏习惯，而一个习惯，能改变人的一生。也许有人不信，说一只是一个习惯而已，其实，这是错的。

世界上一些鼎鼎大名的人向世人证实了这一点。

春秋时期，被人们尊称为圣人的孔子，他学识渊博，可是仍虚心向他人请教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进庙里，觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子才华横溢，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?

孔子虚心好学，不耻下问，肯向一切人，包括比自己地位低的人学习。他的这种好习惯与他成为圣人是分不开的。

在老师和同学们的眼中，我是一个有着良好习惯的孩子。懂礼貌、讲卫生、学习自觉等。可是，我的身上也有不少的坏习惯，特别是不喜欢主动与人交流。

记得那一次，我跟着妈妈去广场上玩蛇形滑板，我滑得是“龙飞凤舞”啊!因玩累了，想休息一下，没想到，我的“宝贝儿”竟然被别人在玩，当时我很想拿回我的滑板，走到他们的跟前，却不知怎么说。我在那儿徘徊了好久。那一刻，我充分体会到“热锅上的蚂蚁——团团转”是什么滋味。妈妈看出我止步不前的样子，再三鼓励我拿回属于自己的东西。我提出要妈妈帮我要回来，妈妈毅然拒绝了。我只好硬着头皮，拿回了我的滑板。我过后想想，感到很惭愧。我应该自己主动与他人交流，不应该什么事都要妈妈帮我去处理。

以后，我要养成好习惯，让好习惯伴我行，让未来的我，离成功更近一步。

习惯作文【第五篇】：

谁是小何呢？那就是咱们班大名鼎鼎的班主任兼语文老师——何捷老师呗！

小何有一个“坏习惯”，就是不拖堂。老师不拖堂，这不是好事吗？可是，对小何来说，那就不同啦！不信的话，你就到我们的语文课堂上来瞧一瞧吧。

今天的语文课，上的是《颐和园》。我们跟着小何一边“逛”颐和园，一边画游览路线图。“逛”完了颐和园，小何又开始给我们讲故事。小何肚子里的东西可真不少，像个百宝箱，故事讲了一个又一个，从他两次进颐和园的经历到慈禧太后的“大清弱要的不是人才，而是奴才”这种雷人话语，我们听得津津有味。大家都很安静，连平时爱插嘴的“星猫”都没有说话。可下课铃却不安静，“当当当”地响了起来。小何像听到集合哨一样，立刻冲出了教室，任凭我们怎么叫，他也不肯回来。

唉，要是小何能拖拖堂，那该多好啊！

习惯作文【第六篇】：

时间在一分一秒的过去，转眼间我已经是六年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。

有句话说的好哇!“读书破万卷,下笔如有神.”“读一本好书就等于和一位高尚的人谈话.”我是怎么养成这个好习惯的呢？是那一次期中考试......

五年级期中考试时，我被一道写成语的题目给难住了。考完试我灰心丧气地回到家。到书架上随意地抽了一本书，漫不经心地看了起来。翻着翻着，我的手突然在其中的一页停住了。咦？这不是考试时要写的那些成语吗？这不是书上都有吗？我渐渐地对“书”这个东西感兴趣了，原来上面什么都有啊！我又往后翻，哇！好东东太多了！高兴之余，我又不无悲伤：唉，怎么以前我就不多看看书呢？总把书当成负担，老师和妈妈一说让我读书我就烦。唉，早知今日，我何必当初啊。从那以后，我慢慢的喜欢上了读书，而且读书的范围也很广，什么童话书啦、作文书啦、历史故事啦，等等，我都喜欢看，也从书中学会了很多知识。

哈，这下出课外题可就难不倒我喽！直到现在，我还保持着爱读书的好习惯。一拿起书就爱不释手，别人叫我都听不见，变成了一个名副其实的“小书虫”。我要一直保持这个习惯，一直老到都要保持，因为活到老，学到老嘛。

习惯作文【第七篇】：

储蓄是一种美德。我们可以把剩余的零用钱储蓄进银行或扑满里。其实，储蓄我们剩余的钱是一种美德，也是一种可以培养成节俭的好习惯。储蓄前有很多好处。

俗语说：“天有不测之风云，人有旦夕之祸福”。意外是难以预料的，所以，我们必须未雨绸缪，以备不时之需。

除此之外，身为学生的我们还可以用一部分的钱购买一些课外读物，例如：书刊，参考书等有益身心的读物来充实自己，还能减轻父母的负担。

不止如此，我们还能够用我们储蓄的钱去旅行。所谓：“行万里路，胜读万卷书”，我们应该要自己游历观光来开阔视野，增见观闻。阅历能让我们有丰富的知识，如此，才不会成为井底之蛙，还能让我们知道何谓：“百闻不如一见”。

另外，我们还能用一些积蓄做善事，例如：捐助给慈善机构和帮助有需要的人等。

储蓄钱的确有许多好处。因此，我们因该要从小就培养储蓄的良好习惯。