铭记作文第一篇：

第二十三届教师节已经过去了，在这里，我向所有的老师说一声迟来的祝福:"祝老师节日快乐!" 老师是无私的，将他们的青春与智慧撒给了无数莘莘学子们。一个个无知的孩子，被教育成一个个品学兼优的少年。老师可贵，无论是谁都给予他们价值平等的关爱。老师一个个伟大的字眼，为了我们奉献着，不求一点回报。

在六年级，钱老师给我留下了深刻的印象。钱老师的眼睛能"说话"。记得有一次考试，我因为一时疏忽，考试没考好。钱老师不出声色，我默默地低下了头，觉得很惭愧，不敢正视老师的目光。因为让老师失望了。当我无意抬起头时，碰到了老师的目光，霎那之间，我心里慌乱急了，但很快被老师的目光镇住了，老师的目光里流露出更多的关心与安慰，还有少许的责怪。老师的目光时时刻刻给予我帮助，当我调皮时，看到老师的目光，立刻低下了头，感受到了老师的责怪:当我失败时，看到老师的目光，立刻挺直了腰板，感受到了老师的鼓励与教导，当我成功时，看到老师的目光，回了老师一个微笑，霎那间感到老师的祝福。从那时起，我更加喜欢学习了，成了一个更加勤奋的学生了。经过很多努力，我终于进入了实验初中。

老师，您是春蚕，将洁白的丝献给了我们，老师您是蜡烛，将光明给予了我们;老师您是蜜蜂，将蜂蜜赠予我们;您同样是阶梯帮我们登上知识高峰;您同样是小舟，载我们驶向成功彼岸。纷纷的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念;纺出我对您的感激;纺出我对您的敬佩;纺出我对您的赞美。

老师，你们的恩情我们不会忘记的!

铭记作文第二篇：

生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。

安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。

很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗？听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失！

夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。

水固然冷酷无情，但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎，多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗？

汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来了危险，重演着一幕幕惨痛的悲剧。看那一个个小伙子在骑摩托车时，是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时，又发生了一起惊天地泣鬼神的车祸，死神再一次夺走了短暂而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的发生会让你体无完肤，甚至会付出生命的代价。

每次，当那122救护车的叫声在耳边重响起，我都有不由得很害怕，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行，这是多么愚蠢呀！

铭记作文第三篇：

盛夏的清晨，温热的晨光射在半掩的窗帘上，偶尔掠过的清风撩动窗边的风铃，窗帘边被轻轻吹起，铃儿清脆的响声与眩目的阳光唤醒睡意朦胧的我。我从床上爬起来，慵懒地倚在窗前，听着门外的声响。 和往常一样，屋子里安静得很，当我起来时，父母早已上班了。即便是假期，也难得和他们一起吃顿早餐。我在想，既然没空理我那又何必把我生到这世界上呢？ 盛夏的夜晚，月牙儿悄悄爬上树梢，滚滚的热浪被清凉的晚风吹散，城市的霓虹灯火给夜色增添了几分妩媚……我娴熟地打开微波炉，草草热了简单的饭菜，仓促解决了一顿晚餐。照惯例，他们不会这么早回来，我也习惯了不再等他们。

突然，“咔嚓”一声，门被打开。但门外却是安静一片，我仔细一看，原来是爸爸妈妈，今天他们提早回来了，还一副神神秘秘的样子。没等我说话，“生——日——快-——乐！”他们异口同声说。 心，蓦地震撼了。月光透过窗纱柔和地撒在地板上，温暖的烛焰欢快地舞动着，摇曳的烛光映照着爸爸妈妈笑眯眯的脸庞。此刻，泪湿润了我的双眼。如果他们不说，我几乎要忘记了自己的生日。妈妈轻声告诉我她这一生最大的幸福便是生了我这个孩子。 这一刻，所有的不满和误解，都跌入了黑暗温柔的怀抱，然后消失得无影无踪。我发现其实我是个幸福的孩子，父母的爱一直没有离开过我。 意外中的生日，让我铭记；这一天，让我铭记。

铭记作文第四篇：

在口水歌的靡靡之音充斥耳膜的市场商业化时代，一个石破天惊的声音穿越浮华，荡涤我们蒙尘的心……

什么是歌者的定义？是肤浅的狂妄叫嚣？还是高傲的愤慨呐喊？又或者是高超的声乐技巧？音乐是最能打破藩篱界限、直指人心的沟通方式。高亢清亮的完美音质、酣畅淋漓的情感演绎，“摇滚斗士”阿信源于灵魂的歌唱完整地诠释了歌者的音乐情绪——一股强烈的情绪感染魔力从他沙哑的嗓音中流淌而出，在你敏感的耳际缠绕着他的疼，紧紧勒住你的心。这时，疼的不仅仅是歌者自己，还有被征服的听众。

抛开电气舞曲化与R&B的潮流趋势，信乐团坚持简洁有力的创作风格，在复古的摇滚世界里欲罢不能，掀起了一个纯粹摇滚的潮流！西方摇滚和中国京剧巧妙结合的《北京一夜》浸润着历史的沧桑，倾诉了等待征人归家的思恋；《死了都要爱》似茫茫戈壁之上，狂风肆虐穿过石砾，摩擦出被撕裂的痛楚，沉淀出至死不渝的真爱；欲留却走的寂寞《离歌》用心告诉你岁月沙尘中执手相看泪眼的辛酸，离人惜别的哀愁；《海阔天空》叙写了孤独的歌者追逐的脚步，在迷雾中拿执着将命运的枷锁打破，坚持自由的歌唱……感性中刻着坚定，挣扎着沉迷于痛楚的汪洋大海，疼得忘乎所以，醒来之后，沉静地擦干伤口的鲜血，决然地华丽转身，微笑着大踏步前行。

铭记那些生动的旋律，为孤独的歌者鼓掌，让寻梦的身影不在那么伤……

铭记作文第五篇：

老师，是慈祥的——如果没有他们，我们的成长不会这么顺利。

老师，是无私的——如果没有他们，我们的知识不会这般丰富。

老师，是伟大的——如果没有他们，我们的未来不会如此美好。

我的班主任是个年经，漂亮的才女，我很喜欢她，也很敬佩她。

每次我们遇到问题时，她都会耐心地给我们讲解，直到我们明白为止；每当我们遇到烦恼时，她都会热心地给我们解除，直到我们微笑为止。

每次，上班主任的课我都很开心，因为她上课的态度和表情不会让人紧张、忐忑。有时候，她发现我们上课不是很积极，便讲笑话来放松我们的心情，让我们又重新投入到课堂学习中。有时候，她发觉我们被难题给绊住了，便举例分析说明，使我们明白其中的奥妙解答了难题。

我的班主任，她有一双明亮的眼睛，她的眼睛总是在不停地巡视着。有一次，我在课堂上说话，她便看了一下我，然后点头笑了。当时，我害怕极了，我以为她会在课堂上批评我，但是没有，她见我注意听讲了，便继续上课。从那以后，每当我上课想说话时，便想起班主任的眼睛，不再说话，不再做小动作，认认真真地上好每一堂课。

班主任为了我们，不顾日夜地备课，不辞辛苦地批改作业。虽然有时候班主任看起来很严肃，但是我们都知道那是因为学习很重要，我们必须认真听讲。看着班主任的眼睛，我们认真地上课，努力地做作业，争当优秀学生。

“一日为师，终身为父”。班主任，我一定不会忘记您的教诲，您的恩情。

铭记。

于心。

铭记作文第六篇：

2008年四川汶川孩子的“六一节”是痛苦的，是悲凉的，是凄楚的。他们金色的梦想被震碎，他们五彩的童年被震垮了，他们的家园。他们的学校全都不见了。然而，一切的一切都早已晚了，都早已成了不可挽回的遗憾。

孩子的生命就想是铅笔字，留在世上的痕迹还很淡，楼层的坍塌死亡化作一块巨大的橡皮，轻松的，把孩子们从这个世界擦掉了……但是，也有许多孩子，他们用他们的自信，坚强、友爱，团结谱写了一曲曲悲壮的歌。 当“六一”这一天，电视节目上播出那些孩子与命运做搏斗的时候，我哭了，我为那些孩子的坚强所感动，我笑了，我为那些孩子的笑容所感染。 从没有一个歌者赢得13亿人的掌声，从没有一个歌声让13亿人为之落泪，但六岁的任思雨小朋友她做到了。她在废蕖下唱起了《两只老虎》，为自己打气获得了重生。

从没有一个姿势让3亿人铭记，从没有一种“谢谢”让人震撼，被解放军叔叔救出来的小朗铮，他躺在担架上用尽自己的全身力气想解放军叔叔敬了一个对队礼，在他幼小的心灵里已懂得“感恩”一词的含义。

从没有一种友谊显得如此崇高，从没有一个人把自己的生命看得比自己还重要，本来自己已脱离危险，却还要返回去救老师同学，师生情谊在这一刻凝结了……

铭记作文第七篇：

当天空被瘟疫的阴霾遮蔽，还有谁记得，鸽子掠过旷野时的美丽？

当心灵因恐惧和担忧而迟疑，还有谁记得，走向家乡的脚步曾经是那样轻快而恬美？

我们记得，我们记得，我们每个人都记得。

非典包围了一切，但它不能包围我们心灵中的家园；非典破坏了一切，但它不能破坏我们头脑中顽强的理性。

家园里我们并不孤独，理性下我们也从不脆弱。战争来过，洪水来过，灾难总是让我们发现从来没有发现过的坚强。花甲院士，羸弱书生。细窄的双肩抗鼎着生命的重托，抗鼎着人类的尊严。偶尔呈现的笑容，将是一个世纪最灿烂的写真。因为平凡，因为死亡的如影随形。

我们铭记这个笑容。

因非典而隔离，因隔离而短暂地告别自由。谁让我们从来就生活在一片星空下，谁让自由从来就不是哪个人的囊中私物？注视幽幽的星空，被隔离者一定经受了对生命最平静而又最惊心动魄的体察。这是一份牺牲，对每个人都是。

我们铭记这份体察。

还有另外一种隔离。与故乡，与母校；与子女，与双亲。对“家”的眺望，从未有过这样的复杂；对他人的挂怀，也从未有过这样的沉重。灾难净化了互相之间的情感，唯一无法割舍的，原来是如此的清晰——爱。

我们铭记这种眺望。

非典在肆虐，有人只身迎上。走进禁区，走近死亡，只为记录病魔残暴的面孔，记录生命抗争的尊严，记录不想成为英雄的英雄。他们的名字是——记者，为无畏而生的记录者。

我们铭记这份记录。

非典在窜行，生活还要继续。家乡还在，鸽子依然飞翔。理性让我们挺直腰身；为了生命，我们要应对灾难；但应对灾难，永远不是生命的终极目的！

让我们铭记，铭记一切来自心灵深处的声音。

铭记作文第八篇：

512，我们铭记你当时间的脚步走向那个令人熟悉而又悲痛的5。12时，你是否还记得去年的那个令13亿华夏同胞痛心的日子?

当指针指向14:28分时，你是否还记得去年那个令世界震撼的历史?虽然岁月已经变迁，尽管历史成为过去，但是那一刻，必将永远的留在中华儿女的心中!那痛彻心扉，那血流成河，那一片废墟。。。都将会象一个烙印一样，永远的留在了你我的记忆中!一年的时光轮回，带走了昨日的伤痕，却带不走我们深深的缅怀!365个日夜的变换，改变了城市的容颜，却改变不了我们对亲人无私的思念!一年了，季节已经一个轮回了，夏也重返大地了，灾区的人们大都告别了临时板房，住进了宽敞明亮的永久性住房，以往的生活正在恢复，因为我们知道，我们只有好好的活着，就是对你们最好的告慰和纪念！但我们的日子还是有了新的变化。512让我们害怕过，512让我们不堪回首过，但512更让我们成长起来：我们明白了生活的意义，懂得了珍惜，学会了坚强，更重要的是，我们还学会了感恩，我们有了一颗感恩的心！ 一年了，虽然你们走了，但我们却还要活着。我们要完成你们未完成的事业，我们要做完你们曾经没有做完的事情。

虽然512带给我们无限的伤疤，但在时间的长河里和重建家园的日子里已经开始慢慢愈合、结痂、脱落。我们永远不会忘记的，是留在心底的那一份忧伤和感动！在512中走了人们，你的亲人永远不会忘记，为了纪念你们，我们将用自己的行动向你们表明，好好的活着，好好的生活！

512，我们永远铭记你，我们永远不忘地震中受难的同胞!512，我会用行动证明，我们永远不会忘记你们!