《小孩不笨》观后感

　　摘要：《小孩不笨》是三部同一系列的新加坡电影之总称。本文就其中一部，以赞赏的沟通方式为切入，探讨教育之钥匙，望能启迪心灵的沟通与契合，开启智慧教育之门。

　　电影《小孩不笨》写的是杰利、学谦和成才三个小孩两个家庭及其成长的故事。杰利妈是报刊主编，杰利爸是公司中层人员。成才的父亲因年轻时误入歧途而腿有残疾，独自抚养成才。两个家庭的父母都抱着一颗望子成龙的心，却都没有看到孩子们真正的需要和才能八岁的杰利希望爸妈来看自己演出的心愿，初中生学谦在电脑和写博客方面的才能，学谦的朋友成才对武术的痴迷。学校以及家庭对孩子贴了标签成绩不好就是不学无术、一无是处。父亲与成才的沟通常常是三言两语不合便拳脚相加，杰利和学谦跟父母的沟通是冰箱上的便签，或者是被父母所说的 大生意电话而打断。在殴打教师事件后，学谦和成才与社会上的不良青年混在一起，两人被骗去偷东西，实则是不良青年的圈套而被所谓的刑警勒索，进而走上抢劫之路，幸而最后醒悟。而成才爸在抢劫事件的混乱中摔下楼梯不治身亡，成才在父亲去世后，幡然醒悟，经过努力完成其父遗愿回到学校读书，将武术打到世界去。杰利因希望爸妈来看自己的表演而努力储钱想要买爸爸的一个小时，最后不得已而偷钱；学谦因得不到父母、老师的赏识而险些误入歧途经历种种后，杰利和学谦学会了成长，其父母也明白了该如何与孩子沟通又该如何表达爱。

　　爱与教育需要温暖的表达方式

　　成才爸因抢劫事件受伤躺在医院病床上时，成才爸的朋友一位餐馆的老板娘对成才说你爸爸就是太爱你了，可是，他太不会爱你。这句话一语中的，直戳心窝。许多家长爱孩子，却不知道怎么去爱，不知道方法。成才爸爸省吃俭用给成才请补习老师，书包破了买新的，为了让成才能继续读书，他抄了163封信英文信给新加坡的中学校长，去求校长收留成才可是，他不知道该怎么跟成才沟通，父子每次谈话不到几句便成打骂，是典型的冷暴力。而成才摔门而逃，只留父亲一人背着新书包在镜子面前欣赏，最后书包被丢进衣柜的黑暗里。这就是父子两人的沟通结局，令人揪心和叹息。

　　父母以为拼命地工作给了孩子一切，实际上，却夺走了孩子最宝贵的一切。电影中，杰利给爸爸的画像，是黑漆漆的一团影子，那是因为父母忙碌到与孩子的沟通变成了冰箱上的留言纸张，这分明在讽刺和嘲笑这种爱的方式是冰冷的、没有一丝的温暖。杰利想要爸妈来看自己的表演，于是就问妈妈，而妈妈却说去问爸爸；问爸爸，爸爸说去问妈妈。父母之间的冷战，实际上无形中影射了父母与孩子之间的冷战，这样的不沟通，带来的是为了筹钱买爸爸的一小时去看自己的表演，杰利卖掉自己心爱的神奇宝贝卡，以至于去偷小卖部的钱。而爸爸总是在不问缘由的情况下第一时间对孩子进行打骂，对学谦打架是如此方式、对杰利偷钱亦是打骂态度。妈妈老是认为学谦写博客没用，学谦冲出家门当家变成只是一个睡觉的地方、实际上什么东西都没有的时候，孩子就只会越走越远，心与心的距离也就渐行渐远。

　　家长虽有爱之心，却无温暖的表达方式。自然，孩子们就无法感受到真正的关心与爱，家长的教育也就是失败的，孩子就很难按照家长的期望去成长和进步。因为家长总是急于求成，而又往往无暇顾及孩子内心深处所渴望的简单而又温暖的沟通和表达方式。

　　爱的教育需要心灵的沟通

　　电影中，杰利有一段内心独白：大人们经常以为和我们说很多话，就是沟通了。其实他们都是自己讲自己爽，而我们通常都是假装在听，然后一边进一边出。我们到底有没有听进去，他们不管。只要他们有讲就算了。我看我们被淹死了，他们都不知道为什么。大人说那么多话，为什么不明白，多了就很难消化的道理呢？有时候我们真想把话说清楚一点，但说什么都要被骂，所以我们慢慢就变成哑巴了。在我看来，这不是家长与孩子的沟通，而是单方面的训话，最后家长永远不了解孩子心中所想，家长与孩子就无法达到心灵的沟通。

　　故事在一个叫杰利的8岁小男生的讲述下展开，暗示对孩子的教育要从孩子的视角出发，蹲下身来，你才能和孩子看到同一个世界。曾经有个小女孩，每次妈妈带她去超市买东西时，只要一把她放到地上，她就哭闹不得。有一次妈妈把孩子带到超市，跟往常一样，小女孩刚一落地就哭闹不停，妈妈蹲下来安抚孩子，此时，妈妈才发现熙熙囔囔的超市人来人往，而孩子个子小，她抬起头看到的只是大人们的一个又一个的大屁股，由此才心生恐惧，不停地吵吵闹闹。只有当我们俯下身来，与孩子看到同一个世界，才能慢慢回归童真，真正了解孩童的世界，也唯有这样，大人所说的话才不会从孩子的左耳进，右耳出，最后被倒进垃圾桶里了。

　　电影有两处地方均展现了父母尝试站在与孩子的世界与孩子沟通，但却以失败告终，那是因为没有心灵的沟通与契合，爱就无法准确地传达给孩子。

　　一天，成才爸听了老板娘的话，晚饭前突然跟成才说的那句英文I love you.，相信让所有观众都笑喷了，但无疑这样的沟通没有直达孩子的内心，即使是在跟孩子说我爱你。而在抢劫事件中，成才看到父亲不顾一切为自己与别人打斗时，他切身感受到父亲的爱。这种心灵相契的沟通虽没有语言，却同样有力地印在了成才的内心，使得成才决心背起书包去求校长帮他跟父亲圆谎校长让其回学校读书。

　　学谦在殴打教师风波之后，父亲有次单独与他在餐厅吃饭，全程刻意地用无聊、酷毙了等孩子常用的话语来与学谦沟通，最后父子两人的谈话还是以失败告终。但是在抢劫事件中，学谦爸爸看到孩子被打，不顾工作，毅然赶到现场，并跪求老奶奶说是自己抢了金项链，给孩子一个机会。此时，学谦意识到自己的错误，并主动承认错误。这时孩子才真正感受到父亲对自己的爱，这才是爱的教育。两位父亲的这种舐犊情深的爱，与孩子心灵的沟通达到契合，最后都拯救了自己的孩子。