本来在拿起这本看上去并不十分起眼的书之前，我的心情是轻松的，看完之后，才发现自己的手心里已全是冷汗这是一本让人心惊胆战的书。

　　如此来形容一本讲述如何与孩子沟通的书似乎有些有悖常理，但事实上整个读书的过程中我一直是在忐忑不安，并且暗自庆幸：还好，我是在为人母之前读到了这本书。

　　虽我未为人母，却已为人师3年，老师就像孩子们的妈妈，同样需要理解孩子、爱孩子，这几年来自己不断地探索，不停地努力，虽然有一定的收获，但每每和同事聊起来还是都有一个共同的感受，那就是现在的孩子不好教，不好管理。不久前一位同事向我推荐了一本书《孩子把你的手给我》，看后感觉受益匪浅。这本书一共有10个篇章，每一篇章都是围绕一主题，用实际生活中的常发生的小矛盾去指导家长，及时给予家长使用日常语言上一些切实可行的方法和小妙招。掩书而思，书中的家长理解孩子、鼓励孩子的方法在我头脑中留下了深刻的印象。没有哪位父母一大早醒来时就打算要让孩子的生活痛苦不堪。这是我翻开《孩子把你的手给我》这本书看到的第一句话。是的，天下所有的父母都深深地爱着自己的孩子，父母对孩子的爱是不求回报的，是最无私的。可是，只拥有爱是不够的，掌握大量的育儿常识也是不够的，自以为有了爱和知识就可以教育孩子的父母其实并不一定能让孩子健康成长，甚至不足以与孩子切实地交流，爱究竟是什么？是为自己的孩子规划好人生？还是用大衣棉被紧紧护着爱子？那都不是爱。诸如手与水的故事：当双手小心翼翼捧起一汪清水时，水可以注满掌心；当双手紧紧握住水时，它则从指缝之中流走。你爱它，就要小心呵护它，而不能强把它占为己有。因为，爱是自由，爱是宽容，爱能包容一切。你只能适时、适当地牵着他的手，教他认识人生的牵牵绊绊，然后由他自己去面对这些牵绊。所以说父母与孩子的相处是需要技巧的，而《孩子把你的手给我》这本书的主旨就是讲述父母如何正确有效地与孩子沟通。

　　其实，每个人都明白语言的重要性，所以，我们平时在与人交谈中总是会斟酌自己说的话合不合时宜，会不会伤害他人等等，可是一看到自己的孩子做了让你失望的事，就立马失去了理智，会责备他，谴责他，甚至是惩罚他，或者冲着他叫嚷，总觉得自己这样做是在教育他，是爱之深，责之切，可是，正是自己那充满爱意的语言，让我们最深爱的人受着伤害，难道这就是我们想要的结果吗？当然不是。接触了这本书之后，渐渐明白了在生活中该如何与孩子真正有效地沟通，相处，尽量营造民主，尊重，平等，自由的家庭氛围，让我的孩子健康快乐地成长。

　　书中，赞扬的危险这一章让我感受较多，它告诉我们，评价式的赞扬是毁灭性的。感激式的赞扬才是有益的。一个孩子表现好，我们通常总会夸赞说：你是个好孩子，或者：你很棒等评价性的赞扬。但在这本书中说到：在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个好学生，你真棒！这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么呢？他们需要免受评价性赞扬的压力，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。夸奖最重要的一条规则就是：夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性与人格。赞美的话语应该让孩子看到他成绩的真实情况，称赞的时候要做到明确、详尽的描述，孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比哪些对品格的评价要有效得多。

　　作为家长应该理解和尊重孩子，我想作为老师，我们就更应该如此。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈，做到尊重和理解孩子。在人生的路上，我们不是一个人孤立地生活在这个社会中，人是社会关系的总和，要与人进行交流。所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，做为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。我们要承认努力、表达感激，但是我们不能评价孩子，不能给他们定性。所以，让我们改变自己，掌握一定的技巧，让我们的孩子健康快乐的成长！