《舍得》读后感之一

　　人生以服务为目的

　　一、认同的观点：

　　上班族要有正确的观念，每个月领了薪水，必定也要有对等的贡献和成绩。所谓正确的观念，就是不要只是为工作而工作，应该抱着服务奉献的心工作；能把工作当成是人生的使命完成它，工作的意义和价值就不一样了。

　　工作不是只为赚取三餐温饱，不能用无奈的心情应付。所谓“人生以服务为目的”，有工作，人生才有意义，所以要从工作中奉献人群，从上班中实现人生的目标。

　　二、联系实际：

　　作为上班族的一员，有时也会迷失方向，不清楚工作的意义在哪里。每天备课、上课、改作业，工作虽认真，但缺乏热情。回想自己刚大学毕业时，工作经验虽欠缺，但是热情是最高的。那么问题究竟在哪里？看了以上书中的两段话，我明白其中的原因了。

　　能把工作当成是人生的使命完成它，工作的意义和价值就不一样了。或许以前的我正是缺少这样的高度。一年又一年，送走一批又一批的学生，而我也在教学、管理中重复着看似相似的工作。有时，接到已经毕业的学生的电话，我随即报出了学生的名字，学生感到很惊喜，我也很开心。这时，我发现，在学生的人生中，我并不仅仅是一个简单的过客。或许，在他们的人生中，或许会因为我会变得有点不同。这时，我想起了一句话，“要做学生生命中的贵人”。学生会因为我是他们的老师而感到开心吗？想到这里，工作就不仅仅是一些琐碎的事情了。

　　三、反思重构：

　　我们的工作面对的是学生，学生的需求有各种各样。或许，有些时候，我们会忽略学生的需求。或者，以我们的标准去衡量学生，认为如此简单的事，学生应该能自己完成。但是，事实上，有时我们的举手之劳，却会让学生铭记在心。比如，有一次，我看到一位学生因为冬天天冷没有手套，手被冻得通红。我就主动给她买了一双，结果她马上把钱还我了，而且对别的学生说我对她很好，她还一个劲的邀请我去她家里玩。

　　在工作中，经常会碰到这样的事情。所以我更加相信这样一句话：奉献是福德，不是负担；服务是获得，不是牺牲。

　　在今后的工作中，我想应该脚踏实地的去服务于学生。 在服务学生的过程中，我收获了快乐和感动，或许这也是工作的意义和动力所在。