读冰心老师的《雨后》

　　这是一篇由现代著名女作家冰心写的儿童诗歌,作者选取了儿童日常生活中的一个小场景,运用生动的笔调,朴素的语言,抓住了人物的动作、神态和心理,绘声绘色地描绘了一对小兄妹雨后赤脚踩水嬉戏的欢乐情景,语言生动活泼,形象鲜活可爱,洋溢着浓郁的生活气息,表现了少年儿童无忧无虑的快乐生活,极易引起学生的情感共鸣和美好回忆,非常适合低年级孩子阅读。

　　全诗共有4节。第1节概括地描述了雨后广场的美丽景色和儿童嬉闹的换了场面。第2、3两节着重描写了小哥哥的一副憨态可掬而又天真可爱的样子:他自己尽情玩耍,又不忘提醒妹妹地上滑,小心滑倒;滑倒后,嘴里说着“糟糕”,却显得格外兴奋和骄傲。第4小节写了小妹妹小心翼翼地踩水的动作和神态,以及渴望也痛快地摔一跤的心理,孩子的天性尽显。

　　初读《雨后》

　　初读《雨后》是一个蒙蒙春雨的下午,文中小哥哥玩水的尽兴之态深深印到我的脑海中,惊叹冰心老师的妙笔,简简单单4句话,让我不仅被小哥哥的憨态打动。特别是“糟糕”之处,真是点睛之笔,怕被妈妈骂,怕被同伴笑话,怕……但是,紧接着笔锋一转,“而他通红欢喜的脸上,却迸射出兴奋和骄傲。”一个“迸射”展示了小哥哥那发自内心、难以压制的兴奋和快乐。再次感叹笔者的聪慧。

　　再读《雨后》

　　再读《雨后》,情不自禁沉浸于诗歌的第一小节。嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。真是一场及时雨啊!晶莹翠绿的叶子上挂着透亮的雨珠,雨后初晴,阳光下叶子也充满生命,闪着金光,笑脸盈盈。平日中熟悉的广场积了很多水,霎时间,把广场变成了一片“汪洋”,孩子们光着脚丫子,欢呼着涌向这里,一个个在大自然的馈赠中,快乐得好像神仙一样。“金光、海洋、神仙”这些平常的词汇,在冰心老师的精心装扮下,顿时与众不同,让人惊叹、让人陶醉!

　　又读《雨后》

　　又读《雨后》,我情不自禁笑出了声。第4小节,冰心老师笔下的“小妹妹”,让我想起了我的女儿。“撅着小辫儿、咬着唇儿、提着裙儿、轻轻地、小心地跑,心里却希望自己也这么痛快地摔一跤。”你看!那个赤脚踩水的小姑娘的那点儿“小心思”,映入我们的视线,害怕摔跤,又渴望摔跤,真是太难为小妹妹啦!

　　特别是在读的时候,读的人都情不自禁笑起来。

　　读后总结:

　　在冰心老师的眼中,生活真美啊!这个雨后孩子们踩水的经历人人都有,人人都见过,但是,这个感悟、这个赞叹,仅仅是冰心老师让它定格。《雨后》带给人们开心、快乐、喜悦!禁不住读了又读,沉浸其中。的确,生活是快乐的源泉!