深度学习的艺术：采铜（自选集 知乎「盐」系列）读后感2000字 第(1)篇

　　深度学习的艺术：采铜（自选集 知乎「盐」系列）

　　采铜

　　什么是深度学习？

　　所谓「深度学习」，顾名思义，就是学东西不只看它浮在表面的东西，而是往深入去挖掘，甚至看到别人所未见的东西。

　　成甲在《好好学习-个人知识管理精进指南》里提到中国过去30年，从认知优势的构建角度看可分为三个阶段。这对我而言蛮受感悟的，甚至勾起了我初中的回忆。

　　当时大学生群体颇受欢迎，甚至在我家乡某个村子出了一个大学生那是相当不得了的事情，甚至达到光宗耀祖的地步，当然这是父母辈说的，毕竟我没有亲身体会。那个时候拼的是啥，毫无疑问谁掌握的知识多，谁便能向前一步。提到这里我想起了初中时候的一件事，我父亲的朋友（有个弟弟在上大学）来我家做客，突然说道现在录取分数线降低了，当然我在一旁多嘴，说不是升高了吗？结果迎来一句那是小烂初中升高中的分数线。我当时挺懵逼的，我当时心里想着大学了不起了，真是的。现在看到这句话也就意识到父母辈说的是对的，当时拼的就是知识的掌握量，全身知识光环包围，那可就是站在顶峰的存在啊。

　　从2000年开始互联网日新月异的发展，知识的获取变得方便快捷，甚至没有什么边界。想要什么知识，网上一搜一大堆。任何人任何时候都能获取自己需要的信息，这时拼的是谁能更快的获取信息，这成了竞争的关键。

　　这一阶段仅仅单靠是知识多，获取信息的速度快已经不能满足当下需求，当然在一定程度上我觉得上面两阶段或多或少还是有一定优势的，但是谁能保证以后一直如此呢？更何况现在大学生满街一抓，一大把。

　　因此深度学习越发的重要，学就要学有所成，而不是像吾一样，半吊子一个。仔细想想吾每天都在学，今天学，明天行为依旧没啥改变，那么学习的意思何在呢？越想越可怕。这也是吾为什么学习认知深度和深度学习思想的原因。我觉得我们要学的不是知识本身，而是一种思维模式，能够改变我们行为的思维。

　　如何进行深度学习？

　　「提问、解码、操练、融合」

　　一、提问

　　在学习的过程中，经常去思考以下四个问题：

　　二、解码

　　这里的解码不单单是对我们所学的材料进行理解。理解通常只涉及对字面意义的解读，常以自动化的方式进行，也无需做太深入的思考，并且理解应遵从本意，不可擅自演化。而解码则是一个更为主动和主观的过程，不同的解读者对同一材料的解码可能是完全不一样的。

　　对于基本的解码方法，其实就不外乎下面三个层次：

　　三、操练

　　操练我觉得就是刻意练习，每天都在学可是就是过不好这一生，学习的材料没能得到发挥，学习的模型无用武之地，那么学了干嘛呢？这里我突然意识到一个知识管理体系的问题，之前我在学习知识管理体系构建的时候，下意识的在为知笔记创建不同的信息分类：营销、心理学、高效学习、职场技能等，但是碎片化的东西往笔记里丢，何时看？何时用这成了我的一个未解之谜。本想着没事啊，建立一个标签指南或者创建一个目录，以后需要那块信息（目前只能称为信息，对我而言离知识还有一定的跨度）直接从标签搜索就出来了，可是目前为止用到了几次，现在想来只是自欺欺人罢了。

　　确实如此我们掌握了多少知识，并不取决于我们记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于我们能调用多少知识及其关联。认知心理学大量研究表明：记忆提取的操作其实起到了「记忆修正器」（memory modifier）的作用，一个曾经被调用过的知识，和从未被调用过的知识相比，在今后更有可能被再次调用。法国教育学家安德烈•焦尔提出「变构学习模型」（allosteric learning model），模型认为，构成学习者思维独特性的并非是他所录入的观点序列，而是他有能力启动和调用的关联。

　　知识储存也好记忆也罢，没能充分挖掘其效用价值便是一堆垃圾信息，压根谈不上知识。当然或许不对，但是对于我而言就是如此。

　　究竟如何进行知识操练？

　　写作操练无外乎输入-内化-输出-倒逼输入的过程

　　游戏式操练我觉得是比较好玩的一种方式，因为可以按照一定的游戏规则来操作。

　　如何来设计游戏规则实现知识操练呢？可以用培训的体系来类比知识操练

　　1.开场破冰

　　开场仪式：书桌，笔记本，笔，台灯准备好，同时一切电子设备断网，防止无关信息干扰

　　工具准备：番茄土豆钟，我个人倾向潮汐app，幕布或者xmind

　　2.点题导入

　　确定学习对象，定目标，分解下计划，每完成一个小计划奖励自己，形成正向循环。

　　3.内容逻辑

　　通过xmind或者幕布制作学习内容的思维导图，形成一个知识框架结构，其实就是一个思考框架。

　　4.实操演练

　　在不同场景应用所操练的知识（我觉得这里就是采铜老师的设计式操练）

　　5.课程回顾

　　复盘总结

　　总体来看就是一条思考线索：用曹将老师思考维度总结下来就是记录-复述-链接-延伸-教学-迭代

　　所谓设计式的操练就是调用已有的知识，去通过设计某一种解决方案，来解决某个特定的问题。

　　四、融合

　　1.迁移

　　A到B，B到A知识关联

　　2.印证

　　A=B

　　同一知识不同人的解读

　　3.互补

　　A&B

　　互补式的知识融合，是指我们可以对同一个议题，找到完全不同视角下的论述，把它们综合在一起，就可以得到对这一议题比较全面和深入的认识。

　　深度学习的艺术：采铜（自选集 知乎「盐」系列）读后感2000字 第(2)篇

　　#读书 《深度学习的艺术》 作者：采铜n本书是采铜在知乎上关于如何深度学习的诸篇文章的集萃，入选知乎[盐]系列（取海之精华，且有味道之意）。虽然是数篇文章的集萃，但也颇有条理，从4个方面阐释了如何进行深度学习。一、提问：通过对比非提问式学习和提问式学习的异同，阐释其学习深度和效果的差异。虽然作者给了一些提问的范式，主要是以新学知识与原有知识体系对比后提问，以及当前新学知识与未来要探索知识对比。但实际上，提问的学问远非于此，不由人想起了佛学入门经典——《阿难问事佛吉凶经》，非是阿难尊者有疑而问，而是未谙佛法的世人有疑却无法用言语提出，故阿难借自己之口替芸芸众生发问，于是俗人便可从中窥见佛法要义，进而皈依。能够真正提出问题的人，已然对正在学习的材料有了相当深刻的认知。二、解码；这里的解码当然不是对文字code的表面释义，而是对知识内容的深层解读，亦即从字面表述（原本要传达的信息和知识） --> 深层审视（对文本的反思、以审视目光对文本进行评价和定性） --> 实现探究（对形式和构成的洞察，研究手法），书中更明确些的表述是：通过调用原知识，将新学知识解析为深度知识，然后再扩展升级原本的知识体系。三、操练：而如若达到较高的学习效果，操练是不可避免的。本书中罗列出十种常用学习方法的比较，其中top3的都与练习有关。事实上，非但人类需要操练巩固知识，机器亦如是，近年大热的强化学习，本质上就是通过操练的结果反馈机器学习的过程，通过对错误的惩罚和对正确的奖励，逐步达到整体较优的学习效果。四、融合：这里的内容实际上是第二部分解码的目标。高端位学习者通常不遗余力地在所学知识之间创造关联，而将原本独立或疏远的知识加以融合后，就很容易融入原有知识体系中去。作者提及的融合方法有三：1.迁移（A --> B 或 B --> A [注:书中原本用的是“和”，我觉得“或”更恰当]），2.印证（A = B），3. 互补（A & B）n总体来说，本书是很薄的学习方法类小册子，其中提到的深度学习方法也不外乎市面常见学习指导范畴，作者也算用心良苦予以汇总整理，并佐以一定的论证。个人以为，人类的学习过程还是应该分为深度学习和广泛学习两大门类，前者用于提升自己专业领域的水平，毕竟专业无外乎极致；而后者用于构建自己整体的知识框架，广博方能有机会迁移创新。人的精力有限，我们无法在学习任何知识材料时，全如本书所言亦步亦趋，但是在专业范畴，多通过提问、解码、操练、融合等方式进行自我修炼，于专业之精进还是大有裨益的。

　　深度学习的艺术：采铜（自选集 知乎「盐」系列）读后感2000字 第(3)篇

　　学习的四个步骤：提问，解码，操练，融合

　　第一步，就是提出问题！带着问题去探索答案，这种问题导向型学习让你在整个学习过程中有明确的中心，整个学习过程是为了解决你心中的疑惑而产生的，因此，该过程自发进行，完成这个过程后也有一种收获满满的愉悦感(接近真相或得到解答，学习的正向反馈)，而大多人是因为迫于环境竞争因素而由焦虑驱动，焦虑驱动只会让你对自己进行填鸭式输入信息，漫无目的，没有终点，也不能得到及时正向反馈，自然结果是收效甚微的。

　　第二步，对信息进行解码。学习过程中，会接触各种各样的信息数据，吸收信息精髓的前提是需要解码，如果只是做到泛泛浏览，浅显理解，那就只能获得皮毛。解码的好处在于对新信息进行解码的过程也是新信息与你已有知识体系的碰撞过程，你将重新构建自己的知识体系或用已有知识解读新信息。基本的解码至少三个方面：信息说了什么？它是什么？怎么实现的？解码过程中需要注意三点：一是不要只寻结论，还要寻找过程，因果关系很重要；二是不要只归纳，还要去延展，归纳只是为了方便记忆，方便调用，延展才能让信息产生更大价值；三是与自身已有知识体系比较时，既要比相似，还要比不同，比不同显尤为重要，如果你所学东西都是相似的，很可能你还在原地打转，没有跳出你的认知区，很多事看似相似，实则不同，事情的价值在于他的差异性上。

　　第三步，操练

　　你是否学有所成，不在于记了多少本笔记，读了多少书。其中一种判断标准是有多少知识和关联是能够供你调用的（更好的判断标准是你利用所学创造了多大的价值），你能够调用的资源才能叫做资源。如何才能对所学知识能够信手拈来呢？不断操练，不断实践，让知识内化，成为你的一部分。操练的常用手法：写作式操练，游戏式操练，设计式操练。操练要注意的几点：适当难度，正向反馈，不断反思，持续迭代，并让注意点本身训练成你的学习意识，

　　第四步，融合

　　所谓融合，就是你对新知识进行融会贯通，将他们整合到你已有知识架构中，融合是可以跨行业的，跨学科的。知识的融合常有三种效果：一是迁移，已有知识可以跨界应用到新的领域；二是印证，新旧知识单向或双向印证，让体系更加确切；三是互补，知识间相互补充，构建你更完整的体系。