——读《学生第一》有感

　　作者：张凤 上学期，学校在打造爱心教室期间给每位老师下发了一本书——李希贵校长的教育管理随笔《学生第一》。由于书中都是讲述了一个个生动鲜活的教育故事，还配有许多精彩的活动照片，所以它一下子就把我的视线紧紧吸引，几乎是一口气就轻松读了个遍。尊重，这个我们长挂嘴边的教育用语竟然被李校长用一个个大胆的举措、一次次有创意的活动诠释得如此精妙，让人不得不拍案叫绝！

　　一、尊重教师，把同事视如亲密无间的伙伴。

　　打开扉页，“谨以此书献给我亲爱的同事们”几个字随即映入眼帘，让人倍感温馨亲切。正当想要往后翻的一刻，蓦然发现扉页上还排满了白色的小字，那是一个个老师的名字。慨叹扉页设计的巧妙之时，也被一种感动紧紧地包围。做李校长的同事竟是如此幸福的事，不是因为能把名字写到书上去，而是内心一种被尊重的感觉挥之不去。校长能把每一位普通老师放在如此重要的位置，太难得了。怪不得在《学生第一》的封底能读到李希贵校长的这段耐人寻味的话：在校内的合影，除非外事工作需要，校长尽量不要处在中间位置，因为那样势必使处于边角位置的人感到被忽略。

　　二、尊重学生，把校园当成幸福成长的家园。

　　翻开书，一张张照片上随处可见孩子们如阳光般灿烂、自信的笑脸。是什么让十一中的孩子如此幸福？书中的六十六个小故事分明就是最完美的答案。李希贵校长认为，尊重学生就意味着接纳学生，接纳学生的个性、思想和独特的创建，还要接纳学生的内心感受。而学生只有意识到自身的价值和尊严得到了肯定，才能够积极主动地向前发展。因此，他的一系列大胆、有创意的做法即为我们所见：开学护照、与校长共进午餐、让学生参与学校管理决策等等，孩子们在学校里得到了充分、全面的锻炼，学校成了他们最快乐的家园。至此，谁还会怀疑，这就是以尊重为核心理念的“学生第一”教育观产生的神奇作用呢？

　　作为城中这样一所有特色的品牌学校的老师，我们必须要加强学习，转变观念，尤其要树立正确的学生观、教育观。相信，我们在认真学习李希贵校长的《学生第一》之后，也一定会在自己的教育教学工作中努力贯彻“学生第一”的理念，积极进行课堂教学改革，营造良好的师生共处关系，加快课程建设与开发，打造最凝心聚力的爱心教室。时刻牢记：尊重，才能让师生自由呼吸。