教师读《新教育》心得体会|教师读《新教育》心得体会作文-字典翻译

　　读完《新教育》第二章，使我对新教育的认识又上了一个新台阶。

　　苏霍姆林斯基一直说要培养大写的人。有了特色，我们的孩子就是一个大写的人。你考试考得好，我舞跳得好，他字写得好，谁也不比谁差。一个人有特色，就有了许多深层次的东西，他的社会行为也会相应地有了自我规范。

　　新教育实验讲为了一切的人，为了人的一切而不是为了一切学生，是因为教育是一个大的概念，教育不仅要关注学生，而且要关注教师，关注校长，关注父母，关注一切和教育相关的人，无论他是贫困的，还是富有的;是愚昧的，还是睿智的;是健全的，还是残疾的。没有教师的发展就没有学生的发展，没有父母的发展，也不可能有孩子的发展。

　　大教育家陶行知先生对于行动也是十分重视的，他说行动是中国教育的开始，他把在劳力上劳心称之为有思考的行动，他说人类与个人最初由行动而获得真知，故以行动始，以思考终，再以有思考之行动始，以更高一级融会贯通之思考终，再由此而跃入真理之高峰。行动在反思中进行，读书与写作无疑是一条光明大道，是一条走向深刻幸福的道路。新教育实验强调行动。新教育实验主要是通过教师撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育案例、教育随笔等，使教师在行动中不断成长。

　　在新教育行动的召唤下，我们很快驶入航道，并收获着充实与快乐。

教师读《新教育》心得体会

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