作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不过，作家咬定的是最后一排。由此进入童年的叙事，并紧扣最后一排塑造人物形象，抒写心理波澜，寄寓对老师和学生如何做人的双重省思。整篇文章显得紧凑而舒展，精致而大气。此文运用变换词素的方法， 让文章出彩。作者多处用 座位 这个词， 或用有 座位 之意的其 他说法（ 如 坐在最后一排）， 但是， 只有一处用 位置-- 白明老师对乔小叶说 这是你的位置 。这一个 词素之变， 不仅显示每个学生在教师心中都有位置， 而且凸显每个学生在教师心中都处在 向前 的位置。

　　这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度享受的人。可见白老师在学生 乔小叶心中的地位！ 看完后，我也特别感动和震撼！我写下了这样一段话：我希望我的儿子也能遇到这样的好老师！） 我郑重推荐给儿子看，希望他也受到启迪和激起他奋发向上！ 因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！──我这样的学生，其实只配坐最后一排。这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。这些句子，我特地抽出来读给他听，我想告诉孩子，在这个班级中，没有人是差生，也没有人是天生的坏孩子，每个人通过自己的努力都可以赢得同学的尊重，赢得属于自己的精彩。 我在沉思：教育除了需要爱，难道不是更需要智慧？老师不经意的一句话往往可以影响一个人的一生。

　　我们在教育孩子时，应该以何种的心情去面对孩子，才不会伤害到孩子？对待孩子，我们是否也应该抱着一颗平和的心？不仅老师，作为父母我们又应该如何对待自己的成绩并不出类拔萃的孩子？又如何张开慧眼去发现孩子心中的宝藏？