《天才在左疯子在右》读后感2000字
美文摘要:
如果有天你看到我疯了,其实就是你疯了。
想出去很简单,就跟灵魂盘起尾巴挤进躯壳当人一样,想不被人当精神病,那就必须藏好一些想法,不要随便告诉别人,这样就安全了。因为我们的世界,还没准备好容纳那么多稀奇古怪的事情。
有些现象,如果用已知的各种学科、各种知识都不能解释的话,那么对于剩下的那些解释,不要看表面是否很荒谬或者离奇,都要学会去尊重。因为那很有可能就是真正的答案。但是求证过程一定要谨慎仔细,不可以天马行空。
其实,我想通了很多很多。生和死,不重要,重要的是去尊重生命;生命是否高贵不重要,重要的是尊重自己的存在;在自己还有生命的时候,在自己还存在的时候,带着自己的那个人类的心,永不停息的追寻那个答案。有没有答案,不重要,重要的是要充满期待。还记得潘多拉盒子里的最后一件礼物么?希望。就算会质疑,就算会问为什么,那有怎么样?不需要为此痛哭或者不安,因为人类就是这样的,就是有一颗充满好奇、期待、希望,永不停息的心脏。
解释或赏析:
《天才在左疯子在右》是2010年由武汉大学出版社出版的图书,作者是高铭。
关于这本书有一个帖子是这样评论的不要对号入座,不要产生共鸣。如果要问为什么这么说呢?可能仅仅因为该书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群(精神病患者、心理障碍者等边缘人)深刻、视角独特的所思所想,让人们可以了解到疯子抑或是天才真正的内心世界。不过只是如此的话我还是更赞同书的序章里作者说的话我只希望这本书是一扇窗,能让你看到更多、更多的世界其他角度的世界。,毕竟无论是什么事而言每个人的体会理解是不一样的,仁者见仁智者见智,感受不同,但也尊重。
阅读感悟:
第一次看这本书的时候依稀记得还是高一的一个普普通通的中午,教室里同学们都埋头趴在桌上安静的享受着午睡时光,吊扇在头顶呼呼的刮着,为本像是蒸笼一样的教室带来了一丝凉意,趁老师不在时本就是靠窗坐的我悄悄地用窗帘把自己笼罩住,以此好让自己置身于阳光中然后借着阳光看书,一瞬间竟有了一种匡衡凿壁借光读书的错觉。风温柔的吹着,蝉此起彼伏的叫着成了一首天然的交响曲,而我轻轻翻开了《天才在左疯子在右》这本书。
那一刻我好像明白了什么叫一眼万年,而我也从没想到一本书对一个人的影响会有那么大。
这本书让我见识到了另一个角度看到的世界,当我在一步步的阅读中了解到了他们的想法后我渐渐开始反思,究竟什么样的人才该被定义为是精神病?病的是他们还是我们?也许正如同主角在与一名认为四维空间生物存在的年轻人交谈时最后说的那句话一般:也许他们并不是精神病,他们可以称为天才,只是生错了时代。也正如同哪吒之魔童降世里面申公豹说的一样人心里的成见是一座大山任你如何努力你都休想搬动。或许他们从来都没有错,他们只是错在是那个极少数,因为他们是少数也因为他们想法的格格不入,所以于当下理论体系而言便是最大的错误。
不过说来也奇怪,小时候的我们明明总是想方设法也要与他人不同,长大后却害怕与别人不同,这期间究竟是哪里出了错误?
真正的世界这一章里便有一句话让我一直在反复回味思考如果有天你看到我疯了,其实就是你疯了。是啊,究竟什么时候开始我们不允许差异的存在了?这到底究竟是谁病了?天才和疯子本就是一念之差,谁又能真的说得清道的明,我之所以还没疯不过也可能只是因为我太无知而已。
每一次翻读这本书我都会有新的感受,一本书如果每一次读都能给你带来不同的感悟和思考那么总归是好的,也是这本书在我心里埋下了一个名为对心理学好奇心的种子而随着时间的流逝它也一直在成长,成为我努力的方向,如果你也对心理学感兴趣那么这本书一定是一本很好的读物了,它既不会涉及很多专业知识也能让你从另一个角度重新认识他们的世界,甚至直到现在这本书我偶尔也会再拿出来翻阅,泛黄的书页透露着岁月的气息而这皆来自热爱。
有些现象,如果用已知的各种学科、各种知识都不能解释的话,那么对于剩下的那些解释,不要看表面是否很荒谬或者离奇,都要学会去尊重。因为那很有可能就是真正的答案。但是求证过程一定要谨慎仔细,不可以天马行空。最后我想用我在这本书里最喜欢的一段话来结尾,如果要问缘由的话也很简单,其实当我们纵观人类发展史时我们会发现,当初一些看似很疯狂的想法现在却也在我们的生活里得以实现,可是这些想法的提出者在它实现证明前也均被当做疯子对待,所以任何一个新事物产生时,任何一种想法被提出来也好,即使不喜欢但也请不要肆意抨击但请尊重,总会向着更好的方向变得更好,无论过程怎么残酷但是这就是人类发展史的常态。
所以从想法提出产生开始到实现证明为止期间无论会有什么样的牺牲都好,这都是必经不可逃避的道路。
当有些现象,用已有的科学知识都不能解释的话,那么对于现下的那些解释,不要看表面是否荒谬或者离奇,都要去学会尊重。
三观不同,但请尊重。
此书愿君喜。