生而为人，你要善良

　　《告白》观后感

　　读书破万卷，下笔如有神。书是人类的财富。今天我想给大家推荐一本书《告白》。

　　《告白》 是日本小说家湊佳苗写的，是一部探讨青少年犯罪问题的长篇推理小说。故事以爱女死于校内的中学女教师在班会上的告白开始。从复仇者，杀人者，杀人者家属等不同的角度展开，使真相徐徐浮出水面，并且有着让人意想不到的结局。小说反应了当今日本的社会问题。围绕未成年人保护法的不合理之处展开，通过对两个犯罪少年的拷问，质疑了日本的教育和青少年成长的社会环境因素。体现了社会现实，同时描写手法高超，叙事结构好像抽丝剥茧，让人欲罢不能。

　　今天我从人物的走向，来给大家说说这本书里让人深思的问题。犯罪少年A的成长环境使他人格扭曲，幼年丧失母爱是他犯罪的原因之一，他所有的一切都是为了见到母亲，而犯罪少年b 是在母亲的溺爱下长大，生性懦弱，这个弱点是他犯罪的原因之一。两个人一个得不到母爱，一个得到的太多了，看似是两个极端，其实本质都是家庭教育的失败，从而阴差阳错导致了犯罪。而老师却以法律不健全，自己对犯罪少年施加惩罚。这不仅仅是戏剧性的发展，更深层的应该引发父母，老师等监护人的思考。

　　父母是青少年的人生第一导师。自己因为工作忙或者是其他原因导致的对孩子爱的缺失，很可能就会导致孩子心里不健全，更有甚者走向歧途。这种情况不仅在小说中的日本，想想我们国家的留守儿童，或多或少的可能都会有心里问题，自卑，社恐等等。再来想想变形计，不过是有钱人的变星记，那些穷苦人家的孩子，如果不加以好的引导，会不会产生仇富心理，报复社会这些我们都无从得知。而父母的溺爱，虽然不会让他们嫉妒别人家的孩子，但是孩子独立自主能力的丧失，也会产生一些心理问题。中国有句老话，月满则亏，水满则溢。什么事情都要辩证看待，不能过满也不能过亏。引申到对于孩子的教育，就应该像是风筝，家长要时刻把握绳子的松紧，保证孩子健康成长的同时，给孩子一片自己的天地。也就是说要有独立发展的空间，但是也不能完全脱离家长的视线。

　　再说到小说里的老师，她以暴制暴的行为，并不是因为她本身是个恶人。是因为小说背景里未成年人保护法的不够完善，使犯罪少年不能得到法律制裁。身为母亲，她只是选择了在法律和亲情间选择了后者。身为一个母亲，她的行为体现了她的母爱，爱本身是无罪的，但是无罪之爱却导致了不好的结果，那就值得我们深思它存在的价值。其次作为一名教育者，可以说是青少年成长的第二导师。本身便应该为人师表，应该引导孩子向善，以暴制暴的行为就应该杜绝的。人生在世，本就多般无奈。若是都像这位母亲，因为法律的不完善，便都要以暴制暴，社会岂不是乱了?

　　因此，从国家角度，法律的完善一定意义上，不仅是惩罚犯罪者，更是对其余人自身权益的维护，更是对受害者家属的心灵慰藉。而当下物质生活极为丰富，亲情的缺失，精神的空虚虽客观存在并且不可避免，但是我们也应该从自身做起，去丰富自己。

　　除了描写这部分人性的恶，对于人性的美好，作者也着力刻画，爱情亲情友情，这些人性中熠熠生辉的光芒，也一直笼罩着书中的人物，为小说增添了温馨的色彩。

　　极善和极恶就在一念之间。这句话，概括了这本小说的真谛。人性本空，善恶身不由己。取自于个人修养，取自于家庭教育，取自于社会现状，取自于国家保障。但是我想说，善恶本是同根生，对于同一件事，因角度不同，看法天差地别的情况在这世上比比皆是。因此，我们如果不能让所有人满意，最起码也要对得起自己，对得起天地良心。在这个世界上，在我们追逐钱财权利名望这些身外之物时，也请关注自己内心的富足。不能让小说里的悲剧在现实中上演，不能让自己在社会变迁里迷失。在物质生活丰富的社会里，人性熠熠生辉的闪光点是我们一直要追寻的，不能因为追逐身外之物而抛弃，而应该在追逐身外之物时，一一拾起。

　　生而为人，不仅要活得漂亮，也要活得善良。