最近阅读了管理大师彼得圣吉《第五项修炼》，对于建设学习型组织的五项修炼，有了一些理解和感悟。

　　我们知道，在当今世界，唯一不变的就是变化。作为一个企业或者组织而言，未来持久的优势就是有能力比竞争对手学习的更快。所以建设一个学习型组织的重要性不言而喻。

　　书本虽命名为第五项修炼，其实对学习型组织的五项修炼进行了阐述，只是系统思考作为第五项修炼，是其他四项修炼的核心和基石。首先，我将从第五项修炼开始，一一与大家分享学习型组织的五项修炼

　　第五项修炼：系统思考

　　系统思考指的是我们看到事物的时候，要把事情看成一个系统，即：既见树木，也见森林。由此得知，系统思考的障碍和局限就在于现实是由一个个的循环组成，而我们却总是把它看成一条直线。

　　举个例子，我们往杯子里接一杯水，我们看到的是，杯子里的水不断增加的线形过程，但实际上，这个接水的过程就是一个系统的循环由五个变量组成的水位监测系统，即：目标水位、实际水位、两者之间的差距值、水龙头开关的位置、水流量。

　　首先，我们去接一杯水，内心就有一个目标水位，大概要接多少，当打开水龙头开关的时候，杯子的实际水位在不断的上升，这时我们会收到反馈，目标水位与实际水位的差距在慢慢变小，当接近目标水位的时候，我们就考虑关掉水龙头，因为水流由一定的速度，从我们大脑收到反馈到动手关掉水龙头之间，会有一个延迟，可能只有短短的零点几秒，但也会对实际水位造成一定的差距。这就是一个系统，以系统的思维去进行思考，是建设学习型组织的基础。

　　第一项修炼：自我超越

　　团队要不断的学习，那么团队成员就需要不断的自我超越。自我超越不局限在技巧和能力，有的时候是心态或认知的转变，但一定是以技巧和能力为基础的。

　　自我超越旨在把自己的生命当成一件创造性的艺术品，而不是被动的生活，我们要去主动的创造生活。我们每个人都有愿景，即对我们想要创造什么的回答，而这个愿景与现实之间存在一定的差距，这个差距可以成为我们不断学习、不断自我超越的一种动力，我们可以称之为创造性张力，而在这个实现愿景的过程中，也会有一些焦虑或者沮丧的负面情绪伴随着，我们称之为情绪张力。自我超越的过程就需要降低情绪张力，让创造性张力充分发挥优势。

　　第二项修炼：改善心智模式

　　很多时候，我们有很多想法，但却往往未能付诸行动。有人说这是习惯的问题，但如果往深层次去挖掘，我们会发现这是人的心智模式在搞怪。

　　新观点和知识未能得以实践的原因是，他们与人们内心深处有关世界运行模式的图像发生了冲突，而这些图像则把人们局限在自己习以为常的思考方法和行为方式之中。这种习以为常的思考方法和行为方式就是我们的心智模式，心智模式不仅决定我们如何看待世界，而且决定我们如何采取行动。

　　不断改善自己的心智模式，对个人和团队都是一种成长。

　　第三项修炼：建立共同愿景

　　愿景分为两种，一种是正面愿景，即我们想要什么;还有一种是负面愿景，即我们不想要什么。负面愿景是一种恐惧的力量在驱动，比如我们想要规避风险，我们就会采取各种的风险管控措施，这种管控，在短时间内将会产生大的效果，但如果建立学习型组织，我们需要是的正面愿景，这是一种愿望的力量在驱动，只有正面愿景才能持续不断的产生学习和成长的源动力。

　　建立共同愿景的前提是大家都有个人愿景，而共同愿景是在个人愿景的基础上进行，也就是说，共同愿景一定是要包含个人愿景，这样的愿景才是真正的共同愿景。所以共同愿景的建立是要激发团队成员开发个人愿景，而不仅仅是加入别人的愿景。

　　第四项修炼：团队学习

　　个人学习不一定能代表团队学习，但团队学习一定是以个人学习为基础。对于团队中的成员而言，每个人都需要不断的学习，并且是朝着一个目标学习，这便是团队学习。

　　而团队学习需要克服的很大一个障碍就是习惯性防卫。

　　习惯性防卫是人们根深蒂固的防卫习惯，在自己思想暴露时用来保护自己，防范随之而来的窘迫和危险。而我们在防御痛苦袭击的同时，也妨碍了我们去了解痛苦的起因。不能进行深度的思考与自我反省，这是习惯性防卫带给我们的弊端。

　　所以，伟大团队与平庸团队的区别在于：如何面对冲突，以及如何处理冲突带来的不可避免的习惯性防卫。

　　打开防卫心态，是团队学习的基本原则。

　　以上五项修炼，与大家一同学习修行，让我们都能在学习型组织成长。