刘醒龙先生的《天行者》全书不到三百页，分《凤凰琴》、《雪笛》和《天行者》三篇，我是分三天读完的，第一篇看到了希望，第二篇看到了丑陋，读过最后一篇，不知是悲是喜，只是感慨。

　　书中的界岭小学，是中国大地上千千万万个农村小学中的一个，也和其他农村小学一样平淡无奇，夏天也是烈日炎炎，冬天也是白雪皑皑。可能最特别的，就是这里每日隆重的升旗仪式，和国旗前那一张张稚嫩严肃的脸、一身身打着补丁的衣裳。

　　一批批村里的孩子走进这里，又从这里走出去，几十年来一直留在教室的，只有三四个民办教师，他们没有编制，仅靠着乡、村政府给的微薄收入勉强度日。

　　他们中，有的人怀揣抱负来了，有的人失望离开了。

　　有的人来了很快又走了。

　　有的人却默默守了一辈子。

　　他们清高，自诩是村子里最有文化的人，身上沾的粉笔灰味儿，狗闻了都会谦卑地低下头，却又不得不在年底巴结苛刻的村长，为的是拖欠了一年的工资。

　　他们迂腐，不懂圆滑，不肯妥协，典型好面子、没能耐的臭老九，却又不得不在课后偷偷种地赚钱，为的是稍微贴补家里，也补贴学生们的伙食。

　　他们古板，同一篇文章反反复复教了几十年，同一身褂子缝缝补补穿了几十年，却也会浪漫地坐在漫天白雪的操场，吹着笛子给远方心爱的姑娘。

　　他们精明，为了一辈子的梦想公办教师的名额，机关算尽，大打出手，却又在最后关头为了不值一钱的道义和尊严毅然放弃。

　　在这偏僻的界岭小学，不仅仅看到了民办教师的艰辛和清贫，更看到了他们的乐观和执着，不仅仅看到了困难的农村教育现状，也看到了发自内心尊重知识、渴望知识的当代农民。

　　还好，看到了希望。

　　真不曾想，过去的几十年里，竟有这么默默无闻的一群人，他们完成了中国大地上一半以上人的启蒙教育，他们也经常抱怨得不到尊重、得不到报酬，却无比深爱着渴求知识的孩子们，深爱着默默耕耘的这片贫瘠土地。

　　他们是苦行僧，志坚行苦、苦中作乐，他们是天行者，替天行道、替天授业唯有敬佩。