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我的同学

写人   2024-12-02

“叮铃铃!”下课了,同学们争先恐后地跑出教室。教室里只剩下寥寥无几的几个小组长在检查作业。但还有一个人,她仍旧坐在教室里,不管同学玩得怎么起劲,也依旧在津津有味地看书。那就是我们班的书迷—倪宣。倪宣个子不高,剪着齐耳的学生头。一双眼睛不大,却明亮有神;总是盯着书不放。秀气的鼻子下面是一张红红的小嘴,从小嘴出来最多是琅琅书声。假如你看到一位剪着学生头,看书看得入迷的,那一定是倪宣。一次,我叫她帮我点忙,但她沉醉在书的海洋中,根本充耳不闻。直到我到她身旁拍了一下,她才反应过来。帮好了忙,她又回到座位上,重新读她心爱的书。就如同饥饿的小羊看见鲜嫩的小草一般如饥似渴。慢慢地,我也被她感染了,开始喜欢上看书。倪宣就像一位架着小船去书海遨游的航海家。希望我们班的这支队伍越来越强大,这样大家的知识才会越学越多。名师点评:善于运用比喻的写作手法,生动的描述“倪宣”同学的好学劲,让人很受感染。同时,文中众多的成语使用得恰到好处,为文章增色不少,值得鼓励。外貌描写简明具体,善于围绕人物性格特征、爱好等进行相应刻画,避免了冗余的陈述。但也稍有不足。如:“她仍旧坐在教室里,不管同学玩得怎么起劲,也依旧在津津有味地看书”。此句中“仍旧”与“依旧”表意重复,可改为“她仍旧坐在教室里,不管同学们玩得怎么起劲,她都津津有味的看着书”。(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-4-22 13:34:00

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标签: 植物园 游记
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