“华安捷、虞英杰，你们怎么老吵架啊！”老师说，“你们也不学学后面两个人啊！他们从来不吵架的。”其实老师应该换一下才对。从五年级开始，我就和同桌开始坐在一起了，我是受了多少气啊！我的同桌成绩比我好，我就一直想从他那“取取''经,可是他太过分了，说：“笨蛋！”早自修，我没他早到，这回他可就借题发挥了，“你怎么来得这么迟啊！是不是在早上写作业啊，还是在抄作业啊，你个小孩，真不乖！”我瞪了他一眼，心想：明天我一定比你早。果然，第二天真的比他早，我得意洋洋地说：“你怎么来的这么迟啊，是早上写字还是抄作业啊……”我故意把“啊”字拖长，拖重，我觉得他 应该低着头，羞愧死吧！可他说;“你应该向我学习，我是在早读呢！”我呸，就他还在早读。想别人解过后，我知道了他为什么会迟到了：因为他要买吃的。早自修到此为止，下面是中午的。中午老师布置了一些难题，我不会做，只有埋头苦做，他呢，口哨吹吹，笔转转，可真清闲啊！他看见我不会做，得意思了，说：“你个笨蛋，这么简单都不会做，好笨好笨，周末去检查下智商，别忘了付钱啊！”他就是这样一只的骂，哼，我才不去理他呢，这个小人。老师看见了他在骂我，便叫他起来，说：“告诉我这道题怎么做？”“嗯，嗯……”他不停地说，“你把本子拿上来！”他不动，“来楚怡，你把他本子拿上来。”我从他手中一把抢过本子，走上讲台，一看，没做！我高兴极了！下课，啪的一下，我下了一大跳，“你干吗把握本子拿上去！神经病！”我不知所措，突然，我想：他最怕女生哭了，装哭吧！我趴在桌上，装气哭了，呀！开始慌了连忙道歉，我才不理他继续哭他看出了点苗头，说，你去告诉老师，我把它弄哭了，去吧我说：“好了，我不装了.”“就知道你在装哭。”他又开始得意了。这就是我和我同桌。名师点评：不愧是一对小冤家啊，不过也蛮有趣的哦。这是一篇写得很不错的文章，小作者为了表现人物性格特点，选取了一些生活中很平常的小事，但恰恰在其中抓住了细节，充分表达了真情实感。写人的文章容易写空洞，你却写得这样具体，说明你是下了一番功夫的。“这回他可就借题发挥了，”中的逗号改成冒号，因为后面是说话的内容。“想别人解过后”改成“向别人了解过后”。“中午”后面加个逗号。“得意思了”改成“得意了”。“他就是这样一只的骂”改成“他就这样一直骂”。“我才不理他继续哭”后面加个句号。“说，你去告诉老师，我把它弄哭了，去吧”改成“说：‘你去告诉老师，我把她弄哭了，去吧。’”。这些问题都要注意下哦。（学乐中国特聘教师：邵喜莲老师）2009-11-22 20:55:00