我们的付老师生病了，今天我和方琪玥去看付老师，我买了一束康乃馨给付老师，祝他早日康复。在去医院的路上，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。到了医院，我更是紧张得不敢进去，怕看见付老师不知说什么好，方琪玥说：“没事，别怕哦！”“恩，我知道了。”进入病房，我们看见了许多病人，最里面的就是付老师，她无精打采的躺在床上，我一走进去就冲到老师面前说：“付老师，我们来看你了。”他说：“噢！邱添啊！谢谢你。”往日，付老师还在学校里的时候我们可喜欢听她的可了，方琪玥插嘴道：“付老师，我代表我们班祝你早日康复，早点回到5(2)班这个“大家庭”来，给，这是我给你的东西，我向里面瞧了瞧：是香蕉。“谢谢你了，方琪玥。”“不用谢了，这是我应该的。”“那没什么事情了，我们先走了哦！付老师，我祝你早日回到我们班里来交语文。”“恩！我病好了一定会回来的。”最后，我们依依不舍地离开了病房。名师点评：付老师生病住院，小作者和同学一起去探望老师，这种精神值得表扬。探病的过程能通过自己、方琪玥和付老师之间的对话生动地讲述出来，通过对话，读者能够深深地感受到这种师生之间相互关心、相互帮助的情怀，在表情达意方面做得很好。有一点小意见是：探病的过程描述得太快了，只有不到十句对话，然后就是“那没什么事情了，我们先走了哦！付老师，我祝你早日回到我们班里来交语文。”，期间应该还有谈心等一些活动吧？这些可以用一两句话简单交待一下。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-5-19 22:21:00