我的爷爷是个老顽童，他虽然已经老了，但是他有一颗孩子的心。那次，我放学回爷爷家，很快就把作业写完了，从书包里拿出溜溜球玩了起来。爷爷看我玩的那么开心，就说：“豆豆，给我玩玩。”我一听，愣了一会儿，然后说：“爷爷你会玩吗？ ”“我不会，但是你可以教我呀！”看到爷爷很认真的样子，便答应了他。我先教他怎么让球掉下去又拉回来，爷爷很聪明，几下就会了，还学会了几个花样。玩过溜溜球，爷爷又想玩滑板。我心想：爷爷都这么大年纪了，怎么能玩滑板呢，摔坏了可不得了。爷爷似乎知道了我的心思，说：“怎么，嫌爷爷老了？ ”“不是，不是。”为了不让爷爷难过，我只好答应了他。我扶着爷爷，让他站在滑板上，可能因为爷爷太重了。我整个人好像被压成一个饼似的。我告诉爷爷，这个滑板要靠双脚前后晃动，才能行走。爷爷听了，似懂非懂地“哦”了一声。我一边扶着爷爷，爷爷一边晃，滑出了几米。可能是一个小石头把轮子颠了一下，我没扶好，爷爷一屁股坐在了地上。我连忙问道：“爷爷，是不是特别疼？ ”“不要紧的，都是老骨头了。”我扶着爷爷上了楼，刚进门，爸妈看到爷爷变成这样，瞪了我一眼，然后严厉地说：“爷爷怎么了？ 是不是你搞的呀！”我委屈地把事情的前因后果说了一遍。妈妈一边扶着爷爷坐到床上，一边埋怨：“爸，你看你，都一大把年纪了，还玩小孩子玩具，摔着了吧！”爷爷呵呵地笑着说：“我不也想体会一下年轻吗！没事的哦。”接着爷爷把我喊过去，高兴地说：“豆豆，我们一会儿再去吧，刚刚我只滑了几米远。”我目瞪口呆：“爷爷，你都成这样了，还去啊！”“这样怎么了，我告诉你，爷爷可壮着呢！”我望着爷爷，笑了起来，不知我是笑爷爷刚才说的话，还是笑爷爷摔倒。你看，我的爷爷是个老顽童吧！名师点评：爷爷年纪虽大，可心却不老。不仅缠着“我”要玩溜溜球，还让“我”教他玩滑板。文章将爷爷这个“老顽童”的形象塑造得很成功，文章情节十分生动，读起来觉得很有趣。文章中的对话描写也十分精彩，人物的语言展现了人物的特点。这篇文章写得很不错，题材新颖，语言通顺，中心明确，叙述生动。“爷爷看我玩的那么开心”中“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-12-27 17:11:00