诵读课
诵读课I——自告奋勇“弟子规,圣人训……”叶老师伴着整齐的课前诵读声来到了讲台前。读完后,叶老师发话了:“上次让你们背的《山中访友》背了没呀?”“背了!”我们异口同声地说道。“会背的举手!” 叶 老师说。我们几乎都举起了手。“那谁愿意自告奋勇上来背呀?”我们仿佛触了电似的,“刷刷刷”地纷纷放下了手。迟疑了片刻,我缓缓地举起了手,除我之外,还有潘力诚举着手。“那么请力诚同学上来背!”班上立刻爆发出一阵阵鼓掌“声浪”。力诚大步流星地走上台去,象征性地清了清嗓子:“咳咳咳!”便开始了背诵,他自信地背完了《山中访友》的一些片段,但结果却不如他所望——是个三角形(中等),虽然他表面上没有透露出什么,但我还是看出了他心中的沮丧。“接下来有请吴加勉同学!” 叶 老师宣布。我走上了台,开始背诵。一不小心,把“那里”错背成了“这里”,“老桥”背成了“古桥”,引来一阵哄笑。我觉得手心湿湿的,应该是出了汗,我吸了一口气,镇定下来,终于背完了一段。当然,只得了个三角形,不过 没关系,下次我会更加努力,争取得到五角星(好)的!紧接着,我们的“老班长”——蔡海宇来到讲台前,开始他的“表演”。他似乎还未准备好,不时地猴子似的挠挠脑袋,嘴角情不自禁地一抽一抽,使我们忍俊不禁。事后问他才知道他一紧张就会这样,已经养成习惯了。他背完后,台下不禁纷纷议论:“原来班长也不怎样呀!”“哎,我看是……”终于,诵读课的“自告奋勇”阶段画上了句号。诵读课II——沙场点将我们的诵读课可不止“自告奋勇”一个环节,更精彩的可是我们百玩不厌的“沙场点将”。只见 叶 老师打开了电脑上的一个叫“抽签助手”的软件,点了点“开始”键,同学们的名字飞快地在屏幕上“闪”过,老师一移鼠标,点了点“停止”键,名字便停止了闪现,只留下一个名字。老师说:“接下来我们谁的名字留在屏幕上,谁就要上来背诵!”老师停顿了一下,“为了公平起见,你们喊‘停’我就按‘停止’键。”。话音刚落,老师就开始了抽查。许多没准备好的同学“做贼心虚”,不敢抬头看屏幕,生怕刚好抽到他。另外一些会背的同学有恃无恐地望着屏幕,巴不得“抓”到那些“漏网之鱼”,看看好戏。只听同学们喊道:“停!”屏幕上便出现了“池欣阳”三个字,幸灾乐祸的同学纷纷鼓掌叫好。池欣阳无奈地走上讲台,竟然没有一次错误, 连 老师都夸奖她。接下来老师微笑地对她说:“下一个同学的‘生杀大权’可掌握在你手中!”,老师把鼠标交给了她。有的同学又胆怯起来,头立刻埋到桌子下面,像一只遇到光的鼹鼠 迅速把头伸入土中。突然,屏幕上出现了“张颖雯”这个名字。但张颖雯仍像木头人一样一动不动地愣在那里,我们异口同声地喊道:“张颖雯!”她才如梦初醒地走上讲台,稍有“磕磕碰碰”地背完了。又抽查了几个同学,老师要关闭“抽签助手”了,“漏网之鱼”们纷纷叫好,“隔岸观火者”却意犹未尽。真是一节有趣的诵读课呀!