这个星期五的中午到学校时，看见学校门口围着一大群人，有郑老师还有我们班里的黄贺,邱阳等几个男同学。我带着疑惑到了班里，才知道了怎么一回事，原来是班里的几个男同学跳围墙呢。上课了，班主任祝老师严肃的说了此事，严厉的批评了那几位同学。祝老师说：“学校的围墙都是尖尖的铁栏杆做的，假如你们一跳不会过的话，你们的身子就会钉在尖尖的铁栏杆上，就像羊肉串似的穿在那里。”说到这里班里的同学都在偷偷的笑，起先我也感觉好笑可后来一想就笑不出来了，是呀这是人命关天的事。如果真的跳不过去不就完蛋了呀！我们现在只不过十三岁，是花样般的年华，就这样完了的话对得起谁呀？父母.老师.还是你自己?你的生命是父母给的，我们怎么能这样无视自己宝贵的青春和生命呢？把自己的生命当儿戏呢？就算不为自己想也得为辛苦养了这么大的你的父母想想啊，如果真的出了事故，你的父母该有多么的伤心难过呀！我们是小学生里的大学生了，我们是六年级的学生，是全校同学的榜样，我们的头带不好的话，就会应了“上梁不正，下梁歪”此言了，下面那么多的同学都跟着学的话，想想看后果是多么的可怕呀！祝老师叫他们写检查，通校批评这样处理一点都不会过分，这样都是为他们好，为了让大家意识到此事的危险性和严重性，同时也为全校的师生敲了次警钟，让大家珍惜自己的生命！放学后，看到祝老师和那几位同学的父母在交谈……看老师父母是多么的为我们操心呀，可我们什么时候才能让他们放心呢？我们是六年级的学生了，下半年就是中学生了，我们该拿点样子出来啦，我们该向老师父母说声：“我不会再让你们为我担心啦！”名师点评：小作者在作文的开头，首先描述了自己班级男同学跳围墙被老师抓住，在班级进行批评的情景。然后通过描述自己的内心活动，让读者感受到，这样的事情的确不该发生。文中使用了反问的句式，起到了强调的作用，更能引起读者对这件事情的反思。作文的语言通顺流畅，条理清晰，小作者把自己的意思表达得非常清楚明白，作文的中心明确而深刻。小作者的作文，让读者看到了小作者具有很强的语言表达能力。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-4-23 9:10:00