我有一位语文老师，她姓邹，我们大家都叫她邹老师。邹老师有一蓬乌黑的头发，头发下面有一双水灵灵的大眼睛 。眼睛下有一个鼻子，鼻子的鼻梁很高，鼻子下有一张会批评我们，教育我们的嘴。一笑起来，好看极了。邹老师对我们很重视，不过，偶尔也会和我们发生一些矛盾。但每次发生矛盾后，妈妈都会开导我。邹老师对工作也很负责。有一次，上课铃一响，我们大家都进了教室。邹老师还不来，平时老师都准时进教室。所以，班长带着我们大家读书。过了许久，老师来了，她对我们说：“各位同学，不好意思，我有点事情。”上课时，老师的脖子很哑。后来我们大家才知道老师生病了。你看，从这件事就可以看出老师对我们的关心。邹老师也很关心我们，班里有那位同学生病了，或那里不舒服，她像妈妈一样地关心我们，并马上打电话给家长，通知他孩子不舒服，让他接去看一下，直到家长把孩子接走了，邹老师才能安心地上课。邹老师对我们的关心无微不至，她像妈妈一样关心我们，爱护我们，所以，我敬爱邹老师。名师点评：小作者这篇作文，记叙的是自己的语文老师。小作者首先描写了老师的外貌，然后又通过几个具体的事例，来证明老师的工作认真负责和对同学的关心爱护，从而表达自己对老师的敬爱之情。小作者的写作思路是比较清晰的。小作者需要注意的是，描写人物外貌，一定要抓住人物外貌的特点，这样才能给读者留下深刻印象，另外人物的外貌描写，也往往是为表现人物的性格服务的，比如，你描写了老师有一双“能够看穿人的心思，会说话的眼睛”，就要举出事例来证明你所说的话；描写了老师的嘴巴“能说会道”，就要用具体的事例来证明老师怎样用道理让大家“心服口服”，这样的外貌描写才是成功的。在选取事例来表现人物的性格特点时，要选取典型事例，尽量描写细致一些，这样人物的塑造才能比较成功。“老师的脖子很哑”应该是“老师的嗓音很哑”。“从这件事就可以看出老师对我们的关心”联系列举的事例，改成“从这件事就可以看出老师对我们学习的重视和对工作认真负责的态度”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-6-8 7:49:00