大家好啊！我又和你见面咯！想知道我是谁吗？嘿，还不容易，我就是冰淇淋。（应该挺熟悉的吧！）最近啊，我发现了我们班同学的“抗日秘籍”，想听吗？（镜头，跟上）自从改革开放了，小学生有钱买日记本了，老师开始布置写日记了，一本本的抗日秘籍就腾空出世了。其实啊，同学们还是挺喜欢写日记的，因为我们都是两三天写一篇，可是（先抹一把眼泪），老师现在居然要求到一天一篇，还说这本来就是日记的原则，我们都快欲哭无泪了拉！于是，今天，在我们班同学正在翻看他们的“抗日秘籍”时，我已偷偷看了几眼：NO．1“画图法”“日记可真是难写，我哪来的灵感啊！”同桌又在叫苦不迭，OMG！他已经整整唠叨了半个钟头了，可是日记本上一个字还没留下呢！写日记，成了大家的烦恼，可是已经有人想出了策略：画图。日记本上写两面已经够多了（当然，对他们来说），于是，用了画图，字数减少了一半还要多，只要画的是自己写的内容相关联的！真是牛啊！于是，本记者进行了一小段的采访，收获可真不小啊！“XX同学，请问你使用了这种方法之后，有河感想？”XX1：“感觉十分不错，被老师批改之后，评语上居然写了：图文并茂，真不错！”晕！XX2：“恩恩！非常好，不仅字数减少了，画画技术可提高了很多噢！”XX3：“厉害，我为我自己感到骄傲啊！”画图法，可能是一项不错的选择，但本编辑还是得提醒大家，不要被方便冲昏了头脑！NO．2“换本法”一本日记本大概有一百来字吧，可同学还是不同意，去换了一本专供给低年级使用的本子，一页也才五十多个字，两页已经足够了，真实够简便的！思想品德老师看出了我们的把戏，以为我们故意欺骗老师，去跟班主任说，哎，这种方法已经不管用了。现在，已经不行了，可依旧被同学保存这，算是自己的“光辉历史”！以前那，我去问他们的时候，他们居然还说这是一举两得：1．省钱2．省力。郁闷死了！NO．3“双重法”现在，同学们最流行得就是“双重法”。顾名思义，就是把字或标点双重写。也许你会问：“老师不会说吗？”当然会说，每当老师问起来，理由就会有两种：1．“不小心多写了，我没留意！”“没留意？会有那么多的重复的字和标点，标点符号点那么多干吗，还点到开头去了？”“老师，不好意思，因为中途去了一下WC，思绪被打乱了，所以嘛……”“……”真是够郁闷的！2．“你，你，你，怎么这么多重复的东东啊！”“老师，双重写感叹号，可以更加写出我的情感，不是吗？”对也算对拉，只不过不是那么可靠而已，可……老师也只好睁一只眼，闭一只眼了！NO．4……NO．5……还有许多许多呢！哎呀，我们班同学的抗日秘籍被我发现了。我这个一班之长，怎么会放了他们呢？哈哈！我终于发现了他们的“抗日秘籍”，天助我也！……