读二年级的时候，我的同桌是位残人，他的名字叫周诗涛，他是位严重的脑瘫儿童。他因为双腿残疾而无法和同学们快乐地游戏;他因为双臂无力而无法正常写字;他因为口齿不清而不能清楚表达自己的语言...... 有一次写字课上，同学们都早已交上写字纸，去教室外面活动去了，只有周诗涛同学只写了一行字，而他的手早已练得红肿。我悄悄地对他说：周诗涛，别写了，我来帮助你写吧!’’但周诗涛却坚定地遥了遥头，模糊不清的对我说了一声：’’谢谢."接着，他依然一字一字费力地写，直到下一节上课了,他才放下手中的笔。 放学了，他还是一个人留在教室里写那张没写完的练字在跳绳，纸。中午吃过饭后，同学们都在教室外面，有的在跳绳，有的女生在跳皮筋，有的在打乒乓球 ...... 可周诗涛却坐在教室里练字，有时还会抬起头来，用羡慕的眼光看着我们，可以想象他的心灵是多么的渴望和我们一样活蹦乱跳! 周诗涛同学身残志不残，他热爱学习的精神打动了我。我决定要努力学习，下午放学回家，我一放下书包就认真写作业，等到妈妈下班时，我把作业全部写好了,我还告诉妈妈今天周诗涛认真练字的事情.妈妈告诉我要关爱残疾人,我们有美丽的校园,有关心教育我们的老师,有疼爱自己的父母,更重要的是,我们都拥有一个健康的身体,能感受大自然的美丽与神奇.我们应该珍惜自己拥有的一切。 妈妈还告诉我残疾人是勇敢的天使,在春节联欢晚会 上表演<千手观音>舞蹈的一群美丽姑娘全部都是聋哑残疾人,我当时感到非常惊讶,她们动人的笑容,美丽的舞姿,比正常人还要强百倍呢!她们是经过千辛万苦,付出许多汗水才取得成功.听了妈妈的话,我对残疾人有了一个新的认识,他们身残志坚的精神值得我们学习。 第二天上学时,我在校门口碰到周诗涛,看到他很吃力地牵着他妈妈的手,一步一步蹒跚地走,我快步走上前拉着周诗涛的手说:''周诗涛,我们一起加油吧!''周诗涛露出阳光般的笑脸对我说:''加油,加油!''