小时候，总是喜欢坐在妈妈的身上，摇着头，念着刚从幼儿园里学到的数字给妈妈听“一、二、三、四……”，那时觉得这些符号真的好奇妙，好有趣。“1”像根绳子，“2”像一只鸭子，“3 ”呢？则像我的小耳朵。但是，随着年龄的不断增大，我才知道，这些数字组成了一门叫“数学”的学科，我才知道，原来我这么深爱着数学。我爱数学。我被它所吸引，我发现，在我笔下诞生的这些数字，这些符号，都是那么富有灵气，它们似乎都是一群小精灵，千变万化，那么的美妙，那么的让人兴奋，而有那么的催人上进。每当我做出一道难题时，数学符号们就会变成一个个小音符，跳入我的心灵，为我奏响一曲快乐的《数学进行曲》，此时我的心情会是愉快的，但同时也是自豪的，因为我在数学王国里又迈进了一步。而当我遇到难题时，数学符号们又会变成一座座高山，促使我努力地往上攀登，我喜欢“征服”了一座“山”的感觉，站在山顶上往下望，会觉得自己“爬山”的过程是艰辛的但是值得的，也许有的时候费尽千辛万苦找到了一种解法到最后才发现是错误的，是死路。也许有的时候爬到“山顶”会满头大汗，甚至有的时候会被这道难题，这座山所征服，会失败。但这又何妨呢？起码自己努力过了，起码自己有了收获，起码解题给我带来了快乐，我爱数学，我从它那而得到了快乐，懂得了努力，更享受了努力后的甘甜。有一种说法是，数学是思维的体操，我就很喜欢这种“运动”。我爱解题，我爱的是解题的结果，而不是过程。数学，让我沉浸在了自己的世界中，为我达开了知识的大门，将方程，假设，分解质因数，推理等方法带到了我的身边，充实了我的本领，这些方法带着我在数学世界里翱翔，向我展示了自身的绚丽与实用。现在，我再也不会为做不出题而感到无助，因为有这么多好朋友来帮我，开拓我的思维。我爱数学，更因为他是知识的源泉。我爱数学，它是我的朋友与导师，我永远也不会离它而去。名师点评：这篇作文的选材很独特，描述的是小作者对数学的喜爱之情。小作者详细地为读者讲述了，自己在数学王国中遨游所体会到的种种乐趣，表达了自己对数学的特殊的感情，给读者留下了一个很深刻的印象。“我爱的是解题的结果，而不是过程”联系作文的第二个自然段中“甚至有的时候会被这道难题，这座山所征服，会失败。但这又何妨呢？起码自己努力过了，起码自己有了收获，起码解题给我带来了快乐”这段的描写，应该把这句话改成“我爱解出题目后胜利的感觉，也爱解题时努力的过程”。“因为有这么多好朋友来帮我”这句话中的“好朋友”指的是谁呢？从作文中没有看出来。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-5-12 15:58:00