“加油！加油！“咦？这震耳欲聋的加油声是从哪儿传来的呢？哦！原来是我们正在举行篮球赛呀！固老师讲了规则以后，便吹响了比赛的号角。比赛开始了，打头阵的是应佶男，只见他双腿往前一迈，手不停的拍，还好…不是倒数的，一番激烈地角逐后，我拉开了很大的距离，这时，我心急如焚：“老天，可别让我们班成倒数第一呀！唉─—”正在我苦头苦脸的时候，球儿不知不觉便落到了我的怀里，没办法，我只得使出小时候吃奶的劲，心儿很不是个滋味儿：“球儿球儿，你可不要在这个时候耍宝，不然———唉！想罢，我便来到了“危险处”转角，我刚刚转时还好，可不知被什么小石子绊了一跤，还好没有摔倒，于是我便立刻将身子往后仰，心想不要倒，千万不要倒。”在我祈祷的时候，球儿又在跟我过去了，好像转角处是它家似的，硬是要往下钻，还好我反应及时，立刻将左手一接，终于——唉！总算是虚惊一场，有惊无险，我还好没有摔倒，不然——就要出洋相喽！可刚解决了这个问题，新的问题便又随之而来，这球貌似被人施了定身法。怎么打也前进不了，这球不是平时很听话吗？怎么就在关键的时刻掉链子呀！我干脆一鼓作气，就让我来追球吧！果然，不出我的所料球儿十分听话，大约五六秒就到了。到了之后，我顺势将球传给了下位同学……。最后，比赛结束了，我悟到了一个道理：只有熟练的技巧和一颗耐心，才是取胜至上的真理。名师点评：小作者的这篇作文记叙的是一场特殊的篮球比赛过程，小作者详细地描述了自己在篮球比赛中的表现，作文中运用了心理活动的描述，把“我”在比赛时的紧张和焦急的心情表达得很到位。但是，小作者的描述不是很清楚，首先应该介绍一下，这是一场什么样的篮球比赛？它的规则是什么？这样才能让读者对这场比赛有一个初步的了解；“还好…不是倒数的，一番激烈地角逐后，我拉开了很大的距离”，这句话缺少过度，前面还在讲应佶男，后面就说“我”拉开了距离，要加入“我是第二个出场的队员”这样的过度描述，才能让读者把当时的情况看明白；小作者作文的心理活动描述得很详细，但对于动作的描述不够清楚，例如“，球儿又在跟我过去了，好像转角处是它家似的，硬是要往下钻，还好我反应及时，立刻将左手一接”“我干脆一鼓作气，就让我来追球吧”都不是很清楚明白。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-18 7:19:00