阳春三月，也是文明礼貌月，班里开展了一次学雷锋班队活动。班队课上，来了一位小客人。这位小客人是我们学校结对子对象—小旭东。他是一位9岁的小男孩，本应与我们一样坐在教室里学习，但是不幸的是他患有脑瘫，只能天天坐在轮椅上。之所以请他来参加我们的“学雷锋”班队活动，是因为他渴望来校园；渴望坐在教室里；渴望与同学们共欢乐，我们也希望带给他欢乐，爱心。班队课还没上课，小旭东就跟着妈妈和奶奶来到了我们班，安安静静的坐在了座位上。我们可以看出他非常高兴，非常激动。随着一阵音乐铃响，本次活动正式开始了。我们和小旭东一起观看了各种表演。什么：关于雷锋的诗朗诵，小品，歌曲……小旭东看得非常高兴，脸上一直露着笑容。最让小旭东高兴的恐怕要数我给他送礼物啦！在歌声和祝福声中，我们按顺序将自己的礼物和班级的礼物送给小旭东。同学们有的准备了卡通杯；有的准备了书和本子；还有的准备了一些小玩意。我准备的是一枝笔，这可不是一枝普通的笔，它不是用来写字的，而是用来玩的，我觉得这件礼物送给小旭东最合适，因为他不会写字，送给他一枝玩的笔不是正好吗？渐渐地，礼物堆满了整个桌子，像一座耸立的小山峰，小旭东手里紧紧握着一些小件的自己喜欢的东西不肯放，我猜他现在一定很快乐。时间匆匆，一去不复返。短短的40分钟很快就过去了。活动要结束了，小旭东也要回家了。当我们问他：“今天开心吗？下次还想来吗？”小旭东说：“开心。想。”从这里我看到了小旭东对校园的向往，对班级集体的向往。我忘不了这40分钟的美好时光，我相信小旭东也会永远记住这40分钟的美好时光。小旭东，祝你每天都能快乐，开心！名师点评：小作者在第一段中，用“班队课上，来了一位小客人”给大家设下了一个悬念，到底这位小客人是谁呢？原来，小客人是一位患有脑瘫的孩子，他不能像小作者一样在学校学习，但他渴望能感受学校生活，于是在小作者班级进行班队课的时候，邀请这位小旭东来了学校，参加他们的班队活动，让他感受学校的氛围以及大家带给他的爱心。这是一件非常有意义的事情，培养了小作者及同学们的爱心。小作者的写作思路很清晰，文章的结构也比较清楚，在叙述的过程中，小作者不时加上一些对小旭东的描写，说明小作者观察得非常仔细。（学乐中国特聘教师：高丹丹老师）2009-6-6 22:53:00