2009年9月19日 星期六 晴

声音无处不在，但除非你用心听，否则你什么也听不到。

今天下午我为了找声音用（花）了不少心思，可一事无成，反而精疲力尽，一下子躺在床上。（小作者一定是想表达没有找到声音的那种灰心丧气的状态，但是用精疲力尽这个词就不那么精确。比如可以换成可是一事无成。我丧气极了，提不起一点儿精神，瘫在了床上。）妈妈对我提议，咱们去小花园看看。我同意了。

一出门我们就听到四只麻雀在吵嘴发出的吱吱声（或者说正在吵嘴，发出了···，但用在一起容易让人起异议），我连忙告诉妈妈。（前边最好有一个铺垫式话语，如 妈妈说：你看，这不就是一种声音吗？其实声音非常好找到，问题在于你有没有发现。等轻松的铺垫式语句，将和前文中一事无成后的心情形成对照。）妈妈马上记在了一个本子上，这时我想：大人就是大人，比孩子聪明。（去掉双引号）

到了小花园，我兴奋地跑过去，可不幸的是别人扔掉的垃圾被我踩到后发出一声脆脆的响声（小作者有没有发现这是一个病句呢？缩下句子就能看出来了：不幸的是响声。在句子环境中，倘若掌握不好复句或者出现多种不当的修饰词混杂时，就会出现病句了），妈妈又急忙记在本子上。我对妈妈说：咱们还是换个小花园吧。（为什么换个小公园呢？这样的句子直接用在这里显得很唐突）妈妈同意了。于是我们来到了河边的小空场。在这里我们听见了不同的声音，有玩具发出的音乐声，有娱乐时的笑声，有轮滑鞋蹭地的声音 （娱乐一词范围太广，那么前边的玩具和后面提到的轮滑又算不算是娱乐范围内的呢？）

在小空场我听到了成千上万的声音，还告诉你呀，声音在全世界都有，你若认真听的话，在家门口就有若干个（全世界、家门口、若干个，这样的词并不适合用在声音这样的环境中）。

编辑批注：（文章很特别的写到了寻找声音的经历，全文看来，立意很好，但却缺乏生活的观察和生动的描述。对于初学写作的小朋友，可以从模仿开始，可以有意识地积累好词好句，家长也要有意识地培养孩子的观察能力、听说读写能力，并且要多读一些同龄人的优秀文章，和同龄的孩子多一些写作上的交流，家长要及时发现孩子写作上的困惑并巧妙地处理。写和说还不完全一样，说的通常比较口语，但是用到文章中就要做到通顺和用词准确。）

全文看起来，开头和结尾结构还是不错的。