今天,高老师在班级里,宣布了三件事,结果全班同学哗然了三次!第一件事:我们教室里有一盆仙人球，种了有一些时间了。有同学很淘气，总是去戳它,甚至搞了几个洞,泥土也越来越少了,仙人球快要死了。前几天，老师无意地说了一下,说:“如果谁能带些泥土来,也许仙人球还能救活!”说者无心，听者有意。当天放学回来，卢立就拿着工具，在车库旁边的小菜地里，用小塑料袋，装了一口袋泥，第二天给仙人球加了土。当老师说起这件事时，全班同学哗然，大家都说：谢谢卢立！（妈妈注：因为那天下大雨，泥土很湿，小家伙嫌粘，又从车库里以前种过花的盆子，搞了点干泥，在车库里又是拌，又是搅，忙乎了半天，弄得浑身湿漉漉、脏兮兮。看她忙得起劲，我也没阻拦，更是没多问，以为是老师要求带的。直到老师表扬了卢立，才知道带泥土原来是派这个用场，幸亏没阻止。）第二件事: 老师在班级里宣布：通过选拔，我们班卢立同学已经成功入选“世博小记者”，将代表湖州市的小记者们走进世博。老师一说完，全班同学哗然，大家都说：啊！卢立真幸运，我们也好想去世博会！好羡慕啊！第三件事：看同学情趣这么高涨，老师又宣布了一件事：5月4-7日，卢立的妈妈将带着卢立，去四川省青川县马鹿乡小学看望在2008.5.12地震后结对的儿童。同学听完，又是哗然，大家都说：能不能带上我，我也想去！有几个男同学甚至向卢立做起了鬼脸，竖起了大拇指。（妈妈注：我想，此刻，小卢立的脸上应该洋溢着幸福和自豪！）名师点评：文章采用分总的结构来展开叙述让全班同学哗然的三件事，这三件事都只有一个主人公——卢立，文章采用第三人称的形式来叙述和小作者有关的每件事情的起因、经过和结果，显得比较自然且含蓄，由此可以看出小作者的谦虚哦！这三件事分别是：小作者为仙人掌不辞劳苦地寻找泥土、小作者成功入选“世博小记者”、小作者将和妈妈去看望灾区儿童，三件事联系紧密，逐渐深入，不仅可以看出小作者的热心，还可以看出小作者的爱心，难怪会让全班同学哗然了！文章的主题明确，结构清晰完整，内容详尽，写得很不错哦！（学乐中国特聘教师：徐亚萍老师）2010-4-27 11:26:00