刘老师唱着歌走进了教室。她的声音是那么沙哑，像老牛拉破车，像电锯锯木头，像北极熊的吼叫，还像狼嚎叫的声音。只见她迈着欢快的步伐，走到了讲台前，捋了捋头发，喝了一口水，弯弯的眉毛像石拱桥一样，眼睛眯成了一条縫，嘴巴张得大的，高兴地讲道：同学们，早上好！ 看着老师喜悦的神情，心想：咦！今天怎么不对啊！平时老师不是这样的呀？走奇怪！难道刘老师有好事告诉我们？难道秋游？难道是不用写作业了？ 今天我们学习—老师的话打断了我的遐想，我抬头看到刘老师拍了拍大腿，跺了跺脚 ，摸了摸脑袋，挠挠头，左看看，右看看，眉头紧锁，像一把打不开的锁，翘起的眉毛像倒八字，撅起嘴巴，咦—今今天我们学习—第几讲呀？ 我们班调皮的小强悄悄地从桌子底下钻了过去，轻轻地拍了老师的大腿，眼睛眯成了一条线，咧开了嘴，露出了诡密的笑容，脸红朴朴的，像苹果一样把头伸到老师的耳朵这，悄悄地说：老师，我们今天学习第八讲。他的声音是那么 的细小，像蚊子叫，像海水轻抚沙滩，还像微风抚面。 哦—对对！我们今天学习第八讲—刘老师愁眉舒展，眼睛一亮，咧开了大嘴，脸十分红润，拍了拍大腿，摸了摸脑袋马上接着说。 全班寂静两秒钟后，炸开了锅： 哈哈哈哈 小强也太坏了吧！ 老师自已讲到第几讲都不知道了？ 老师！我们昨天刚学完第八讲，怎么又学一遍啊！ 看着刘老师面红耳赤，我觉得纳闷：今天刘老师到底怎么装配，讲第几讲都忘记了？这到底是怎么没事呢？难道是时间太紧没有来得及吃早饭？难道是昨天晚上睡得太晚，脑子还没有清醒过来？难道满脑子的疑问，我得去关心一下我的老师，问问老师到底怎么啦？作文诊断：你可以把你的比喻句改一改，不要每一篇都是千篇一律的比喻，你可以试着有其他的语句或许更好，还有就是你的作文会让人觉得枯燥，你可以把细节描写的更充分一点，期待你的改进。