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你可曾品读过这个传记故事吗？

《万花筒》，是的，正如它的书名一样，小主人公安绍尼住在一个美丽的山区里，他爸爸称那个地方为地球的眼睛，生日那天早晨，安绍尼发现餐桌上他的盘子里躺着一样玩具，对，那就是万花筒。从这个小小的万花筒里他看到了整个世界。这个敏感的、感情丰富并有很多幻想的小孩和许多人都成为了朋友，有听树生长的人吉姆斯托克斯、假装吃东西的木匠埃利大卫斯等等，他在他们身上发现了神奇的地方，于是，一个个美丽动人的故事就在我们眼前展开了。渐渐地，会发现，原来生活就是一个万花筒，它是那样的绚丽，人们所追求的东西就在这个万花筒中&hllip;&hllip;

是的，生活就是一种万花筒，有时绚丽多彩，有时充满情趣，有时撩人深思，有时也会使人烦恼&hllip;&hllip;

是啊，“万花筒”不就是地球的眼睛吗？万花筒的世界，是一个“睁一只眼闭一只眼”的世界，人有“喜怒哀乐”，那么，对待喜和乐就是“睁一只眼”，对待哀和怒则是“闭一只眼”，这个比喻是恰当的，当你看到万花筒里的炫彩世界时，难道你的嘴角不会自觉上扬45度角吗？同时，你紧闭的那一只眼睛看到的则是暗无天日，难道你心底里不会泛起一丝波澜吗？

拿在手中的万花筒，不停地进行着旋转，没有一次它的场景是相同的，生活也是如此，没有一天是完全相同的！

“沙沙——沙沙”转动万花筒，透过圆孔，望向里面，三个玻璃条组成的几面镜子，把底端各式各样不同颜色的玻璃折射出了各种迷人的花样！

今天这个故事的主人公不是安绍尼，而是杨旭。杨旭用手转动着万花筒的底端，紧闭着一只眼睛，用另一只眼睛，盯着万花筒里的世界，他看到什么？

这一次他看到了三叶草，是的，童年的时候，杨旭曾和小伙伴们一起在三叶草的草丛间侧卧着捕捉金铃子，一双双小手合成篷状的盖在草丛与泥土之间，“篷”内发出金铃子响亮的鸣叫声，周围传来孩童们天真烂漫的欢笑声，翠绿的三叶草蓬勃的繁衍生息着，在阳光下更显得翠绿。

“呼啦——”，杨旭摇动了一下万花筒，万花筒内的场景又变了，这一次是错综杂乱的线条，没错，童年的时候，杨旭第一次上绘画课，当时老师让大家自由发挥，画什么都可以，杨旭便拿出几支彩笔便在画纸上信笔涂画起来，错综复杂的线条穿插在一起，像编竹篮一样，杂乱的线条又像是蜘蛛网，即将完工之际，他又平添了几笔，这幅“蜘蛛图”便真正大功告成了，平添的那几笔是朱红色的小蜘蛛，趴在那线条织成的蛛网上，乍一看，煞是形象，这是杨旭的第一幅“杰作”。

“呼啦——”，杨旭又晃了一下万花筒，这一次是无数的蒲公英，银白色的蒲公英又勾起了杨旭童年的回忆，每到柳絮翻飞的季节，杨旭便和小伙伴一起跳着闹着，用手去抓正飞舞在空中的蒲公英，然后再把它吹出手心，看着蒲公英越飞越高，蹦跳着大声呼叫，每当看到夹在石头间的蒲公英植株，便用手一下子打过去，蒲公英便获得了自由，在风中飞舞着越飞越高，漫天飞舞的蒲公英酷似漫天飞雪&hllip;&hllip;

“呼啦——”，杨旭又晃了一下万花筒，这一次又是什么呢？万花筒里显现的是五瓣的梅花，杨旭笑了几声，因为他想到了曾经篡改王安石的诗句，“墙角数枝梅，请问你是谁？如果你不说，就是索命鬼。”还曾与小伙伴们一起“石头剪刀布”的开玩笑，看看谁是索命鬼无常，&hllip;&hllip;

“呼啦——”，万花筒再次转换场景，杨旭看到的是雪花，记忆回到了冬季，回到了冬季后院的雪地上，杨旭抓起一把雪捏成团，出其不意地朝小伙伴丢去，然后自己的衣服上也开出了一朵白色的花，随即和伙伴们开怀大笑，被雪覆盖的地方，扫一眼就可以看到堆砌的奇形怪状的雪人，随便扫一眼就可以看到孩童们热火朝天的“打雪仗”，和满面春光的笑脸&hllip;&hllip;

“呼啦——”，你在你的万花筒里看到了什么，想起了什么呢？

万花筒的世界炫彩多姿，而万花筒的外部，有的被华丽占据，有的被墨色覆盖，而无论是“华丽”还是“墨色幕布”都是贬义，说起万花筒的外部，我想人谁都会想到它的寓意！恭喜你，没错，就是“外表”，外表的装饰映衬的则是内部的美好，同时，引喻出了一个真理“心灵美才是真的美”！

无色万花筒，透明的万花筒一下子便可以看到里面，说到这里，不禁让我想到了以中国古代的仙妖神鬼传说为背景的《仙剑奇侠传三》中憨厚实在的许茂山。

每个人的内心都有一个存留回忆的盒子，而盒子里面便如同万花筒里的世界一样，很美好，但是，真正美好的内部，还需要外部的华丽或者墨色幕布来做装裱吗？相信你心里已经有了答案！

洛阳市第五十九中学初二：李玉丛