今天下午，在学校里班主任陈老师发了一顿火，是因为我们班的同学上课纪律不好，把老师的话当耳边风，作业一塌糊涂……总而言之，陈老师是非常生气！下午的时候，陈老师去开会，布置了给我们一点作业，陈老师走后，班里大吵大闹，一点不得安宁，同学们顾着自己讲话，在班里大喊大叫，周围做作业的人也不能安宁，因为坐在我旁边的范小春和前面的孙艺婓是班里讲的最起劲的。唉！在不知不觉中，陈老师走进了班，像个菜市场的班级一下就变得鸦雀无声，接着，陈老师就开始教育我们，我们一个个一动不动的坐在位置上挨骂。过了一会儿老师走到办公室，让我们在位置上罚坐，陈老师走后，我们班那几个害群之马还是屡教不改，又开始大吵大闹，陈老师再次走进班里，脸气得通红！就这样，我们被罚坐了整整两节课！老师在班里收作业，八个小组只交了四组，老师生气的开始批作业，四个小组批下来，竟然没有一个人做对！这可是陈老师花了半节课时间一题一题讲的，却没有一个人做对！唉！换一个角度想想，如果我们是老师的话，看到自己的学生做出这样的作业时，会非常悲伤、非常失落，上课都白讲了，这讲过的作业和没讲过的作业没有什么区别，真是伤心、难过啊！所以，我们应该上课纪律好，不大吵大闹，认真完成作业，认真听老师讲课，让老师不对我们失望！名师点评：老师走了之后班里的情形是“大吵大闹，一点不得安宁，同学们顾着自己讲话”，老师回来之后班里的情形是“像个菜市场的班级一下就变得鸦雀无声”，这两种情形形成鲜明的对比，让读者感受到同学们确实是缺乏自制力。小作者先介绍了故事的起因，然后讲述老师发脾气，表达了自己对老师的理解。最后小作者再告诉读者自己的想法，点明了文章的主题。文章的情节连贯，故事交代得很清楚。这篇文章取材于校园生活，是读者喜闻乐见的，文章能够激起读者的共鸣。“我们一个个一动不动的坐在位置上挨骂”改为“我们一个个一动不动地坐在位置上挨骂”。“我们应该上课纪律好”建议改为“我们在上课的时候应该维持好纪律”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-6-27 22:51:00