篇一、假如我是作文

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。的确，老师是一个神圣的职业。我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。

假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课程在大多数同学眼中都是乏味、枯燥的。如果我是数学班主任，一定会让同学们从心底里喜欢上数学。假如我是数学班主任，那么我决不会像现在有些老师一样：一天到晚绷着脸，怒气冲冲；偏心于某一位同学；学生犯了错误，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师就不允许学生对自己教的知识产生半点怀疑，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们交朋友……我会在没事的时候与同学聊聊家常，该严肃的时候严肃，该放松的时候放松，让他们感觉到我不禁是他们的良师，还是他们的益友；当竞选班干部或三好生时，我绝不会自己先提出某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，无记名投票选举，这样才能公平、公正、公开；当某位学生犯错误是我会让他多写些作业或多打扫一天值日，至于那些“无药可救”的，我会像他的家长一样呵护他、关心他，直到他被我那颗温暖的心感动，这样就“药到病除”了；若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再仔细的算几遍，再说谁的对。‘平起平坐’这个问题很难，我怕写出来会遭到一片反对声，但还是说吧。记得国外有一个小男孩儿在作文里这样写：学校不应该是现在这个样子，应该在我进校门时有许多老师出来迎接我，每一个老师包括校长都应该爱学生……无疑这是一个坏学生写的，可结果却出乎意料，那天校长与他谈了许多，最后他们成了好朋友。我想这位校长和这个学生也许就是‘没大没小’了，但他们从此无话不谈，校长也从不端起架子，这不就是‘平起平坐’吗？

假如我是老师，一定会与现在的老师有很多，很大的不同。这些不同在老师看来是奇怪的、气人的、不可理喻的，但学生却喜欢。不管怎样，这一切都还只是我的幻想，要想成为现实就必须付出努力。加油吧！

篇二、假如我是作文

“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。

每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。

我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。

篇三、假如我是作文

我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个塑造人类灵魂的工程师，教同学们做有理想、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下来到我魂牵梦绕的小学，当我走进自己将要任职的班级时，我会带着微笑，大大方方的向同学们自我介绍：“我叫陈静，是刚刚从师范学校毕业的，即将成为你们的老师，但经验不足，并希望大家在我以后讲课时，如果发现有错误现象，请你们及时向我提出。”话音刚落，讲台下那几十双小手都热烈的响了起来。接着，我也请同学们挨个儿自我介绍，介绍他们的特长、爱好、理想……，介绍完毕后，我便认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“舞蹈王子”、“作文万事通”……，当然，我也认识了班里调皮捣蛋的、娇里娇气的、爱哭鼻子的等许多可爱的同学。嘻嘻，只有了解了同学们的这些，大家今后才会和谐相处嘛！

从那以后，我就和同学们融为一体了，也成了一家人了，我是他们的大哥哥，他们都是我的弟弟妹妹。上课时，我一定要认认真真地讲课，对那些聪明好学的同学，我一定会有求必应，对那些成绩较差的同学呢，我也一样不偏心，必须竭尽全力地去帮助他们找到成绩差的原因，并为他们补课，提高成绩。

下课后，我不是一位高高在上的老师，而是一位充满童年乐趣的大哥哥，我会和同学们一起打篮球、乒乓球、踢足球……，当然，我也会体谅同学门的能力的，所以每天的家庭作业我只会布置一些少量的、高质量的作业，使同学们能够及时地完成，让同学门有时间做一些自己爱做的事情，积极采纳优秀老师的工作经验、工作方法，要公私分明，同学们考好试时，我会表扬他们，告诉他们“虚心使人进步，骄傲使人落后，”对考试不好的同学，我会经常地鼓励他们学习，讲经验、讲学习方法，努力提高学习成绩。当同学们闯了祸时，我也会拿起老师的架子管理他们，严厉的批评他们，并耐心的讲解这样做的坏处，后果的严重性。

啊！当老师可真好，但这只是我凭空想象的未来老师。不过，有理想是要靠自己辛勤劳动来实现，从今以后我一定要加倍努力，奋发图强，努力学习，将成为一名真正的老师。

篇四、假如我是作文

每天上学，当我看到我们的老师神采奕奕地走上讲台时，我总会不禁想，如果我是个老师，该多好，于是，在一个春天的夜晚，我做了一个美梦，我真的成了一名光荣的人民教师：

在学校领导的陪同下，我来到将要担任班主任工作和语文教学的班级，我走上讲台，面对几十张天真而稚嫩的笑脸，我丝毫也不紧张，大大方方地向同学们作自我介绍：“同学们，大家好，我叫徐盼，是你们新来的老师，很高兴认识你们，也很荣幸地担任这个班的班主任和语文教师，我是刚从师范大学毕业的新教师，虽然我现在的教学经验不足，但从今天起，我会加倍努力地做好工作，做大家的好朋友，做大家的好老师，希望大家也把我当作你们的好朋友，让我们一起生活，一起学习，互相学习，互相帮助，谢谢!”话音刚落，教室里就爆发出一阵阵热烈的掌声。

接着，我请同学们挨个作了自我介绍，然后，我又和同学们亲切地交谈了很长时间，交谈中，同学们畅谈了他们的理想、爱好和特长，使我对班上的情况有了初步的了解，瞧，这位戴眼镜的小帅哥是个“小书迷”，那个高个的男生居然是位“钢琴大师”，常常在低头深思状又透着秀气的小姑娘却是个“计算机高手”，不得了，班上还有“学习标兵”、“舞蹈王子”、“小歌星”等等有特长的同学。当然，还有调皮捣蛋的“小淘气”、古怪精灵的“小孔明”和娇里娇气的“泪包”。哈，可真有意思，看样子，我的担子还不轻呢，以后得多与同学们交流，多了解他们的情况，好好还好这个班。

从此以后，我就和同学们像生活在一个大家庭中那样和谐、友爱，上课时，我会一丝不苟、生动形象地讲解主课文，让课堂充满乐趣，下课后，我像大姐姐一样和同学们一起快乐地锻炼、玩耍、做游戏。平时，对那些聪明好学的同学，我会更严格地要求他们，让他们再接再厉，不断进步，而对成绩相对较差的同学，我也不偏心，经常关心他们，鼓励他们，使他们充满信心，并在学习上尽全力帮助他们，总之，我希望大家都成为品学兼优的好学生。

噢，对了，我不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来，这时，我醒了，美梦也做完了，想到我会让学生少做一些作业，我不由得感到特别过瘾，特别有意思。

真的，假如我是一名老师，我会……，我现在正在努力，我的理想一定能实现。

篇五、假如我是作文

科教兴国是我们国家的国策，国家把9月10日定为教师节，每年的9月10日不仅是教师的节日，而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节，自从入学以来，我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业，我常常在想：假如我是老师，那会怎样……

假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。 假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。

并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。 假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。

培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。 假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。

即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。 假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。

假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……

篇六、假如我是作文

2032年，我成为了一名全能教师，我迈进了中国知名的红星小学，我接受校长的委托，去六（3）班当班主任。我走进了教室，同学们都瞪大了眼睛，我说：“第一节语文课，大家准备好哦！”结果大家又趴在了桌子上，无精打采。我问：“怎么，大家都不喜欢上语文课吗？”同学们回答：“是啊，老师每天把我们抓地很紧，动不动就批评，连一两分钟休息时间都没有。”

“那好，你们现在活动去吧，我会和校长商量一下，去教育局那儿申诉教学改革。”我说。“好啊！万岁！”我去了校长室，和校长论一阵后，两人都举双手赞同，一起给教育局写了一封信：尊敬的教育局长先生，我最近发现了一个很严重的问题。因为临近毕业考，老师都抓地很紧，没有了休息时间，作业像一座小山，毕竟一两分的差距会压到不少人哪！所以同学们都无精打采。以这样的状态来迎接一个生命转折点，恐怕会出现很大的失败啊！

所以我向您提出两点教育改革开放的建议：1、让学生仍然处在刚入学的学习状态，减少作业。老师经常提出的优秀学生，如果因为一时的紧张，没有考好，那就再给一次机会；如果平时表现处于中下游的学生，在这一阶段想奋发努力的学生，就给两次考试的机会，取好的一次。2、取消毕业考试，取出平时的单元测试卷来计算出平均分，然后按要求录取。3、用另一种特殊的，能促进学生积极向上的考试方式，能让学生不用背太大的“包袱”。局长先生，希望您能采纳其中一条建议，挽救被紧张心情压住的学生。

篇七、假如我是作文

“叮。。。。。。铃。。。。。。”上课了，我望着吴老师那慈祥的面庞，听着吴老师那亲切的声音，便不由得产生了一种羡慕和敬佩的感觉，因为我的理想就是当一名教师。手拿粉笔在黑板上写字，面对同学向他们传授知识，这是多么光荣而有意义的一件事啊！

现在的老师，最担心那些不发言的同学到底有没有学懂、学明白。假如我是老师，我就会采取“开火车”的形式提问同学们，如果谁答不出来我就让他的火车一直开着，直到把这个问题回答出来为止。如果这个问题实在太难，那么我会稍加提醒。假如他还是答不出来，就让别的同学回答，然后让他把答案抄五遍。我想这个办法一定有效。

假如我是一名老师，我就能每天听到同学们那清脆的歌声，如此动听的歌声迎接我，让我的心情愉快、高兴，我才有更多精力去教同学们，让他们的成绩一天一天进步。

假如我是一名老师，同学们有什么心事在发愁，或是不认真听讲。我会找他们谈心，或慢慢地跟他们将道理，让他们心里的这块石头放下来，认真的学习。

假如我是一名老师，我不会只照顾学习好的同学，我会面对全体同学，即使是成绩差的同学，我会鼓励他只要认真，专心听讲，勤奋学习，成绩就会提高了。

假如我是一名老师，在同学们遇到难题，不敢向我请教同学实在不懂时，我会主动地走到他的桌子旁边，教他怎么写，怎么做。

假如我是一名老师，那到教师节那天，我会收到许多同学送的礼物、祝福，那是多么幸福的事啊！想着心里美滋滋地，可是又回想了一下，同学们又哪有钱买那么贵重的礼物呢？我不要同学们花钱买那贵重的礼物，我只要同学们真诚的一句句祝福，那就足够了，记得一次，三年级郭小莹同学送给她的老师写着那些祝福语：送您一支笔，希望您用得着，送您一个糖果，希望您每天甜甜蜜蜜。你看，连一个三年级的同学都懂得写哪有的话真是不可思议，我要的正是那种祝福。

假如我是一名老师，那我该多么幸福啊！

篇八、假如我是作文

假如我是一位老师，我会让同学们改正缺点，予以他们改正缺点的方法，和几位优秀的老师请教他们的教育方法，来教育我的同学，让他们有自己开阔、广阔的天空。假如我是一位老师，我会给校长提一些建议，比如：在学校开一个宽阔的、美丽的操场。周围是石子铺成的路，操场的里围是绿化带，绿化带里种着各种各样的树、花。还有，我会给同学们减少作业量和课外阅读量，让同学们在充足的时间休息。

在下课时，会让同学们玩一些有关语文、数学和英语的游戏，让同学们在乐趣中学习，既可以让他们有乐趣，又可以学到更多我们不知道的知识，在快乐中、欢乐中学习。还能让每位同学爱上语文、数学和英语。假如我是一位老师，如果校长同意我提的建议。我还会让校长建一个大的图书馆、体育馆，体育馆里有一件键身器，外边有一个大型的喷泉，周围有小花、小树，还有许许多多的长椅子，可以让同学在这里听音乐、读课外读物、写景篇作文。让同学们在这美丽的景色下度过一个美好的黄昏。假如我是一位老师。我会向校长请求再盖一个图书馆，可以让同学们在那里沉浸书海，里面有丰富的书供我们阅读，也可以让我们知道更多的知识。

假如我是一位老师，我会给同学们在课堂上幽默，让他们边玩儿，边学习。在这种课堂上，同学们会更进步，因为，他们觉得幽默，就会非常轻松的记住，老师就不用担心同学们的记忆。这样，老师也快乐，同学因为开心，老师就活得开心，就越活越年轻，老师就像孩子一样活跃。这样以来，老师也喜欢同学，同学也喜欢老师，就不会烦老师上可了。假如我是一位老师，再开家长会的时候，我们的那位同学犯了错，我都会给他的家长说，但是，不让家长打孩子、骂孩子，把孩子说服就行了，给他教做人的道理。这样以来，家长们知道了怎样教育孩子，另一方面，孩子们也知道了怎样学习，听家长的话。假如我想做的一切都实现了，我就会成为最好的老师，在教出很多批优秀的孩子。让孩子们知道自己应该有理想，创造祖国，都有一个像蓝天一样宽阔的心。

篇九、假如我是作文

在我的眼中学校是培养人才、培养祖国栋梁的地方，而教师更是被亲切地称为园丁，是培养祖国花朵的崇高职业。老师不但要教学生书本上面的知识，还要以身作则为学生树立榜样，用实际行动影响学生，在潜移默化中教育学生如何做事、如何做人，因此教师也被称为人类灵魂的工程师，被誉为太阳底下最光辉的职业。

假如我是一名老师，我会选择到乡下教学，实现自身的价值，也给别人带来希望。因为在当前我国的偏远山村，有许多乡下的小学生因为受到经济条件的影响，不能到城市中接受好的教育，有好多的孩子辍学在家，到地里务农从而耽误终身，放弃了求学的机会，也放弃了自己的理想。所以我的梦想就是当我大学毕业当一名乡村教师，培养出更多出身贫困家庭的优秀学生。

假如我是一名老师，我一定为学生奉献爱心。每当学生在学习上遇到不会做的题，绝对不会因为手头的工作推搪学生，我会做到不论有多忙都会帮学生耐心地讲解，直到学生理解为止。当学生在生活中遇到问题的时候，我也会尽自己的最大努力去帮助他。

假如我是一名教师，我会平等对待每一位学生。不会因为学生的学习好坏来判断一个人，不会因为学习好就会重点培养。上课时提出问题总让好学生回答，下课也只帮好学生解答提出的问题。不，我绝对不会这样，在课堂上我会对每一个学生公平对待，在下课任何人提出的问题我都会认认真真的解答。

假如我是一名老师，我一定会和我的学生成为做好的朋友，和他们一起玩耍，一起聊天。让他们知道我不止是他们的老师，而且是他们的知心朋友，告诉他们无论遇到什么困难或不开心的事都可以告诉我，我会和他们一起去解决，一起去承担。

这就是我的理想，用自己的光芒去照亮他人——教师，一个崇高的职业，为了理想我一定要发奋学习，争取靠自己不懈努力，早日成为一名优秀的教师，为国家培养出更多的栋梁之才。

篇十、假如我是作文

现在的社会上有一些不良少年经常在路上对一些年龄较小的学生进行清钱，然后拿着这些钱去网吧上网玩游戏、聊天。我过去也被几个不良少年欺负，还想抢我的东西，但我却机警地躲开了，但其它人或许并不那么幸运，有些不愿意交钱的学生就被打的头破血流。假如我是一位老师，我会……

假如我是一位老师，我不单单教学生课本的知识，我还会教学生做人的道理，提高他们的思想道德素质，比如：未满十八岁的未成年人不可进入网吧；不要以为自己身强力壮就可以欺负那些弱不禁风的小朋友；不可以擅自逃课、旷课，这样就会使自己长大后成为一个没用的人；不可以在放学的路上拦截低年级的同学进行清钱，这样做是违法的……

还有，现在的未成年人的自控能力比较差，并且好奇心都比较强，经别人一怂恿，就会不由自主地去做。就比如吸烟、喝酒，看着大人抽一口烟吐出一个个烟圈，就犹如吞云吐雾一般，非常的“酷”，所以被一些坏人教唆，就学着大人的样子抽起烟来，我曾经亲眼看见几个中学生大摇大摆地走在大街上抽烟，这

多不好啊。

假如我是一位老师，我一见到这样的事就会立刻上前阻止，并且要教育他们：不要以为抽烟吞云吐雾太帅了，其实抽烟会使人的肺变色，如果严重的话还会得肺炎，千万不要在那么小的年龄就开始闹肺痛，这样多不好啊。况且报纸上都说了，一个人抽一支烟会减少生命5秒钟，我们为什么要逞一时的畅快而去害自己的身体，现在连大人们都在戒烟，我们小朋友为什么还要去抽呢？我还会开个家长会，请家长们一起监督孩子，使他们不要接触烟等不良物品。我会教育学生让他们把好奇心用在学习上，去发现问题，解决新问题，做一个对社会有用的人。

假如我是一位老师，我会呼吁全社会都来重视未成年人的思想道德教育工作，减少将来犯罪分子的数量，提高全民族的思想文化素质，使我们的国家安定有序，人民和睦相处。让青少年

在和谐社会中健康成长。

篇十一、假如我是作文

假如我是语文老师，那么我一定会毫不犹豫地选择做一位像我们的赵老师一样多才多艺、像李老师一样尽职尽责、像王老师一样和蔼可亲，孩子们都喜欢的的好老师。

我已经送走了一批活泼可爱、机灵聪明的孩子们，马上又要迎来一群无知又天真无邪的一年级的小朋友。我一个暑假都在幻想着他们一个个可爱的笑脸，迫不及待地等着这些小天使的到来。新学期的第一天，我终于如愿以偿见到了这群童真的孩子们，我欣喜地看着他们，和他们一起交谈、做游戏。他们围着我，叽叽喳喳地说着、笑着，像一群快乐的小鸟自由自在。

假如我是语文老师，我认为最重要的就是教书和育人。我会让学生带着浓浓的兴趣，天天期盼着上语文课，让他们在吸引人的游戏中，在热烈的讨论中，在抒情的阅读中，不知不觉地掌握了知识。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我就要做一片默默奉献的绿叶，为的就是衬托花的娇艳。我要教育每一个学生都要有爱心，要互相帮助，团结友爱。要让他们懂得，一个好学生不仅是要成绩好，更重要的是懂礼貌、心胸宽广、助人为乐。

假如我是语文老师，我要在教会学生知识的同时，带领他们去领略更多的书本以外的世界。我要带着孩子们去郊游、踏青，投入到大自然的怀抱，体验大自然的神奇，让他们在大自然中寻找灵感。我要带着他们走遍祖国的名川大山，甚至去参观埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……，开阔孩子们的视野，增长他们的见识，我们的足迹将踏遍世界各地。

假如我是语文老师，我会像《神奇校车》里的弗瑞丝小姐那样，让孩子们每一天都过得新奇、开心。今天，我就决定带着孩子们去浩瀚的海洋和鱼儿们来一次亲密接触。换上潜水服，戴上潜水镜，“哇”，好一个五彩斑斓的海底世界！五颜六色的鱼儿汇成了一条“七色长虹”。我坐在大海龟宽大的背上，一边和孩子们捉迷藏，一边欣赏着美景。突然，一条张着血盆大口的大鲨鱼气势汹汹地朝我们游来。

“孩子们，加速前进！”

“老师，这里安全！”

“啊，小心！”

“小荷，小荷，翻腾什么呢，该起床了。”哦，是妈妈的声音，原来是一场梦！哎，真希望有一天我能美梦成真！

篇十二、假如我是作文

假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱!假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀!

假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。

假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话;假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”?也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”;假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。

假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗?

老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。

篇十三、假如我是作文

科教兴国是我们国家的国策，国家把9月10日定为教师节，每年的9月10日不仅是教师的节日，而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节，自从入学以来，我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业，我常常在想：假如我是老师，那会怎样……假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。

对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。

我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐败分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……

篇十四、假如我是作文

这是我多少个日日夜夜梦寐以求的，是我多少年来为此辛辛苦苦奋斗的。是的，就在多年后的某一天，我终于成功了。考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。在这个视分数为命根的年代里，每位学生都使出了的浑身解数，可还是有那么一部分人，不论自己多么努力，依旧得不到老师的好评，甚至冷淡他，无视他的存在。

现在的老师，哪一位不希望自己的学生好评如潮？于是，他们便会耍手段，迫使那些差生得到好评，真是“拔苗助长”呀。 她们有时下手会很残忍。让你做多如牛毛的课外资料，让你的日子暗无天日，或者把你骂个死去活来，变得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老师，那我的学生将会是世界上最快乐的学生了。我会让他们每天都过得充实而有趣，让他们每天都可以看见明天的灿烂的阳光，让他们整天将微笑挂在脸庞。在大家的心目中，我的形象永远是那么高大，永远是那么受人爱戴。

有一天，一个学生成绩考得差了，我会悄悄地把他叫到自己身边，用和蔼而又慈祥的眼神看着他，脸上永远都带着微笑，一边轻轻地摸着他的额头，一边温柔地说：“其实，你很能聪明，老师也很欣赏你。但是你不要因为受了一次挫折（考试失败了）而放弃努力。记得要时常给自己加油哦！”每次我的学生到我的办公室，永远都只会带着微笑进来，带着微笑回去。每天每时从未改变。因为，他们从来都不需要我去多说，他们自己会去不断地努力。

自己下课时，也会和学生聊聊天，听听他们的烦恼，或者是陪他们一起玩。上课时的气氛也不会很紧张，大家都很放松，很活跃。所以我不相信“严师出高度”这一理论。我会使大家很放松，但不会去放纵他们。我不会很严厉，至少我认为对学生太严厉了，会很容易伤害到他们的自尊心。 假如真有那么一天，我会那样做的，不再后悔……