老师的作文
例文一.老师的作文
亲爱的老师： 你好！ 时光飞逝，在这个秋天可可的季节里。转眼时间已快接近尾声。面对时间的流逝，有人欢喜有人忧，欢喜的人儿认为可以离开读书的这个校园，他们没有尝尽外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飞出去。忧愁的人儿认为出去必须面临着人生中的第一个问题，那便是——找工作，找一份属于自己合适的工作那是一个不好找的事情。两者都是每个面临毕业的人都会想到的问题，而我却属于后者，我担心外面的世界没有校园的单纯，我担心的都有种种的原因。 回首往日，在这个学期里，我认真的做好自己，把该学的知识努力学到，并且参加学校的组织。我懂得必须努力才能为将来赢取更好的机会，我想让我自己将来不后悔，等将来回想起来，便会觉得自己曾经努力过。不管结果好与否。在这次期中期间，在你的这门课程中，我考了一个非常不好的分数，我虽为我的分数感到羞愧，但我可以问心无愧的说，这是我自己的分数，不是从别人那里获取得来的，只怪自己没有复习好漏掉这一门。语文老师说，作弊可以毁掉一个人以后的前程与品质。从这句话中，我听懂里面涵义。那不是自己本身的东西，而是从别人那里复制后粘贴过来的。 老师，你知道吗？这个学期中真的过得很充实，有欢乐的时候也有努力的时候。该笑的时候笑，该努力的时候努力，我不知道别人是否和我一样有这样的想法，但在我看来，那是快乐的。我本来是不读的，别人跟我说来与不来都是多余的，但你却说，在没找到自己合适的工作前来读书还是有用的，这个年龄还是读书的时候，确实，以后要认真工作的时间还很长。每件事只要用心去做，往往结果都是不一样的，我认为这只是我人生中开始学习到的一小部分，还有更多的知识等我去开掘。趁现在还年轻，该努力的努力，改疯狂就疯狂。做好自己。我的下个目标就是大专证和初级会计师证。老师，我一定会更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于蓝而胜于蓝”。 最后，感谢你一路陪伴我们走过最后这学期和带着我们该玩的时候玩该学习的时候学习。在此，我将万般的敬意和深深祝福编织成文字，带着我的虔诚——给你鞠躬。 老师祝你： 身体健康 工作顺利 你的学生：陆梓如 2013.11.16 高三:陆梓如
例文二.老师的作文
“岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散，唯有你依然如旧。”这句话用来形容老师再适合不过了。老师如一株红烛，点燃自己，却照亮别人；老师又如园丁，春天播种、夏天浇灌，秋天喜获硕果累累；老师还如坐标，白天为我们指路，晚上为我们导航。
教师节即将来临，爱老师的我们为老师们办了一次班会。
几位同学买了许多康乃馨，为的就是第一个环节，送花！我拿到了一朵象征着感恩老师的粉色康乃馨，要送给我的启蒙老师，余荣。
余老师是我的数学老师，小时候，余老师很和蔼，在我的记忆中，好像什么问题余老师都能解答，在我心中树立了一个万能的形象。
好希望余老师也能来参加班会。
到了送花的环节了，余老师还没有来，我在心中默默地祈祷：余老师快点来啊！！
终于，送花的环节结束了，余老师还是没有来，要是在后面的环节中余老师能来就好了。
送花的环节结束后第一个就是我的朗诵，好紧张，这么多老师在场，要给他们留下点好印象，一边这么想，一边在台上就出了问题，由于我太紧张，所以读错了字，赶紧改正过来吧。
下一个是由胡兴颖唱《好大一棵树》，可能她也太紧张了吧，一连唱了好几遍都没有理出歌词，还是拿上MP3才理出歌词。
下面的我就不细说了，只记得有一个小品，是演的在20年后，我们与沈老师、殷老师相见的情景。由胖胖的杨睦瑜扮演沈老师，由瘦高的杨祯岩来扮演殷老师，还有三个同学来扮演同学们。
在演小品的过程中，几位同学笑料百出。一会是“殷老师”问“沈老师”在做什么，沈老师答：还是老本行；一会又是“沈老师”“殷老师”摆龙门阵讲得一把鼻涕一把泪的；把大家都笑翻了。
一个小品演完，余老师还没有来，我有点灰心丧气了。
后来，有一个把想对老师说的话写在小纸条上，然后再贴在黑板上，每个同学都写了，许多老师都好奇伸长脖子在张望。
最后只剩下殷老师和沈老师在看，一会看看我的，一会看看你的，还是沈老师把全部撕了。
祝老师们：流芳百世、万古长存、永垂不朽！！
例文三.老师的作文
从幼儿园到小学五年级，教过我的老师有许多个。每一个都是那么得和蔼可亲，令人敬佩。然而，我最敬佩的要数四年级的林老师。
林老师今年28岁了，中等个子，头上总是扎着个羊角辫。白里透红脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里洋溢着温和的爱意。尖尖的鼻子，微微向上翘着，红润的嘴巴。她不但长得秀丽端庄，而且还善于教育人。不信，我就举个例子给你听吧！
记得星期四上午的最后一节课，林老师叫我和林F婷去办公室做数学题。我做着做着，忽然被一道难题挡住了去路。这道题就像一只拦路虎，把我给拦了下来。我冥思苦想：一会儿抓着后脑勺，一会儿托着下巴，一会儿耷拉着脑袋……可是想了老半天，还是想不出正确的答案来。我抬头望了望老师，老师正在专心致志地批改着作业；瞧了瞧正在聚精会神地解题的林F婷，果然不出所料，她已经把那道难题解答出来了。我得意洋洋地想：“真是天助我也啊！这机不可失，时不再来的好机会，可不能这样白白地给浪费了！呵呵！”我顺手牵羊，斜着眼，像小偷似的，把林F婷辛辛苦苦做出来的答案一字不露地抄了下来。我刚“做”完难题不久，老师就招招手叫我过去，和颜悦色地说：“李静，这道题你是怎么解答出来的呢？”我愣住了，伊伊呀呀地说不出话来。顿时，心里像怀着一只兔子――怦怦直跳。老师仿佛看出了我的心思，和蔼可亲地说：“你做了这么久，肚子也应该饿了吧？不如老师今天大发慈悲，请你吃个大大的烧饼
如何？”我这么一听，肚子果然饿了，还叽哩呱啦地唱起了“空城计”来。只见，老师从抽屉里取出一张白纸，在上面画了一个大大的烧饼。我疑惑不解，真不知道老师的葫芦里卖的是什么药？于是自言自语地说：“画饼怎能充饥呢？”老师的神情变得严肃了，半晌，说：“画饼不能充饥，好比偷抄别人的作业是学不到真本领的。学习要脚踏石地，一步一个脚印才能学到真本领！”我听了，脸顿时红了起来，简直像一只熟透了的红苹果。我真希望地上能裂开一条缝，好让我钻进缝里去。此时，我真是后悔莫及，羞愧无比！
从此以后，我无论做什么事都不偷袭别人的劳动成果，渐渐地养成了刻苦钻研的好习惯。
我为有这样的好老师而搞到骄傲，自豪。
这就是我敬佩的老师，一个善于教育人的老师。
例文四.老师的作文
话说我们班的英语老师啊，那可谓是相当相当地有责任心。这不，一个学期就这样飞速而过，期末的“黑暗时刻”来临了。
英语老师又开始到处“借债”了，以下是英语老师的“债务清单”，大家可以过目过目：
债务一：借美术老师15分钟 英语作文，是我们班同学的弱项，令英语老师头疼，她一心要把我们的作文水平提上去。今天下午有上美术课，美术老师正在给我们绘声绘色地讲着动物故事，我们笑得乐不思蜀。突然，一个恐怖的“身硬”——英语老师出现在门口。美术老师走过去之后，英语老师对着他说了些话，美术老师也只是一直点头。难道……英语老师又要借时间？ 果然不出我们所料，美术老师上了半小时之后，提着他的文件袋走了，来换班的正是英语老师。Oh！全班惊呼。“拿出练习册！抄一篇范文！”英语老师一声令下，全班鸦雀无声，谁敢违抗？只得拿着笔，皱着眉，抄，抄，抄！
债务二：借全班同学10分钟 抄到范文一半的时候，救命之神“下课铃……”清脆地响着。同学把笔和练习册都收了起来。突然，英语老师一转身，“恶狠狠”地盯了我们一下，真令人毛骨悚然。同学们像老鼠见到猫似的，顺从的把笔和练习册拿了出来。 当作文抄完之后，我们长长地吁了一口气。没想到英语老师还要讲重点词句，易错点啊，说得滔滔不绝啊~如果英语老师到CCTV百家讲坛去，说不定收视率会一路飚升！！讲完之后，数学老师也踩着上课铃声来了……
债务三：借体育老师40分钟 今天早上，有一节心爱的体育课，我们兴高采烈地想飞奔到操场上，没想到一到门口就被“反弹”回来——英语老师在门口挡着呗。只见她手里抱着一叠已阅过的考卷，走进班上，先环顾了一下四周，让我们感到非常的寒冷！
这时，咱们班的小强站起来说：“老师，为什么不上体育课？” 说罢，其他同学在小强的带领之下也“就是，就是”地起哄。
“你们以为你们考得很好是吧，看看，英语科代表才考了八十多，不及格的已经超过一半啦……” 恐怖啊，震得我们班的玻璃“哐铛”响，同学们只能忍气吞声，硬着头皮熬过这“艰难”又“黑暗”的45分钟……
债务四：借音乐老师40分钟 …… 总计：105分钟！ 天哪，俗话说有借有还，再借不难！ 尊敬的英语老师大人，您借的“债”该何年何月还清？
例文五.老师的作文
再创辉煌，突破历届纪录，荣获21个一等奖。得知此讯，奥赛组的辅导老师们笑容满面的
脸上，写满了高兴。可是在这辉煌的背后，不知凝结了老师的多少汗水啊！在这里我想说
声：“老师，你辛苦了。”
回忆起奥赛训练的日子，我激动的热泪盈眶。在这短短的一个月里，老师们为了让我
们能取得好成绩，不知吃了多少苦，生了多少气。每天中午12点半，老师们便准时来到奥
赛班，为我们讲解题目。到了晚上6点，又监督我们考试，7点多回家后又要为我们改考试
的卷子。
我清楚地记得有一次考试，我们奥赛组的同学都考得比较好，最差的也有60分。杨老
师得知同学们作弊，严肃地说：“我让你们考试，不是想要你们取得好分数，而是要你们
认识新的题目，懂得应该怎样分析，平时考试考得好，并不代表以后就考得好。只有在决
赛中取得好成绩才是真正的胜利者。”从那以后，同学们再也没有作弊，勤学苦练。
在这激动人心的时刻，我要大声地说：“感谢您！老师！”
经过紧张激烈的训练和考试，奥赛成绩终于在5月15日揭晓了。我校又以优异的成绩
再创辉煌，突破历届纪录，荣获21个一等奖。得知此讯，奥赛组的辅导老师们笑容满面的
脸上，写满了高兴。可是在这辉煌的背后，不知凝结了老师的多少汗水啊！在这里我想说
声：“老师，你辛苦了。”
回忆起奥赛训练的日子，我激动的热泪盈眶。在这短短的一个月里，老师们为了让我
们能取得好成绩，不知吃了多少苦，生了多少气。每天中午12点半，老师们便准时来到奥
赛班，为我们讲解题目。到了晚上6点，又监督我们考试，7点多回家后又要为我们改考试
的卷子。
我清楚地记得有一次考试，我们奥赛组的同学都考得比较好，最差的也有60分。杨老
师得知同学们作弊，严肃地说：“我让你们考试，不是想要你们取得好分数，而是要你们
认识新的题目，懂得应该怎样分析，平时考试考得好，并不代表以后就考得好。只有在决
赛中取得好成绩才是真正的胜利者。”从那以后，同学们再也没有作弊，勤学苦练。
在这激动人心的时刻，我要大声地说：“感谢您！老师！”
例文六.老师的作文
老师，您收到我的信可能会很惊讶吧？
那天晚上在小荷作文网上看了许多篇作文，其中有好多是写给他们老师的，那些文字触动了我的心弦，读完后心中波澜起伏。我体会到他们心中对老师深深的感激。看着她们对老师的描述，我不由得想到了您。脑中浮现出了全部都是您曾经对我的关怀。您曾经批评我的表情，关心我的言语，对我和飞燕谈学习时露出的慈爱我都一一记在心里。老师，您知道吗？从小学开始我一直都是班长兼语文课代表，只是那时候我觉得做课代表好轻松啊，一点压力都没有，这也让我对它不以为然。可是，直到您接我们这个班以来，我才真正的体会到当课代表的累。在这一年里，可能您不知道，我有一次都有想对您说我不想当这个课代表的冲动。可是最终却是您对我的关心让我放弃了这个本就错误的想法。 还记得吗？在将要中考的一段时间里，我的成绩一落千丈，甚至有的科目还到了不及格的地步。那一次我语文成绩考了80分，是最低的。这在我考试以来的确是最差的一次。我看了分数都不相信，只听您对我说：“你发挥出你的水平了吗？这就是你的水平吧。”您知道吗，您的后半句让我当时就下定决心，一定要证明给您看。所以每天晚上我回到寝室都在看语文新航线，总结出阅读短文的方法，把对一些题型的回答记录下来。您曾说过我的作文写的不好，我就在那段时间里多看作文，您知道吗，在以前我觉得看作文就是浪费时间。直到遇到您，我才知道自己的作文写得有多烂。我才知道，我的有些想法大错特错，是您，让我重新找回对学习的乐趣。因为我一直知道，您对我所有的批评都是善意的，都是因为您对我的期望很高而我又老是让您失望。老师，在这里，我想对您发自内心的说一句：“对不起！”在这一年里，我有过太多伤您心的行为，让您操心，让您失望。但是，请您相信，以后我会好好努力，真的会好好努力，不在像以前那样不用功。 老师，感谢您这一年来对我的教诲，我会铭记在心！
例文七.老师的作文
梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？
记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！
这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。
我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。
梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？
记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！
这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。
我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。