老师的作文(一)：

老师说自己有特异功能——透视，我们听了都不相信，于是一场透视表演就开始了。

老师先拿出三个杯子和一块橡皮，然后让我们把橡皮放在其中一个杯子里，老师不看，来透视一番，看看猜得对不对。老师让一个同学来放，结果，猜中了，同学们都说是巧合，可是，第二次，第三次都猜中了，大家却又说是阳光使橡皮出现了黑影，到了揭开答案的时候了，同学们的这些猜测都被老师一口否决了。原来，老师有一个同伙——张科阳，如果橡皮放在左边的杯子里，她就拉一下左边的耳朵，如果在右边的杯子里，她就拉一下右边的耳朵，如果在中间的杯子里，她就摸一下鼻子，老师可太聪明啦！

今天这个“骗局”真好玩！

老师的作文(二)：

老师的评语像一颗种子，

栽入了我的心中，

警记老师的教诲，

让我懂得了做人的道理。

老师的评语像一双手，

托起我儿时的记忆，

让我懂得了生命的意义，

爱的真谛。

老师的评语像一颗糖，

让我尝到了成功的甜蜜，

让我充满希望的向前走去，

留下一路的欢声笑语。

老师的评语像一个大暖炉，

让我心中的种子发了芽，

使我感受到帮助别人的快乐，

让我淋浴在温暖如春的爱海里。

老师的评语像一盏灯，

照亮我前进的路程，

让我健康、自信、无所畏惧，

指引我向着新的目标昂首前进。

老师的作文(三)：

我们的班主任——王老师。他长着乌黑发亮的头发，爱笑的嘴巴，漂亮极了！最别的是王老师还有一双“神眼”。

一次上数学课，王老师一手拿着书，一手在黑板上出题。她转过身来，两眼看着书，在告诉我们题意。这时，一位同学正在和别人交头结耳的说话。王老师像二郎神一样识破了孙悟空的七十二变，把手里捏着的粉笔丢过去，警告他。那位同学注意到了，急忙缩回来，吐吐舌头，难为情得做好听课。我真纳闷：奇怪，王老师明明在看书，怎么看见同学在悄悄说话？难道，王老师长了四只眼不成！

呵！我上课还是别说话，小心老师们的“神眼”。

老师的作文(四)：

平时妈妈鼓励过我，爸爸鼓励过我，哥哥鼓励过我，奶奶鼓励过我。可是舞蹈老师的鼓励，在我心里停留着。那天下午舞蹈课上，老师选了我们十二个小朋友去参加青蛙王子舞蹈大赛。

当时我心里一慌，两腿发软。这时老师走到我身边亲切的说：“大胆点，不要害羞，马嘉琪你是很棒的！”在老师的鼓励下我终于站了起来。我要说一声：“老师，谢谢您的鼓励”！

老师的作文(五)：

亲爱的辛老师：

您好

我见不到您为我们上课，我都觉得不习惯了，辛老师您好久才能回来，给您说吧！至从军训回来后，我们班改变了很多，上体育课时以前爱说话的同学，都没有说话，自从您到外面学习，我们都很想念您，等您回来后，我们班早已养成了自我管理，自主学习，自我监督的好习惯，辛老师您回来时侯我们一定不会让你操心了，因为这五年里，你就像一位和蔼可亲的妈妈，用自己的心血培育了我们长大，叫我们怎么做人！怎么对待同学，辛老师您回来时我们班一定会焕然一新的，相信我们吧，给予我们新人吧！

爱你的学生：牛小丹

老师的作文(六)：

老师的手摸上去是怎样的感觉呢？

闭上眼睛，轻轻地摸着徐老师的手，他的手虽然沧桑但又隐含着一丝温暖，如同冬天的太阳。我在“太阳”下奔跑，“太阳”给予我力量。但是太阳在变化，变得沧桑了，不光滑了。

这双手让我想起了妈妈的手，那双手洗过衣服、切过菜、扫过地……，老师的手同我母亲的手，居然是同样的感觉，我想当它摸在我脸上时，同样是这种感觉吧！

我渐渐地睁开眼睛，顿然发现，老师的手是这样的宽大，与我的手在一起，他的手就像是一棵大树，而我的手则只是长在大树底下的一棵小树芽，正在拼命长大，想要赶上这棵大树。

握一握手，发现这双手竟然是这么的有力气，我的手在它的面前显得很无奈，被那双大手给重重地捏了一下。那一下我的骨头都快裂了。事后我不停地甩着手，心理也不停地叫着“徐老师，你太狠心！”

老师的手看似沧桑，但是又蕴含着温暖和力量。

老师的作文(七)：

敬爱的何老师：

您好！

记得我读学前班的时候，您对我特别好。我一有困难您就会帮助我。

您的妈妈给我们送吃的来。我吃完之后，便淘气地去玩。出于小孩子的好奇心，我开始摆弄婆婆骑来的三轮车的踏板。我的手转啊转，忽然，手指被三轮车链条卡主了，痛得我嚎啕大哭起来。您听见了我的哭声，立马跑了出来。您看我的手被卡主了，不慌不忙地转动踏脚板。过了一会儿，我的手指被成功地解救出来。拔出来之后，您立刻把我抱上您的自行车，把我送到了附近的医院。医生检查之后，说我的手没有大碍，只要包扎一下就可以了。这都要归功于您啊！

过后，我妈妈要给您医药费，可您坚决不要。您还说：“不要紧，我做老师是应该的。”

当时，我和妈妈十分感谢您。第二天，我妈妈过意不去，就买了一些水果送给您。您在无法拒绝的情况下，收下了，还直说谢谢！在此，我想对您说：“何老师，谢谢您，您是我一生的榜样。”

此敬

祝您万事如意！

您的学生 何瑾芬

5月2日

老师的作文(八)：

今天，老师给我们带来了一只小乌龟。

小乌龟的草帽是绿色的，上面有12根草，它的嘴巴像天上弯弯的月牙；它的脑门总是亮晶晶的，像刚刚擦完的玻璃；眼睛像两粒又大又圆的黄豆，好像在直勾勾的盯着你看；它背上的壳是棕色的；它还有四只可爱的小爪子；后两只小爪子在地上，前两只小爪子在半空中；好像在向我招手呢！

我们听老师说：“每天晚上小乌龟都好像要跟她说：‘您上了一天班，快点睡觉吧！”’

我很喜欢老师的小乌龟，你是不是也很喜欢呢？！

老师的作文(九)：

我们的程老师有一双又圆又大的眼睛。

程老师的眼睛看似普通，却能“说话”。有一次，程老师正聚精会神地讲课，可我却忍不住和同桌讲起了悄悄话。忽然，老师停了下来，教室里顿时鸦雀无声，我胆怯地把头抬起来，发现老师的目光像利箭一样向我射来，好像在说：“不许讲话。”，我吐了吐舌头，立刻认真听讲了。

有一次考试，我考了99分，当老师听到这个喜讯时，立刻向我投来鼓励的目光，好像在说：“加油，争取获得更好的成绩。”我似乎听懂了老师的话，于是我决定以后一定要努力，不辜负老师的希望。

还有一次，老师请我回答问题，回答得很完整时，老师向我投来了赞许的目光，好像在说：“你真棒，继续努力。”我想：今后，我一定上课要认真听讲，这不是为了老师，而是为了我自己。

每当我表现好或不好时，都会获得老师批评、鼓励和赞许的目光，老师的眼睛好像时刻都提醒我要好好学习。

老师的作文(十)：

有多少支歌把祖国的春天赞美，有多少幅画把祖国的春色描绘。

啊，春的园丁，美的使者，把心灵的春天打扮得令人陶醉。您用质相的七色音符，奏出和谐动人的旋律。

那美育的甘露，滋润着新时代的蓓蕾。您用神奇的五彩画笔，绘出姹紫嫣红的世界。

那纯美的三原色，装点着校园的生活的春晖。不记得有多少次，不想着有多少回，踏着您的肩膀登上领奖台，伴着您的汗水大赛去夺魁。

啊，春的园丁，美的使者，默默奉献无怨无悔，喜看桃李满园捷报飞。

老师的作文(十一)：

我的班主任赵老师，是一位和蔼可亲的好老师。

我是上学期从姥姥家转到赵老师班的，刚到这个班的时候，谁都不认识，对周围的环境十分陌生，我十分不愿意上学，是赵老师和我谈心，主动与我接近，在学习上鼓励我，生活上关心我，下课的时候让同学们来找我玩儿，和我做朋友，使我很快地融入到四班这个大家庭中，很快成为四班中的一员。

我庆幸在小学阶段遇到一个好老师，是她使我这段时光变得美好、丰富多彩！

老师的作文(十二)：

下午，快放学时，徐老师的儿子——乐乐来了。他两岁左右，个子跟桌子差不多高。

他到教室里左看看，右看看，在那儿跑来跑去。他还把老师给我们评比的“小笑脸”贴贴纸贴在手上玩，有几个同学说徐老师的儿子真浪费呀！徐老师也有点生气了，叫他坐在椅子上先玩会儿，可他就是不听，老跟在他妈妈后面。

这时，他看见了粉笔擦，就拿起来在黑板上拍，一边拍一边对徐老师说：“妈妈，这是什么呀？好好玩哦！”他一说完，下面就发出一阵爆笑。有同学说：“徐老师的儿子怎么这么搞笑啊！”

最有趣的事还在后头呢，徐老师正在黑板上布置作业，他拿起《阅读与训练》，指着它对徐老师说：“妈妈，这里好像有一只蝴蝶哩！”下面又发出一阵笑，徐老师只好无奈的对他微笑着。

放学了，有几个同学在学他的语气，也奶声奶气地说：“妈妈，这里好像还有一只蝴蝶呢！”哈哈哈……

我真希望他能再来，再给我们带来些快乐。