第一篇:老师的作文

敬爱的李老师：

您好！

暑假快要结束，马上又要开学了。随着时间的推移，我在快乐中一天天的长大。快乐之余，有一件事我一想起来就很后悔，它就像一块沉重的石头压在我胸口，很沉很沉，使我喘不过气来，真是悔不该当初。也许您早已忘记了，但我现在还记忆犹新。 五年级下学期刚开学不久，那天上午，您和平常一样给我们上数学课。课后您给我们布置了一道应用题，班上的大部分同学都交了，我也不例外。下午课间，正当我和同学们玩的高兴的时候，课代表突然走过来说：“于凯，你的数学课堂作业还没交，快回班写！”。

我疑惑的问：“我不是交了吗？我还帮李佳浓带了过去，怎么会没交呢？”。说完，我就没把这当回事，继续玩去了。 下午放学，您把没“交作业”的全部留下，我也不例外。当时我心里很生气：明明是交了，怎么会没登记呢？肯定是弄丢了。在您督促我们补数学作业的时候，我把数学书放在书包里，固执的先背语文。您看到后，以为我要走，就过来批评我，我不服气的顶了几句，就这样本不该发生的事情发生了…… 当您要我去办公室时，我扭着就是不去，您上前使劲一拉，给我把衣服扯开线了。我气极了，不能自控，随口说出了一句脏话。

当时，您很愤怒，大声吵着我，委屈的泪水从脸上流下来。我惊呆了，没想到这一句话会这样刺痛您的心。在此，我真诚地向老师您说声：“对不起，请原谅！我不是有意的。 虽然后来发作业，事实证明我是按时交了；虽然第二天您同平常一样，没把这事放在心上，一如既往的关心我。但是，我还是不能原谅自己，您是为了我好，我不该这样，我一直在自责。 特别是第三天数学考试后，妈妈在路上碰到班主任韩老师的一番话：“今天李老师问我：‘你猜猜，数学测试谁得了一百？’，我猜了许多都没猜对，李老师最后说：‘是于凯！’”。

当我听到这，心里难过极了，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一起涌来。禁不住鼻子一酸，两眼充满了泪水。 李老师，是辛勤的园丁无私地培育着我。在我有疑问时，您耐心给我讲解；在我取得一点成绩时，您为我高兴；对我犯的错误，就想母亲一样包容。您不愧是人民教师，我们成长的航标，我深深的感激和爱戴着您。 “前车之辙，后车之鉴”。李老师，我一定吸取这次教训，尊敬师长，加倍努力，争取取得好成绩来报答您，您就看我的实际行动吧！

祝您：身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意。

您的学生

于凯

2006 年8月6日

第二篇:老师的作文

老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。

那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。

“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一齐看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。

怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！

第三篇:老师的作文

您好:六月就要毕业了。我很舍不得，可是有什么办法呢？六月就要离开。以后大概再也没有机会到操场去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里画画，我在这里呆了六年。这里无处不是我的脚印，无处不是我成长的足迹。是您教会了我生活要脚踏实地，学习要脚踏实地，为了自己的未来，更要脚踏实地。每当看到那块鲜艳的班辉时，我的眼睛就在闪闪发亮，我的心也在闪闪发亮。

我知道我曾经犯过一个冲动的错误，几次向老师撒谎，最终还是被挖了出来。我不知道给您现在对我的印象是怎样的，也许，在您眼里，我就是个懒学生，坏孩子吧！有些时候，说实话您也不相信。哎！要知道，纸里包不住火，上次的错误被无情的拆穿了。我知道，这是弥补不了的。所以——我也不再抱怨，只是尽量做好以后的事。

每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点，打上五星和三角形，我的心就扑通扑通跳个不停。我害怕你把我的这些缺点统统写上去，我害怕那上面没有一个五星，我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。其实，我也猜到他们在想什么，他们认为我的这个错误已经被写上去，我的一生已经有了污点。我不希望这样，我不希望得到嘲笑。就要毕业了，我也很快要看到那个本本，真的很激动。

记得放五·一那天，您对我们进行了依次摸底测验。在写作文时，都写到结尾了，才发现有点偏题。我不知道会扣掉多少分，但那时确实已经来不及了。听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。我不知道我最终会的多少分。就在那天晚上，别人都很豪兴放假了，可我，怎么也高兴不起来。睡觉时，都心神不宁，还做了一个噩梦：当发卷子时，我才从家里跑到学校。一进门，就听见您在念分数。我的心跳的很厉害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了，86分，我就呆了。松了一口气。醒来时，已经7点过了。那时，我满头大汗，心想，做梦一定不会实现。又转念一想，梦都是反的，上次，靠了79分，接过得的97分，那我呢？会不会得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是这样。今天是五·一的最后一天，心跳更紧张了……

不知道为什么，在您的面前，我总是不敢说这些掏心的话。就让我在作文网里发上，等到您有机会，点开看看，也许，在我不知情的情况下，我就不会很尴尬，很害怕。好了，就说到这里吧！

祝：天天开心

2006。5。7

第四篇:老师的作文

16岁的年纪不算小了，而在我这十六年的岁月里，我却幸运的有着三个让我对生活看法有转变的老师。

幼儿园里，那个老师教会了我善良、责任和关心，虽然我已经不记得那个老师的相貌了，甚至连她的姓都不记得了，但是，她用她的行动教育我的那一课，我却铭记在心。

小时侯的我，不喜欢吃饭，就是现在人们说的厌食。幼儿园里的老师都不管我，别的孩子都吃完饭了，我的饭还没动几口，于是我就被赶着和他们一起去午休。老师们对我都不好，我也不想到幼儿园，没人管我，一个小孩子就是觉得讨厌那里。也不知是为什么，后来她发现我的情况后，对我特别关心，只有她总是拿出一颗心来对我。别的孩子自己吃饭，我却总是被她哄着，别人睡觉了，她还陪着我把饭吃完。从此以后，在她当班的时候，我总是自觉地到幼儿园。那时侯就是觉得这个老师比别的老师好，我喜欢她，要听她的话。但是，多年以后我也知道了，她是用她自己的行动在我的心里种下两个标准，就是责任和关心。

我的小学时光是玩过来的，没有忧愁，也没有沉重的学业。三年级，我们因为分校换了个新班主任。小学那时侯，换一个班主任都觉得是件了不得的大事。这个班主任年轻，漂亮，大家都在讨论这个新班主任。我当然也好奇她会是个什么样的人。那是一个没有架子的老师，和蔼可亲――我们只会用这个词来形容她。因为她从来没有因为学习而罚过我们，从来都是和我们聊天，只有这样而已，要我们懂得以理服人。

初中是我过的最快乐的三年，班主任是抓学习最紧的，也是带我们玩得最疯的。我们总是在努力取得好成绩后被带着去踢球，爬山，打篮球比赛……作奖励，那时侯的我们自由又团结，疯狂而又自制。我们总是被别的班的同学羡慕，玩的时间最长，成绩却总是最棒。后来，那个老师在我们初三下学期的时候离开了我们，去做了电台主持的工作，我们祝福她，但是同时班里像是房子一样一下子少了顶梁柱，全班的人都乱了阵脚……说真的，她是个好老师，但是，同时，她也是一个不负责的老师――在初三那么重要的时刻丢下我们，难道她都没有考虑过她的学生吗？难道她都不知道她在她学生心里的地位是没有人可以取代的吗？学生的信任，学生的依靠，学生的脊椎……人都会有自己的理想，自己的愿望，但是，要是在那么多人需要你的时候，你去选择你的愿望，那有一些后果是你永远都无法补救的。在做一些事的时候，你要考虑清楚后果。

这就是我的三个老师，曾经或者现在仍然平凡地在那三尺讲台上，用自己给学生讲述着为人处事。

第五篇:老师的作文

敬爱的李老师：

您好，首先我要感谢您一年对我的关怀。其次，我还有许多话要对您。

每当上语文课时，您就用委婉而又坚定的语言激发我们对凡卡、牛郎织女的确无比同情，激发我们对祖国大好山河的热爱，使我们遨游在知识的海洋里边，沉迷于做人的道理中。

下课后，您又和我们坐在一起聊天、拉家常，让我们感觉到您不是我们的老师，而是我们的大朋友。

晚自习下后，等同学们全都走后，您到办公室抱上一大堆作业回到家，顾不上休息，认真地批改起来。一行行红色的笔迹在您的笔下出现，凝聚着您多少心血呀！这时，学生家长又打来电话，询问自己的孩子在校的情况，这时，您心乱如麻，一颗颗汗珠从您额头上滚落，又一桩麻烦事来临了。

校园里的老师都说您年纪小，却很催老，那是因为您常常为班里的事操心。课堂上，同学们搞小动作，您用您那万能的眼睛一瞟，那些同学好像被施了魔法似的，立刻做端正了。

记得有一次，我们班上公开课，有许多老师来听课。您那紧张的劲就别提了，我也有些害怕。接着，您在黑板上贴了几幅图，让我们看着图，把课文讲成故事，有几个同学发言了，可都不令您满意。这时，我举起了手，您连忙叫我，我大步走上讲台，开始口述，不一会儿，我讲完了，台下爆发出一阵热烈的掌声。您欣慰地笑了。。。。。。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……。”每当这首歌在我的耳边响起的时候，我就会想起您――李老师，因为您把您青春时期的美好光阴给了我们，让我们从一群不懂事的小孩，发展成一群生机勃勃的少年，虽然您没有多高的文凭，可我觉得，您是知识最丰富的，因为您让我们懂得了怎样做人，怎样学习。

教师这项工作是平凡的，对人民作出的贡献却是伟大的，我记得您曾交给我们学过一句名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我觉得您就是春蚕，就是蜡炬。默默无闻，但我最想说的还是：“老师，您辛苦了！我一定奋勇向前，以更优异的成绩来报答您！”

此致

敬礼

您的学

生：张翱

2006年12月17日

第六篇:老师的作文

尊敬的曹老师：

您好！

想要给您写信的念头已经很久了，您一定不认识我，先自我介绍一下，我是您忠实的小读者———舞钢市第二小学五（5）班的郭艺琳。认识老师您是源于您的一本书——《青铜葵花》。

那时我还在三年级，读您的第一本书是《青铜葵花》，您纯美的文风一下子就吸引了我，文中苦难，您写到深刻之处，文中的美，您写到极致，文中的爱，您写得充满生机与情意。我跟着青铜葵花一起哭，一起笑。

青铜的沉默，青铜的无微不至，青铜的细心呵护，青铜的善良，细腻，质朴您更是刻画的淋漓尽致。

他为了没有任何血缘关系的葵花，几乎奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花晚上能写作业，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯为她照明；为了能让葵花清楚地看马戏，青铜让葵花坐在他的肩上，默默地站立了一个晚上；为了让葵花参加节目要报幕，青铜用冰凌给她做了一串闪亮的冰项链……您将一个有血有肉的青铜活生生呈现在我的眼前。

还有葵花的乖巧 、青铜一家的善良，他们一家在洪水、蝗虫灾害下表现出的坚强、团结，都深深感动着我，他们的日子虽苦犹甜。葵花回城，失去妹妹的青铜从心底喊出了：“葵花……”看到这里，我泪流满面。

看《青铜葵花》我明白了，幸福的我们这一代，应该敢于正视痛苦，尊重挫折。因为他们是我们精神的磨刀石，是我们心灵的洗涤剂。在经打磨和洗涤后，我们才能体味爱的快乐，才能懂得拥有的幸福。

曹老师，您知道吗？当时这本书，我看完推荐给我们老师看，在老师的办公室里整整传了一个多月，用我们老师的话说，传疯了，每天办公室老师见面就问书看完了吗？我也一口气收集了你的《野风车》《红瓦黑瓦》《根鸟》《山羊不吃天堂草》《狗牙雨》《细米》《草房子》每一本书我都细细的读，慢慢的品，并且还会读过的书认真的做成阅读存折，对了，我还将您的《青铜葵花》续写了一篇《又是一年葵花开》，《细米》续写了一篇《众里寻她千百度》，呵呵呵，有机会真想让您看看。

曹老师，看到你去了很多学校，和同学们见面。我也有一个小心愿，希望您有一天能到我们舞钢来，我们这里山清水秀，您一定会和我一样喜欢上我们舞钢的。能到我们舞钢市第二小学来，到时您一定知道您在我们老师，学生心目中是多么的受欢迎，我会买一大束鲜花献给您！最后，我特意用我的照片做了一张信纸，希望当您看到这封信时，也能记住信纸上的女孩——郭艺琳！

敬祝您

身体健康

小读者 郭艺琳

2012-7-11年8月19

第七篇:老师的作文

尊敬的黎老师：

您好！时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。

除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。

而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。

我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。

今天我要说的就这么多了。祝身体健康！您的学生：陈硕

2005年6月19日

第八篇:老师的作文

杜老师：您好！

暑假您过得怎样，出去旅游了吗？

今天暑假我还没出去玩过呢，不过，和同学们的一次游玩，使我印象深刻，因为通过这次游玩，使我得到了很好的锻炼！

记得在期末考试结束后，我、杨柏林、朱倩倩一起去了万象城滑冰。这可是我第一次滑冰，穿好溜冰鞋后，我动也不敢动，所以我只好趴在栏杆上，看着别人滑。滑冰的姿势有多种多样，每个人都不同，有的姿态美丽，滑得很溜，有的却还不熟练，不停地摔跤。一看到别人摔跤，我就不由自主的紧张起来，手心居然冒出冷汗来。终于要轮到我们上了，我心里却还暗自在打退堂鼓，行不行啊，会不会摔跤了，要不我就在这呆着算了，但看到她们两都已经进入溜冰场了，我也只好跟着慢慢一步一步的挪动起来。我扶着围栏，手紧紧着，脚一步一步地往前挪，就这样来使自己一点一点的前进。这时沈梦琪来到我身边，说:“来吧，我们去中间滑！”我的脑海里顿时展现出刚才别人摔跤时的场景，连忙说:“不！我不去那滑！”她叹了口气滑走了，接着，她两不停的来叫我，可我就是不敢走出围栏。就这样，我一直在边上慢慢地挪动着。时间一分一秒地过去了，我渐渐地熟练起来，胆子也大起来了。过了一会儿，她们两又过来了，这次我胆子大了起来，心里想：“大不了就摔个几个跤么，有什么大不了的！”想到这，我就跟着她们一起滑了，谁知，还没走出几步，我就摔了一跤，一屁股坐在了冰上，可真疼啊，周围的人好像都在看着我，我赶紧爬起来，顾不上屁股的疼痛，又开始小心翼翼地滑了起来。朱倩倩和杨今天暑假我还没出去玩过呢，不过，和同学们的一次游玩，使我印象深刻，因为通过这次游玩，使我得到了很好的锻炼！记得在期末考试结束后，我、杨柏林、朱倩倩一起去了万象城滑冰。这可是我第一次滑冰，穿好溜冰鞋后，我动也不敢动，所以我只好趴在栏杆上，看着别人滑。滑冰的姿势有多种多样，每个人都不同，有的姿态美丽，滑得很溜，有的却还不熟练，不停地摔跤。一看到别人摔跤，我就不由自主的紧张起来，手心居然冒出冷汗来。终于要轮到我们上了，我心里却还暗自在打退堂鼓，行不行啊，会不会摔跤了，要不我就在这呆着算了，但看到她们两都已经进入溜冰场了，我也只好跟着慢慢一步一步的挪动起来。我扶着围栏，手紧紧着，脚一步一步地往前挪，就这样来使自己一点一点的前进。这时沈梦琪来到我身边，说:“来吧，我们去中间滑！”我的脑海里顿时展现出刚才别人摔跤时的场景，连忙说:“不！我不去那滑！”她叹了口气滑走了，接着，她两不停的来叫我，可我就是不敢走出围栏。就这样，我一直在边上慢慢地挪动着。时间一分一秒地过去了，我渐渐地熟练起来，胆子也大起来了。过了一会儿，她们两又过来了，这次我胆子大了起来，心里想：“大不了就摔个几个跤么，有什么大不了的！”想到这，我就跟着她们一起滑了，谁知，还没走出几步，我就摔了一跤，一屁股坐在了冰上，可真疼啊，周围的人好像都在看着我，我赶紧爬起来，顾不上屁股的疼痛，又开始小心翼翼地滑了起来。朱倩倩和杨柏林在旁边不停地鼓励我，边搀扶着我，边一点一点教我滑冰的一些小技巧，就这样，我慢慢地有点会滑了，虽然中间还摔了好几跤，但我已经敢摇摇晃晃地一个人滑了。看见她们鼓励我的眼神，使我争加了勇气，增加了信心，我慢慢地从边上开始向中间滑去，她们两也一直在旁边陪伴着我。在冰场中间，我又连着摔了几跤，但我不害怕了，靠自己的力量站起来，拍拍手，继续滑，就这样，几小时过去后，我终于学会了滑冰。我觉得我不只是学会了滑冰，还学会如何战胜困难，做任何事都要有坚持不懈的精神，只要有了这种精神，就可以战胜一切！

希望我在学习上也能发扬这种精神，杜老师，下学期，我一定要努力学习，迎头赶上。柏林在旁边不停地鼓励我，边搀扶着我，边一点一点教我滑冰的一些小技巧，就这样，我慢慢地有点会滑了，虽然中间还摔了好几跤，但我已经敢摇摇晃晃地一个人滑了。看见她们鼓励我的眼神，使我争加了勇气，增加了信心，我慢慢地从边上开始向中间滑去，她们两也一直在旁边陪伴着我。在冰场中间，我又连着摔了几跤，但我不害怕了，靠自己的力量站起来，拍拍手，继续滑，就这样，几小时过去后，我终于学会了滑冰。我觉得我不只是学会了滑冰，还学会如何战胜困难，做任何事都要有坚持不懈的精神，只要有了这种精神，就可以战胜一切！希望我在学习上也能发扬这种精神，杜老师，下学期，我一定要努力学习，迎头赶上。

祝您身体健康！

永远爱您的学生

2010年10月6日

第九篇:老师的作文

老师，是一个多么高尚的职业啊！在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧！

我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。

我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。

上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我

们豁然开朗了。

我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。

她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。

这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。