成长的作文例文一：

11月26日 星期二 晴

吃过晚饭，妈妈叫我和姐姐剥蒜瓣，不一会儿就剥好了。她把那些白白胖胖的大蒜挑出来做种子。我和姐姐在旁边当参谋，妈妈选中了谁剥的那瓣蒜，谁就美滋滋的。 妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉花，把蒜瓣摆在上面，说：“铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”然后，她又往盆子里浇水。我想蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能健康的生长出蒜苗来吗？

11月27日 星期三 晴

刚过一天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸软乎乎的。再看它们的根部已经长出了一些短短的须根，还没扎到棉花里，我担心它们扎不进去，就把它们一根根慢慢地往棉花里塞，妈妈看见了，连忙走过来说：“不要这么弄它们，不然全会被你弄死的。”我说：“那怎么办，它们容易倒！”妈妈笑着说：“过几天，等根长大了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我放心了。这时，我又提到了昨天的问题，妈妈回答道：“蒜瓣里本来就保存着养料，只要温度适当，加上水分，空气，阳光，没有土照样生长。”哦，原来是这样啊。我心中的谜这才解开了。

11月28日 星期四 晴

转眼间，两天过去了。蒜苗长到了1厘米高，须根像根钢丝似的直扎进棉花里 ，我一边看一边想，妈妈说得真对！ 在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，好像是“穆铁柱”；有一棵长得最矮，好像没有充分的养料似的。

12月2日 星期二 晴

今天，蒜苗的头上都裂开了一条缝，我心急如焚，以为蒜苗要生病了呢。妈妈说：“这是分片，就是小叶从大叶中钻出来啦。”这真是虚惊一场。

12月5日 星期五 晴

蒜苗长得很快，我好像每天都听见它们在“唰唰”往上长的声音。那白玉般的茎，簇拥在一起，活像一片小竹林；那牢牢的须根紧紧地扎入棉花中，纵横交错，紧紧的钩织在一起，就是用手拉也拉不开它们。 妈妈说：“该把棉花拿掉了，因为棉花缠住了根，又挡住了根接受阳光，时间长了，蒜苗就会干枯的。”说着，便小心翼翼地把棉花拿掉了。

12月6日 星期六 晴

蒜苗已经长的半尺多高了。这盆蒜苗，中间长得高，四周长得低，形态很好看。 到了晌午，妈妈拿了把剪刀朝着盆蒜苗走来。我问：“妈妈，您干什么？”妈妈说：“该剪蒜苗了，再不剪，就老了。”我惋惜地说：“唉，好不容易长这么大，剪掉多可惜呀！”妈妈笑着说：“蒜苗剪完还会再长新的的。”妈妈剪蒜苗的时候，故意留下1厘米，为的是让它再生长下去。

晚饭时，妈妈把蒜苗放进菜里，香气入鼻，菜格外鲜。 原来蒜瓣有这么大的作用啊！

成长的作文例文二：

有风吹过的季节，是一种淡淡的情愫，静静的成长历程中，吹绿了柳树，吹开了花朵，也将我的心事吹拂，所以我不得不转身，数一数曾经遗落的味道。

在母亲爱的呵护下，成长仿佛就在一念之间。如风，飘渺。

十三岁生日的那个夜晚，我陷入了少女无端的愁闷思绪里，分外的孤单寂寞。走在放学回家的路上，街上满是车水马龙的喧嚣。看着霓虹灯在黑夜里发出刺目而又孤独的光，我踱步回了家。刚到家，掏出钥匙打开门，未见其人，先闻其声。“哎呦，你可回来了！你到外面干什么了！你知不知道我担心死了”母亲喋喋不休的话语让我越加越烦躁，可她显然没有注意到我的沉默，继续唠叨着。“哦”我淡淡的敷衍着她。“哦？”！她走了出来，满脸惊讶的表情。“你怎么能这么对妈妈说话。算了，我不和你计较，来，我给你过生日”说着向我递来了手。而我却冷漠的看了她一眼，转身走进了屋里。给她，和桌子上满满的饭菜一个令人心寒的背影。“我心烦，再说吧”冷冷的丢给她这么一句，回屋。

我坐在屋里写着作业，周末，对于住校的我来说并不轻松，我笔下如疾风。忽然外面传来了阵阵抽噎声，母亲的。我几次想开门出去看看，可最终还是没去。

“她可是大人呢。”我想。接着埋头苦干。

又写了一会，忽然感到有些口干舌燥。正准备去喝水，抬头却看到桌子上摆着一杯水，一杯晶莹的，飘着袅袅白烟的柠檬水，母亲端来的，啊，母亲端来的我在心中不停的默念着这句话，不期然，我嘴里尝到了眼泪酸涩的味道。呵呵，母亲端来的，我扯起一抹苦笑。我由衷的感到我所做的是多么的不应该呀！母亲被我伤害后还能如此的为我着想。我想起了那只手，那只母亲向我伸来的手，而我却只残忍的撇了一眼，我只想着我的烦躁，却忘记了母亲为我牺牲的时间，精力，我竟用我的行动揉碎了母亲的爱。还有母亲的哭泣，虽然她是大人，可让她都压抑不住的抽噎，那该是多么的痛啊。

我端起那杯水，眼泪止不住，柠檬水是酸的，与我的眼泪不断交融，交融···最终那抹激流划过我的喉咙，滋润了我的心脾，温暖了我的肺腑，我的愁绪全部消失了。这水让我知道了，让我震惊了，原来在这个世界上，被伤害后还能继续爱我胜过一切的人只有你——母亲。

此时我的心就像一张鼓满风的帆，飘向了浩瀚，温柔的大海。我跑出门，像幼时一样扑进了母亲温暖的怀里。“妈，对不起，我错了！！”泪眼朦胧中，我望向窗外。黑沉沉的夜空下，霓虹灯是那么的温馨，明亮。沉默了一会儿，耳畔，母亲轻柔的声音响起，“没事，你长大就好。”

长大了，是啊，是爱让我成长，母亲的呵护让我懂爱，人人都说父爱如山，而我却说母爱如山，地动山不摇。我要守住这爱，守住我成长的味道。

成长的作文例文三：

清晨，薄雾朦朦，独自行走在校园里，猛然抬头，才发现天空中那绮丽的色彩和梦幻的景象，初阳的光辉与残云的配合，须臾而美妙，我停下了匆忙的步伐，抬头欣赏这奇特的风景。然而却发现没有人再像我一样为这美好的画面而停下他们匆忙的脚步，仍旧忙碌的前行，淡漠的表情来面对。我不知是应为他们的低头前进奋斗而高兴，还是为他们麻木的心而悲哀。

生活中，也出现了太多这样的家长和孩子。家长怕孩子输在“起跑线”上，便报了各种的特长班和补习班，却不过问孩子是否有兴趣，有精力，孩子哭完、闹完，只有乖乖就范。家长会利用各种渠道来给孩子创造一个更美好的未来，却不知道孩子自己想要什么，想过怎样的生活。也许，家长根本就没什么不对的地方，也许，这会对孩子的未来有很大的帮助，但是，家长们忘了他们还是孩子，他们还需要成长，而成长是不能这么急功近利的。

缓慢是成长道路上良好的引路者。很多时候，做一些事，却总被别人反问自己，做这些事有什么用。是的，无用，没有利益，没有物质，对考试没用，对升学没用，对找工作没用，但我却是做了这些无用的事，体会到了朋友会收到为自己花几个晚上制作精美卡片而快乐一天，家长会为自己看书新学到的焙烤蛋挞而赞不绝口，同学回味自己独骑单车到外地游玩而惊叹不已。一个小男孩在别的同龄孩子都在拼命的学习特长时，却整天趴在地上观察蚂蚁的生活习惯，被别的家长嘲笑为一天只做无用的事的小孩，可这个小男孩最后却成了美国哈佛生物学院的教授。所以这些看似无用的事情，看似减慢了成长的速度，却能使我们的每一个时期都不失色彩。成长不能总荒废，荒废着一辈子就完了。成长不能没有其余色彩，过着就淡了。

如果有这么一个阳光充沛的午后，在同龄人都扎堆在补习班时，我会和朋友去到一片森林，我会光着脚丫，在树上唱歌，看天边云卷云舒，夕阳西下，余辉温暖了我一身。我会吹着口哨，在树上唱歌，歌声荡漾在山谷，愉悦弥漫在空中，笑声响彻山谷，朋友们那哈哈笑的样子一点没变，我们那傻气，还真是可爱。

偶尔做这等惬意的事，并不代表懒散、无追求，那只是成长的一个片段，懂得如何去感知生活。为什么要去批评那些花了大把时间去栽培一朵花的小孩，你永远不会知道他从中学会了多少东西和道理。他有了责任心和使命感，他懂得了有付出才会有收获，他学会了如何去照顾别人就如照料他心爱的花朵一样。这样子的成长是缓慢的，但你会觉得它不好吗？

缓慢的成长带我们体会一路的艰辛与美好，欢笑和泪水，有成功、有失败、有创造、有想法，缓慢而优雅的展现着它的姿态。

成长的作文例文四：

“十年树木，百年树人。” 成长是一点点的积累，一步步的走过，一次次的成功与失败。成长的过程是缓慢的，但又不可缺少了优雅，仿佛“缓慢而优雅”就是成长的代名词，是如此合理的搭配。我觉得人生本就该如此——缓慢而优雅，这样才能更好的认识事物，成就自己。

“树人”是一个缓慢而优雅的过程。战国时期的孟子就是一个典型的人物。在孟子还是小孩的时候，他十分顽皮。孟母为此很无奈，因此孟母进行了第一次搬迁。孟母搬到了坟场附近，然后孟子每天就去坟场学习人们哭丧。孟母认为这样下去不行，就决定再次搬迁，第二次他们搬到了菜场，孟子就开始向人们学习起了卖菜和杀猪。孟母认为这样下去也不行，于是又再次搬家，搬到了学堂周围。学校的学习气氛带动了孟子的求知欲，从此孟子就跟着人们学习知识，孟母也很是高兴，这便是孟母三迁的故事。这告诉我们“树人”是不容易的，是个缓慢的过程。人要在这个过程中，通过不断学习，提升、充实自己，使自己身上散发出优雅的气息，所以说要在缓慢而优雅的厂长中才能成就人才。

席慕容说：“人生就像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。”这便是一个缓慢而优雅的过程。学习也是如此。就像解数学题一样，是一个缓慢的过程，首先我们需要去了解，认识题意，然后再考虑用什么方法解答，做到简洁明了不丢分。经过推敲之后再做解答，如此的答案一定是完美的。我们可以再做完后慢慢品味，那过程是带着优雅的芳香。

韩愈也说过：“人非生而知之者，孰能无惑。”所以我们要不断地学习，不断地认识，反复的思考，再去慢慢回味，但小时候并不是这样想的。

小时候的我，总想着能够一夜长大，那样我便会有更多好玩的事做，更多的朋友；那样我便可以到处游玩，想着那是多好的事啊。现在才知道，其实不是这样的，如果一个人一味的去追求“快”的境界，那只会使人想得更多，烦得更多，日子也就过得让人感到厌烦。而那样是不可能有所成就的，事情的发展是步步积累起来的，就如前因后果一样，要有条件，才会有后文。

成长的历程是艰苦的，是快乐的，就如品茶一样，是慢慢品尝的，而不是拿来喝的。有人说茶是苦的，有人说茶是甜的，这就如每个人的成长经历不同，所以感觉不同。总之，我们的成长史应该缓慢而优雅的，在这个过程中我们要做到“百尺竿头，更进一步”，才能成就自己。让我们在缓慢而优雅中成长吧！

成长的作文例文五：

随着时间的推移，成长的味道也在一点点变化。我喜欢品尝着成长的味道，就这样，品着品着就品成了一种幸福……

——题记

幼年·棉花糖·草莓

小时候，最喜欢的就是上街，看着人来人往；最喜欢的就是在草莓园中畅游：瞧着那草莓的苍翠欲滴。

一次意外，让我在街上看见了棉花糖。就像在草莓园中看见了一片嫩叶。“妈妈，我要那个。”

棉花糖，丝丝缕缕，入口即溶，只留一片甜蜜在心，就像空气，一丝一缕，吸入身体，就剩一份凉爽在心，还像风，漂浮不定，吹入草莓园，还有一阵音乐在心．这些多像母亲。永远围绕着我，关心着我，不管是成功还是失败……

我走的再远，也远不出母亲的那份爱……

幼年是棉花糖般的轻盈，是草莓般的可爱……

童年·跳跳糖·苹果

“你们跳坏了，该我们了！”我们，童年的我们就在快乐与打闹之中跳皮筋。夕阳把我们的笑声刻在它的余辉里。

玩累了，坐在草地上，看着太阳西沉，撕开一袋跳跳糖，含入嘴中，任凭糖粒在舌尖跳动，快乐飞扬的是我们的心。大家拿出准备好的苹果，依旧靠在一起，听着周围的声声脆响，潇洒的也是我们的心，月亮把这些印在它的影子里。朋友也是这些，帮助我，爱护我……

我的人生路上，永远少不了朋友的身影……

童年是跳跳糖般的活跃，是苹果般的清香……

少年·薄荷糖·柠檬

少年在读书之中，渐渐有了压力，可又从书中读出了大千世界的美妙。就像薄荷糖，刚入口是辛辣的，而过后，却是清香。同样是清香，却让我想起了柠檬。酸过才是甜……

就像……不知从何时起，我晚上开始频繁的做梦。梦醒了，就不想再睡，摸索着去厨房找水喝。然后就靠在沙发上，对着一盏昏暗的灯发呆。第二天清晨，才发现自己睡着了，回想起昨夜的梦境，不觉发出低低的笑，带着刚刚睡醒的沙哑。再回到床上，怀着这个小秘密等妈妈来叫我。那感觉就像小飞侠袋中的薄荷糖，辛辣过后是甜，就像水中的柠檬，酸过之后是甜……

这多像自己，自己是成功路上不可缺少，但又偶尔会多余的角色。这就是自我……

少年是薄荷糖般的香甜，是柠檬般的酸苦……

成长的味道，是琢磨不透的味道，是幸福快乐的味道，是酸甜苦辣的味道，是……

成长的作文例文六：

初中三年，一晃：过了初一时代的懵懂，尾随而至的初二，教会了我们懂事。

一次，晚自修下课。同桌小悦正躲躲藏藏地看一本书，恰巧被我看见，好奇心驱使我凑上前去一探究竟。可她立即发现并且合上了。还挺有神秘感的嘛。哈哈，这本书我看定了！于是我软硬并施喊着：“好悦悦，给我我看嘛！”一边抢她的书。但这并未见效，我只得搬出我的前后桌死党来帮忙，只见我们一个去抢，两个按着她，她还是死活不给。我们使得更大力了，搂她的腰的手都红了。此景可谓“壮观”！可不一会儿，她便皱起眉，哇哇大哭起来。哭得可伤心了。

我们可急了。赶紧住手。见她哭得如此伤心，我们着急着一边找纸巾一边安慰她。她也不理我们，我们又彼此自责起来。不一会儿，便上课了。我们只得只回自桌了。

奇怪，比我小一岁的前后桌换作是以前看见好友伤心，不管上下课都会不停叫好友，并写信询问关心好友的。现在倒一点儿动静也没有。对啊，今时不同往日了，繁重的学业与父母的期望寄托在我们身上，我们不得不先顾学业，再顾友谊。我似乎看到她们的背影一边忧愁着，一边做作业。就这样坚持到晚自修下课。我们上台演讲小品，时教室充满欢声笑语，小悦更是忍俊不禁。

不必用轰轰烈烈的事实见证，成长体现于一件小事、或是一句劝诫中。

某堂语文课上，老师一如既往如慈母唠叨将出门的游子一般教导我们这题怎么这么做。对此，大多数同学早已习以为常，但总有一些不识好歹、不耐烦的“儿子”对此小语抱怨。这次，坐我后面的小文终于大声抱怨：“老师“不要唠叨了！”此语一出，全场静默。只见班长打破沉寂，回了一句小文：“唉！你不要不识好歹，老师这是关心我们，请你不要顶撞她”我回过头去，见得小文的脸如西红柿一般···呀！上学期，班长可是带头抱怨的啊！今日可转了180度啊！看来，班长也成长不少哦。

在家时，会留意父母的一声咳嗽或是一个喷嚏，然后对他们嘘寒问暖。在校，偶有注意到老师头上略带银发，心受感动，倍加珍惜学习的，奋发向上。诸如此类，比比皆是。

略带成熟的初二今已成回忆。更多的成长在初三等着我们，加油！

成长的作文例文七：

人生，在幻想中萌芽。

--------题记

1、梦菩提

幼时的我，曾在看过一本写前世今生的书，于是萌生了要出家为尼的念头，幻想与那些大师一起共修往生。

然后我悄悄地问爷爷，怎样才能做到。他却说自己只知道皮毛，我不愿相信那个无所不知的老者竟会说出这样的话。

于是，小孩子的胡搅蛮缠让我得到了答案，他让我思考还有什么想做却没有做的事，因为学佛的人都需要心无旁骛。

一个春日的午后，我闻着淡淡的木棉花香，展开了对这一辈子，所有想做却没有做的事的幻想。

我想有一只和小乖一样大小的乌龟，那样我就可以和它一起玩，还可以给他喂吃的。

我想要两条一样的白裙子，那样我就可以在夏天一直穿白色的裙子了。

我想有用不完的零花钱，那样我就可以买好多好多零食了。

、、、、、、

我说了很久很久，最后爷爷说，学佛的人要六根清净，尘缘了无，不如等没有了想做的事再去学习佛法。

我也很开心，因为下午想还有什么想做却没做的事时，才发现自己还有那么多事没做，学佛就不能做了。既然不能学佛那就算了，两全其美。

也许一开始我的性格就注定了我不能学佛，因为我是一个很没有毅力的人。看来此生我若是想达到‘本来无一物，何处惹尘埃’的境界怕是非得变了性子才能做到啊。

2、幻尘世

现在的我，在看了百余本小说之后突然横向要一个很平静的生活了，因为剧情大起大落对身体不好。黄帝内经有‘怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾’者云云。

我喜欢诸葛氏的‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远。’；我欣赏陶氏的‘问君何能尔，心远地自偏。’；我梦想辛氏的‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片。’。

朴实，温馨而又平凡的生活，并非一潭死水，它以优雅的步调行走在山间，平缓，稳当而又不失活力。

我向往那种‘面朝大海，春暖花开。’的阳光明媚；我向往那种‘飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。’的闲适安静；我向往那种‘日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食。’的充实自在。

生活，应当如此，温暖，闲适而又充实。

3、想来生

、、、、、、

我并不知将来会怎样，因为一切都未可知，世事难料。

我习惯思考与幻想，并在时光流逝中缓慢而优雅的成长着。

成长的作文例文八：

在成长中遇到的难题标题不当，应该修改迎难而上有一首歌唱得好：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”歌词的含义应该是“历经磨难，战胜挫折，才能取得成功”这首歌也就告诉我们在成长中没有两全其美的事。有时可能有小难题，但有时可能有更大的难题磨练我们的意志。

对首段歌词的解读和理解不准确在我们的成长过程中，每天会有许许多多的小难题影响着我们的生活。比如：在做数学题的时候会因为读不懂某一个关键词而发难或因为算错了结果而发愁。同时也会伴随着一些大问题来困扰我们删除。比如：在考试前要复习每一课的内容，如果没有一个可实行的计划，那么复习起来会很难很难。是先背语文的文言文，还是背英语单词，还是做一些数学题，会在脑海中反复的旋转，最后那一刻也复习不好，而造成最后的考试成绩不好。所以那删除难题会给我们带来困扰，让我们不知所措。有时还会在购物时产生一些问题，比如：在买衣服时我们不可能一眼锁定一件令自己满意的衣服，而是在千挑万选中挑出一件与自身相配的衣服。

假如你现在看上了两件衣服，他们各自有各自的风格，一种是休闲装，而另一种是时尚装，使用删除试穿之后，两件都非常合适，而自己带的钱只能买一件衣服，没有买两件充足的钱，这时我们会因为这两件衣服而发愁，而思考，最后还是忍心买了一件衣服。所以难题在带给我们困扰的同时，也会引发我们思考问题。以上两段内容安排不当，没能紧扣首段“不经历风雨怎能见彩虹？

没有人能随随便便成功”的含义来写其实难题并非全部都是坏事，在成长的磨砺中，难题也会引发我们的思考与探索，激励我们不断探索，激励我们不断向前、奋发图强。其实在我们的成长过程中等待我们去发现、去探索、去思考。病句，必须修改人生就像一道选择题，有无数的困难需要我们去选择、去判断、去思考。句意表达不当难题虽然让我们非常苦恼，但她也有好的一面。如：难题可以磨练人的意志，让我们更加坚强勇敢。难题可以锻炼我们的思考能力和探索能力，让我们奋发向上。在我们的成长过程中我们应该坦诚的去面对生活中的困难与挫折。

在生活中有各种各样的难题，只要你努力做就一定可以战胜各种各样的难题。如果你选择退缩和隐蔽删除掩饰，那么你永远不会成功。退缩是软弱，抱怨是无能，在困难和挫折面前，赶快站起来吧！相信自己一定能行！

成长的作文例文九：

我买了一本鲁迅先生所着的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目沉思了好久。《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

虽然我还年轻，只有十几岁，可总喜欢回忆儿时的往事。对现实中的一切，我往往采取一种漠然置之的态度，没有对理想的渴望，没有感情的迸发……只有当我沉浸在对童年的回忆中时，我的全部热情才会真正苏醒，火一般地燃烧起来。每当这种时候，我就会一动不动地凝视着天空，房顶，或随便什么地方，长久地踱着步……我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖，血，涌上了我的脸，快乐，童年的快乐，那样神奇的回到了我的身上……在迷人和晕眩之中，我仿佛又变成了小学四年级的学生，在学校宽阔的训练场上挥拍打球；盛夏，在游泳池上泼水玩耍；金秋，在溜冰场上“欢快起舞”……个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，这一切构成了我整个童年时代的回忆。

小时侯，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是终于当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友；而今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是———那上面有国徽。

小时侯，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休：如今，即使老师写了一黑板的错别字，我除了在底下翻翻字典外，决不会有其他动作。

在这漫长的14个年头中，许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去，惟有成长的足迹——那记录着你的所得和所失的足迹－—永远不会磨灭。我希望永远不要失去童年时代的那种快乐、天真、朝气蓬勃、不知疲倦……

童年像一杯浓郁可口的咖啡，当品味的时候很甜美，但甜美中带有一点苦涩；而成长则像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦——因为你失去了童稚的，失去了那份坚持“真理”的勇气，失去了一份“崇拜”的心灵依托；但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长——你的确的到了很多：民族的自尊心，恬静而悠长自得的处事态度，决不盲目的理性（也许有点偏执），一颗日臻成熟的“仁爱之心”……当一个“冥然兀坐”时，不妨品品长这杯茶，你会惊奇地发现：自己得到了很多。

成长的作文例文十：

“千里之行始于足下”，这句话揭示一个再简单不过的道理，那就是再远的路也要从脚下第一步走起，再远的路只有一步步去走，就可以到达。从牙牙学语、蹒跚学步的孩童到今天的少年，在父母和老师的教育指导下，我天天在成长，天天在进步，并且留下了清晰可见的成长足迹。

我爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。我读的书已经有50多本，其中绝大部分是儿童文学类的书，像《阳光姐姐系列》、《非常校园系列》、《皮皮鲁系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的许多儿童文学作品，还有像《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外国名篇。

就是因为爱读书，才逐渐逐渐地产生了想当作家的梦想，有了自己奋斗的目标。也是因为爱读书，我渐渐地爱上了写作。我觉得现在的写作了不起只能说是练练笔，提高提高自己的写作能力，也是为自己的作家梦打个底。我写的作文，经姥爷修改后，已在《查字典作文网》上发表了33篇。

姥爷为了鼓励我写作，在我上稿30篇的时候，给我买了一支高档的“英雄”牌金笔，并期待我用英雄金笔，书写未来。还是因为爱读书，我特别喜欢朗诵。我觉得朗诵可以抒发自己的情怀，也可以表现自己的情志。我从一年级就代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛，三年级上学期的一次诗歌朗诵比赛，我和我们班其他三个同学一起获得了学校一等奖。姥爷对我的朗诵评价是“有韵味，有潜质”。

这个学期，我利用周六周日的时间，跟姥爷学会了摄影。摄影给我带来非常大的乐趣，让自己体会到了从未有过的美感和快感。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎样用“黄金分割法”去构图，怎样拍摄远景、近景、特写和大特写。我我懂得了怎样测光调距，怎样拍摄顺光、侧光、逆光的镜头。

跟姥爷正八经专题出去拍摄有三次，每次都有很大的进步和很多的收获。我拍了好多照片，其中有一些还真的不错，用姥爷的话说“是可以参加学校影展的作品”。如“金色的大海”、“硕果累累”、“童牛飞天”、“聚精会神”、“杜鹃花”等，尤其是“杜鹃花”这一张，是我按照姥爷教我的“微距法”拍摄的，照片突出了花朵的新鲜硕大，而背景却是模糊不清的效果。

“不积跬步，无以至千里”。现在，我还只是刚刚学步，刚刚上路，留下的足迹也不过是几个浅浅的而已，离我的目标还很远好很远。我的座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我一定会一步一个脚印，扎扎实实地走好每一步，直到梦想实现。

成长的作文例文十一：

春暖花开的时节，我坐在窗边，静静地看着窗外的花园。桃花如灿烂的朝霞，微风拂过，吹落花瓣一地，稀稀疏疏的白色不知名小花显出几分纯真，花下是一个蓝色的秋千。

秋千！小时候，我总喜欢缠着爸爸帮我推秋千。我就可以坐在秋千上，一下一下，快乐地“飞翔”，如同一只小鸟，每荡一下，就离蓝天的梦想越近一些。“我可以飞啦！”我开心地喊着，爸爸也微笑着继续推。

不知从何时起，我没有再去荡过秋千，也许是因为长大了，要努力学习了吧。偶尔看到这个秋千，心里总是暖暖的，似乎有什么东西在触摸我内心最柔软的部分。我一直认为秋千有让我快乐的魔力，让那时的我没有一丝烦恼……

“丁冬——”，门铃声打断了我的思绪。我忙去打开门，原来是表妹来找我玩了。我笑着说：“好啊，走，我们去荡秋千！”表妹高兴一蹦三尺高，拍着嫩嫩的小手，发出响亮的声音。我们又来到了我童年的乐园，表妹一下跳上了秋千。我用力推着秋千，表妹就笑着荡起了秋千。我有节奏地推着，她转过脸对我说：“姐姐，快看，我可以飞啦！”多么熟悉的声音，我仿佛看到我童年时的样子，高高地“飞”向天空，洒下一串银零般的笑声。看到表妹这么开心，我也笑了，更用力地推着秋千，让她飞得更高！即使我推得手都酸了，我的脸上依然洋溢着欣喜，因为，表妹这么高兴……

原来秋千并没有魔力，我的欢乐其实来自于在秋千后面推我的人——爸爸。爸爸一定也为了我能“飞”而推得筋疲力尽，一定也因为我的饿快乐而快乐。表妹那么开心地笑着，因为我在后面推她，我累并快乐着，才知道给予是快乐的！我会永远记得在秋千上的日子，也会永远记得秋千后面有一双手永远支持着我，给我飞翔的力量与前进的动力。

窗外桃花依旧，我把爸爸拉到花园里，让他坐在秋千上面，由我来推他。爸爸先是疑惑不解，又似乎明白了什么，开怀大笑，欣然坐到了秋千上面。看着爸爸的笑容，我内心深处的几根弦仿佛被拨动了，让我的心听到了最美妙的乐声，只有我自己知道这是一种什么样的滋味，不足外人道也。

爸爸看着我说道：“你长大了！”我也笑了，我知道，我已不是那个秋千上无忧无虑的女孩了，过去的时光不可能再回来，我么都在成长，唯有回味的时候，才猛然发现，身边的东西都在变化。以前的日子就算不开心，也有人安慰有人心疼，所以回味起来总被那些甜蜜所笼罩。成长的滋味是酸涩的，更是快乐的，难忘的是那些美妙的东西，永远温暖着我，让我在伤心难过的时候，一想起来，便为笑出声来。现在开始，我要学会自己面对一切了……

秋千，见证了我的成长。

成长的作文例文十二：

我独自走在那条小径上，温暖的阳光照在我的脸庞，凉风轻轻地吹着我的头发，望着脚下的小路，它似乎要告诉我些什么，我努力地想明白它想说的话，于是，我停下了匆匆的脚步，开始静静的回忆。

好像，那条小路原来不是我独自一人在走，而是两个人，那个人是谁呢?似乎是她。那年冬天，居住在南方的我们好不容易见到了雪，雪在窗外静静的下着，她在窗边静静地看着，我在床上静静的睡着，突然，她将我叫起，欣喜地抱着我向外走，那时，我刚刚学会走路，我在那条小路上快乐地奔跑，她在后面追我，我笑着，她也笑着，我们的笑声使原本寂寞的小路变得欢快起来。"呀!"我叫了一声，然后被一块石头绊倒，我号啕大哭，她听见了哭声，并不是马上过来将我抱起，然后来安慰我，而是站在那里，对我微笑着说："韵韵，别哭，坚强些，爬起来，自己爬起来。"我非常听话，很快地爬了起来，向她那儿跑去，投入了她温暖的怀抱。

从那一刻起，我学会了坚强。又是那条路，她牵着我的小手，沿着那条路把我送进了学堂。那是第一天上学，老师让我们讲一讲自己的理想，我当时好怕好怕，待其他小朋友都上台讲出了自己的理想后，轮到我了，我在讲台上面红耳赤地站着，迟迟说不出话来，心里头打着鼓，这时，我看见了站在窗外的她，她用一种鼓励的眼神看着我，口里似乎在说些什么，好像是在对我说“加油，我相信你可以的。”看着她的眼神，似乎看见了希望的光芒，给了我很大的勇气和鼓励。终于，我鼓起了勇气，大声地说："我的理想是长大成为一名医生，让妈妈健健康康，长命百岁。"我说完，又望望窗外的她，她流着喜悦的泪水，竖起大拇指，好像在对我说："好样的，真是太棒了！"也从那一刻起，我学会了勇敢，也拥有了理想。她是谁?其实，她就是我的妈妈，我平凡而又伟大的妈妈，我深深爱着的妈妈，也深深爱我的妈妈。我要感谢她，感谢她给我一个温暖的家，感谢她对我的养育之恩，感谢她对我的关爱，感谢她对我的用心，感谢她教会我坚强，勇敢，使我拥有理想。望着那条小路，我已走过了许多。

成长的作文例文十三：

翻开记忆中成长的相册：那个脏脏的小布熊仍不会说话，那件红毛衣上仍有五个不同颜色的纽扣，那本作业本上的一百分仍然是红色的……但是，妈妈，时光已经在你的脸上留下了深深的印记。在这光阴的洪流中，我，渐渐长大……

小时候，在无数个洒满阳光的午后，我总爱躺在妈妈的怀抱里，微张着惺忪的睡眼，懒洋洋地听妈妈讲公主和王子的故事……妈妈用那双白皙柔软的手托着我，宛如春风拂过面颊，在这如春风般的母爱里，我在成长。

十四岁的我，突然就到了那个不听话的年纪。而妈妈，趴在我的电脑后面，看着电脑上那高频率闪动的qq，开始着急起来。请出了叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，全家总动员来劝说我，却无济于事。后来妈妈实在忍不住了，一巴掌落在我的后脑勺上。我哭着猛地关上房门，我不吃饭，我沉默，我发誓再也不理妈妈。可是，当看到那封长达几千字沾满泪水和充满母爱的信纸时，便再也无法抑制住积蓄在心底的那份感情，泪水瞬间决堤……就在这片深深的母爱里，我走出了叛逆期，第一次懂得了什么叫做责任与担当。

悄悄地一转身，猛然一回头，日子就像小春笋一样节节往上蹿。不知从何时开始，我爱上了吃烤山芋。我发现了，居然我是这样的像妈妈。我虽然没有妈妈的好脾气，没有妈妈的敏捷，没有妈妈的大眼睛，没有妈妈的坚韧不拔……可是我，竟然也爱上了吃烤山芋，爱得稀里糊涂。我明明记得，十岁那年，我常常张着小嘴对正在吃着烤山芋的妈妈说：我不喜欢吃烤山芋。

原来，生命的密码正在悄悄遗传，我的举手投足间竟慢慢有了您的味道，女儿和妈妈如此相像，两人之间的牵绊又怎割舍得开？不经意间打开这成长的相册，里面溢出的是满满的母爱。它默默地陪伴着我，走过一个个春花秋月，走过一个个光阴故事……

其实，妈妈，我相信岁月有痕迹但没有风霜，我的童年仍然光鲜如初。你仍然有一根乌黑的粗辫子，仍是那个风风火火骑着自行车辛苦奔走的妈妈。不信，让我们一起翻开这成长的相册，你依然牵着我的小手跑过那五月的小花丛，阳光灿烂，春天依旧。

成长的作文例文十四：

从小，爷爷奶奶，爸爸妈妈就教育我，要学雷锋，做好事。我不会忘记陪伴我成长的雷锋精神，我一定会时刻记住，让它陪伴我继续成长。

诗人臧克家曾说：“有的人活着，他已经死了;有的死了，他还活着。”雷锋牺牲时年仅二十二岁，那是人生最美好的季节，那是生命最绚丽的篇章。他的人生戛然而止，画上了遗憾的句号;他的生命顷刻凋谢，留下了不朽的精神。1963年3月5日，同志挥毫泼墨，写下七个遒劲有力的大字——“向雷锋同志学习”。从此，雷锋，成了一代代人心中的精神偶像，成了一代代人学习的好榜样。

寒冷的冬天，爷爷奶奶给我讲过雷锋的故事，让幼小的我感受到人间真情的融融暖意;炎热的夏天，爸爸妈妈陪我阅读《雷锋的故事》，让懵懂的我体会到助人为乐的愉悦心情。我仿佛和雷锋叔叔一起给旅客送去热气腾腾的开水，和雷锋叔叔一起冒着大雨把大婶和小弟弟送回家，和雷锋叔叔深夜里一起一针一线帮战友缝补棉裤，和雷锋叔叔一起为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄……

“赠人玫瑰，手有余香”，学习雷锋精神，就是要学习“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的热心肠，甘做“人民的勤务员”;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， 学习雷锋精神，就是要学习他的“钉子精神”，珍惜时间，刻苦学习，成为建设祖国的栋梁;“谦虚使人进步，骄傲使人落后”， 学习雷锋精神，就是要学习他谦虚谨慎的态度，不骄不躁，埋头实干，为祖国和人民多做贡献;“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山”， 学习雷锋精神，就是要学习他团结友爱的精神，团结身边的每一个人，像一滴水汇进大海，将自己紧紧地融入集体。

学习雷锋好榜样，不是口号，而是行动。我们青少年要从身边的一点一滴做起，从身边的小事做起，严格要求自己，养成良好的习惯，培养高尚的品格，树立远大的理想和坚定的信念。学习雷锋好榜样，我们将继承他的革命精神，进一步发扬光大。

学习雷锋精神，让雷锋精神陪伴你我成长，让我们都做一个乐于助人的人，一个当代的活雷锋。