我喜欢作文（一）:

我最喜欢的体育老师就是吴老师了，知道为什么吗，那就让我细细道来。吴老师教体育很有方法，既不严格又不放松。吴老师自己一知道要体育抽测或测试，马上就来告诉我们，好让我们早早的练习，根据我们的能力，报出合理、适合的要求，达到要求后，再不断提高要求，直到达到优秀为止。

吴老师对我们的成绩很注重，可能因为吴老师既然当了我们的体育老师，就要把我们拉到自己想要的成绩，不然，干吗要当我们的体育老师呢？记得有一次，天空正下着绵绵细雨，室外上不了体育课，只有在教室里上，吴老师安排的内容是跳楼梯，两格两格的跳，而且不能发出声音，可是有些同学不但发出声音，还在原地讲话。后来吴老师教我们了一个方法，就是跳的时候要连续，脚尖掂起，这样才不会发出声音。大家都跳完后，回到了座位上。

楼啸天还在讲话，这时，吴老师拎起凳子，做了一个要扔过去的动作，说：“你再讲话，我就拿凳子砸你的头！”全班都吓坏了，想：吴老师好凶哦，好象从来没对我们这样过。是的，吴老师有时凶，但在我们眼里，吴老师没有一次是凶的！吴老师很容易跟我们沟通，有时还会使我们哄堂大笑。吴老师是我们的老师，更像我们的朋友！

我喜欢作文（二）:

我最喜欢史老师，她是我们天妃宫小学二(二)班的班主任，也是我们的语文老师。

史老师的头发长长的，一卷一卷地披在肩上，在阳光照射下显得亮亮的。她的眉毛像月牙，眼晴又大又亮，鼻梁高高的，额头宽宽的，圆圆的脸上经常露出美丽的笑容。她长得很瘦，身材很苗条，看起来非常漂亮有气质。要是你在校园里见到她，她总是在小跑，因为她很忙。可是如果你在课堂上见到她，就会发现她走路又慢又轻，还会不时弯下腰摸摸小朋友的头，和他说说悄悄话。

我们都特别喜欢上史老师的语文课，她上课很有趣，有时为了让我们能听懂一篇课文，就把课文的内容用图画形式画在黑板上。但是她对我们的要求很严，如果哪个小朋友字写得不好看，她就会帮他擦掉，手把手地教他写。她常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

史老师非常关心我们，在去年的深秋季节，有一天，我衣服穿少了，流鼻涕了，她一边跟我开玩笑说：“哈哈，吹泡泡了！”一边拿出纸巾帮我轻轻地擦去，让我感觉她很像妈妈。后来我发烧了，在医院挂水，史老师还发短信给我（发在我妈妈的手机上）：“星星，打针没哭吧？不哭的话我就请你吃巧克力噢！”让我感觉她又像我的朋友！

史老师多可爱啊，我们都很喜欢她!

我喜欢作文（三）:

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢语文谭老师。

谭老师中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼睛。

谭老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次，谭老师讲《海底世界》这一课，听着谭老师读课文，我仿佛潜入海底，老师读到哪里，我便游到哪里。接着，谭老师开始分析课文了，这时，我眼前的景色人更迷人了，直到下课，我才“浮出水面”。瞧，谭老师讲课就是有这种迷人的魅力。

谭老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“凯”右边的“几”写成了反文旁，谭老师立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服谭老师的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。

谭老师不仅工作认真，而且很关心我们。有一年夏天，我们跑完步后，个个满头大汗、气喘嘘嘘，谭老师见我们累成这样，立刻给我们买来冰棍给我们解渴。还有一次，早上上学时暴雨倾盆，到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了，谭老师生怕我们生病，连忙拿出手机给家长打电话。瞧，谭老师多好！

多年来，谭老师在我们心中就像燃烧的蜡烛；像吐丝的蚕；像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。谭老师给予了我们无限关怀。我喜欢您，谭老师！

我喜欢作文（四）:

“啊!又是作文!”这句话大家一定再熟悉不过了，每次老师一布置作文大家又开始说：“怎么又有作文!”﹑“每天都有作文烦死了!”﹑“天天都布置作文，老师觉得改的作业还不多呀!”我也这么说过，但是现在我不但不讨厌作文，反而更喜欢作文了，知道为什么吗?这是因为我在五年级遇到了何志敏老师。

何老师是我们的语文老师，个子不高，又长又卷的秀发﹑身上散发着淡淡的书香味，那是教师应有的气味，鼻梁上架着一副粉红色的眼镜，那是看书多了的缘故吧!

自从我上了五年级，就觉得学习变得有意思了，上课的内容变活了，这都是何老师绞尽脑汁想出来的办法。何老师为了让大家学习积极起来就让全班比赛，造了个“我是勤劳的小蜜蜂”的活动，要是背书﹑听写﹑作文等等作业完成的好，就可以得花，得到的花越多，奖品就越好。这次活动激起了我写作的兴趣，第一次作文得到了老师的好评，还得到了两朵大花，心里开心极了!写作的激情油然而生，希望老师以后多布置作文，让我的作文水平更上一层楼。

这种有趣的教学方法，不但让学生容易接受，而且还让学生们对学习更有兴趣了，这种方法我喜欢。何老师，您是我最喜欢的老师，我希望您永远是我的老师!

我喜欢作文（五）:

新学期开始了，我背着妈妈给我买的新书包高高兴兴的上学了。

妈妈告诉我，我已经是小小男子汉了，要学会自己事情自己做。让我独自来学校报名。我相信妈妈一定是为了我好。所以我兴冲冲的来到学校，自己一个人勇敢地寻找新的教室，可是我找了好久，都没有找到。一直走一直走，突然很想哭……

最后我想起妈妈说不认识的话就找大人，所以我不得不硬着头皮找到一个大人询问：“你好，姐姐。请问你知不知道三年级二班怎么走啊？我要去报名。”只见这个绑着马尾辫的姐姐笑着对我说：“小朋友，你爸爸妈妈呢？难道是自己一个人来报名吗？”我不好意思的点点头。她又继续说：“你真勇敢！三年级二班就在对面那栋楼。走，我带你去。别怕，我是老师。”我愣愣的看着他的笑容，跟着她走。最后她带我到了教室门口后，就走了，我还没来得及跟她说声谢谢。

我再次见到她是因为她是我的班主任。我很惊讶。她个子很高，至少对我来说她好高好高。但是她跟学生说话时，总会贴心的蹲下来。她笑起来有两个酒窝，很好看。渐渐的跟她熟悉起来才知道她很严格，她会布置作业，要我们好好学习。但是她也会在下课时跟我们一起玩游戏。

她是我最喜欢的老师，因为她漂亮，亲切，对学生很好。那句谢谢我至今还没说出口，偷偷告诉你，我准备在教师节时，写贺卡向她说谢谢。

我喜欢作文（六）:

老师是黑暗中的指路灯，是沙漠中珍贵的水源，是柔和温暖的春风。在我不计其数的恩师中，我最喜欢幼儿园中班的王老师了。

虽然幼儿园离现在已经很久了，但我仍能清晰地想到她的样子，大长腿，白皮肤，尖下巴，长头发，炯炯有神的眼睛，爱笑的嘴巴。

她不但人长得美，心灵更美。每当我们哭着找爸爸妈妈的时候，她温暖的怀抱像一粒神奇的解药，让我们破涕为笑。

王老师教育我勇敢面对困难。在幼儿园我跑得不快，打不过别人，总被人欺负，什么零食、玩具经常被抢走，王老师一次次出手相救，一次次磨练我的胆识，至今我毫无畏惧地面对欺负我的人时，总会想到她鼓励的笑容。

有一次，我走在操场上，一双不知名的手向我推来，我摔倒在地，然后冰冷冷的拳头向我挥来，我隐约听到了王老师的话：“你打不过别人，但可以用势气压倒他。”我突然知道我该怎么做了，我把他推到一边，装作毫发无伤地站起来，“你为什么打我？”我冷冷地说。他顿时结巴了，“我……”然后转身逃走了。

一个人，如果遇到好的老师，他是幸运的，我相信王老师就是真正的好老师。

我喜欢作文（七）:

袁老师是我们班的语文老师。袁老师的头发是卷起来的，眼睛像两颗黑宝石，嘴巴像樱桃似的，脸蛋白白的。她上课语言准确生动，声调仰扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力。我最喜欢上袁老师的语文课。

袁老师来了，她给我们上的是《爬天都峰》。袁老师说：“请同学们打开语文书，听我朗读，一边展开想象，一起欣赏天都峰。”

“。。。。。。爬呀爬，我们终于爬上了天都峰，在天都峰顶，看，啊，好美的景色呀。。。。。。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在爬天都峰，在欣赏着那美丽的天都峰。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏天都峰，天都峰很高很陡，真叫人发颤！袁老师的每句形象生动的话。连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着。

袁老师的语文课就这样，她总以丰富的情感，营造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海样中遨游。探索。

我最喜欢袁老师的语文课。

我喜欢作文（八）:

在我学习的道路上，我会遇到各种各样的老师，每一个老师都有他吸引我的地方。然而，在我的印象里，我最喜欢的老师依旧是我的班主任——林老师。

林老师那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号，在阳光的照射下显得金灿灿。

俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力!

林老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，林老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。林老师还会讲一些相关一些小故事呢!

我转学到这个班的时候，林老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。

有一段时间我对学习松懈了，成绩便下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根。

她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。

“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她(他)病好了，老师会给她(他)讲不懂的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心;我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢这样的林老师。

这就是我最喜欢的老师，在我的眼里她是一个很优秀的老师，她就像是我们的朋友一样，在我们成长的道路上陪着我们一起奔跑。

我喜欢作文（九）:

我最喜欢的数学老师是徐老师，长的不胖也不瘦。徐老师最厉害的地方，是她的那张嘴巴，所有的知识在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来，因此她成了我们全班同学崇拜的偶像。

有人说，亲其师，才能信其道。我最喜欢的老师应该是和蔼可亲、和颜悦色的，像母亲一样关怀我，像朋友一样理解我、包容我。老师的关怀，像早春温柔的风，吹面不寒，蕴藏生机。

有人说，教不严，师之惰。我最喜欢的老师应该是严厉的，所谓“严师出高徒”嘛！老师的批评，像盛夏畅快的雨，流入心坎，润泽心扉。

有人说，给学生半桶水，自己要有一桶水。我最喜欢的老师应该是学识渊博的，她也会有不懂的地方，但她教给我的：是方法而不是答案。老师的给予，像仲秋皎洁的月，遍及世间每个角落。

最让我们肃然起敬的是徐老师的敬业精神。徐老师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识，还让我们知道了很多课外知识，每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。徐老师的板书“星罗棋布”般地布满黑板，字迹是那样的秀丽。就这样，在她春风化雨般的教育下，我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。我们的心里热乎乎的，深深地体会到了老师对我们的爱。我们被深深地感动了，只有用勤奋刻苦的学习和优异的成绩才能报答徐老师对我们每个同学的深情厚爱。

亲爱的徐老师，我相信，您的一言一行，将会在我们幼小的心灵里开花结果。

我喜欢作文（十）:

马上就要是教师节了，周五，我去看望了我母校中的老师。其中，有老师让我刚出特别深，由老师是从三年级开始教我们英语的。在这之前，我们班的英语成绩是年级倒数第一，但是自从由老师接手我们班英语后，我们班年级的成绩一直升到前两名。

英语老师由老师上课的方法十分特别，用孙老师的话来讲是“科学实际”。有老师对我们的要求十分严格，但她却并不让我们同学反感，反而却十分受我们同学的欢迎。一般要求严格的老师不受人欢迎，但她却十分受人欢迎我实在搞不懂，我想可能是她个人和蔼可亲的缘故吧！

三年上课的时候，她上课的流程并不是按照书本上的流程来给我们上课，而且首先抽出一部分的空闲时间来叫我们学音标，接下来教我们这节课要学的新单词，最后，。她才上今天应该学的课。在上课的同时，他还会给我们补充一些课本上所学不到的单词来教我们。

由老师在教我们背单词时，也有一套十分独特的方法，称为“三件套”。首先是组合法，在我们过去学过的单词中添加几个字母，成为一个新单词：接下来是音标记忆法，通过每个单词的读音来辨别出单词的字母。最后，是中文记忆法，把每个单词英文字母的读音换成与文字相近的读音，并组成一句较顺口的话。

由老师在教我们英语还有一些很独特的见解，我先大概就是这些方法使我们的英语趁机突飞猛进。奥对了，有老师也十分严格，其中抄写的字不好就要重抄。

我喜欢作文（十一）:

我最喜欢的老师

以前，我都没有真正写过老师，今天，我就借写作文的机会来写一写我的朱老师，一提起笔，脑海中就闪出许多赞美朱老师的话……

朱老师的头发长长的，就像一条小河，那像白雪公主的金发就总是挂在两条肩膀上，她还老是在头发上戴着一个粉色的花夹，美丽极了！朱老师的眼睛可是“火眼金睛”，如果教室里有什么风吹草动，朱老师只要用“火眼金睛”一扫，任何人都逃不过朱老师锐利的眼睛；朱老师的鼻子可灵啦！谁只要在她的旁边吃麻辣，她用鼻子―闻就可以闻到味儿。她―闻到味儿，就会马上走过去，对吃麻辣的那个人说：“麻辣是垃圾食品，不能吃！”朱老师的嘴巴甜甜的，就像抹了一层薄薄的蜜。她说起话来，可真是滔滔不绝，头头是道；朱老师还有一双“顺风耳”呢！她的耳朵可灵敏了，只要教室里有人说小话，她都能听见。

朱老师不胖也不瘦，身材很均匀，走起路来讨入喜欢，声音也很甜美。

朱老师非常喜欢给我们上作文课，想让我们把作文写得更好，更生动，她希望我们都能成为优秀的小作家，这就是朱老师的兴趣爱好、愿望。

朱老师的优点是乐于助人，有一次，我们班的一个同学是乘公交车回去的，可她下午没带钱，这时，朱老师对她说：“我给你钱吧！”“谢

谢朱老师！”同学说。朱老师说：“不用谢！”这就是舍己为人，无私奉献的朱老师！

朱老师还有一个小缺点噢！那就是她不会做家务活儿，嘘――嘘！小点声！被朱老师听见了，她就会生气的，我真希望朱老师能早点儿改掉这个缺点儿，变成一个完美的朱老师，嘻嘻！

是谁给了我们的勇气写作文？是谁让我们的作文写得更好？又是谁让我们的知识更渊博？是她！是她！还是她！她就是我们的老师――朱老师！