我的故事
我的故事作文篇一：
我上一年级时终于戴上了盼望已久的红领巾。从那时起，我十分爱护红领巾从来不把他乱丢。五年来，红领巾像一位无声的好老师，总是在我犯错时教育我，让我努力纠正错误，使我成为一个好学生。每当在学校里上数学课时，我都听不进去，总来做一些小动作。
有一次上数学课，我在和孙锦涛玩一张卡片。这张卡片能够自由弯曲，还有吸附力，能贴在光滑的木板上几秒钟不掉下来。于是，我和孙锦涛玩起了一个游戏：把卡片贴在课桌木板的下面，进行计时。我拿起卡片，把它弯曲一下，然后把它贴在木板上，这样卡片和木板之间就有了吸附力，不容易掉下来。“1，2，3，4，5，6，7……13，14，15，16。”卡片从木板上轻轻地落了下来。“鲍晓磊和孙锦涛！”忽然，一个熟悉的声音从我耳边响起，啊，是珠老师！我心想：现在完了，被珠老师发现，就要请家长；一请家长，我就会被妈妈打，那不就糟了！珠老师叫我们放学去她办公室，接着又讲起了课。这节课，我什么也没听进去，一直想着这件事。放学了，老师把我和孙锦涛叫到了办公室，狠狠的训斥了我们一下，我不觉低下了头，看见了那条红领巾，它仿佛在对我说：“你要知错就改，不能敷衍了事，否则你会犯同样的错误，会再次受到惩罚。”
我看着红领巾，心想：我以后再也不犯同样的错误了，一定要做一个好学生！以后，我上课总是专心听讲，再也没犯老毛病，这可多亏了红领巾啊！
我的故事作文篇二：
每当鲜艳的红领巾在我的胸前迎风飘扬，我总会为自己是一名光荣的少先队员而骄傲。因为红领巾是用革命烈士的鲜血染成的，是少先队员的标志，它教会了我许多做人的道理，所以，我非常敬重它。
我与红领巾的故事有很多很多。就在前几天，红领巾就教我做了一件好事。
那天，我跟着妈妈单位一起去桃花岛的“射雕影视城”游玩。在去“黄药师楼”的路上，我们来到了一个名叫“碧海潮声”的亭子休息，在亭子的前面有几个当地妇女在卖瓜。我们同团的小张阿姨口渴了，就买了一个瓜吃。只见那个妇女麻利地削好了瓜，递给了小张阿姨，小张阿姨不喜欢吃瓜子，就把瓜子一把一把地甩在地上。突然，旁边的一位妇女大叫起来说：“你讲不讲卫生啊！都像你这样，好好的风景都被破坏了，再说，其他游客也会被滑到的。”小张阿姨一下子被说得很尴尬，脸上红一阵，白一阵的。我看到了，心想：要不我去擦掉吧！可是，太脏了！顿时，我心里很矛盾，是去擦呢？还是不去擦呢？突然，红领巾的意志告诉我，让我去做吧，那我会感到无比的快乐的！我站了起来，问妈妈拿了纸巾，把瓜子一把一把地捡了起来，扔进了垃圾桶里。这时，妈妈和另外几位阿姨夸我是好样的。我的心里马上感到了一股无与伦比的快乐。我知道，是红领巾在鼓励我做这件事。
我开开心心地向下一个景点游览了下去。
我和红领巾的故事还有很多很多，以后我还要做更多的好事，为大家服务。
我的故事作文篇三：
《我与红领巾的故事》 儿时，我看见小学的哥哥姐姐戴着红领巾，鲜艳夺目的红领巾在胸前飘扬着，好像一只蝴蝶在翩翩起舞，我羡慕极了，回家问妈妈：“他们戴着红领巾好漂亮！我也要戴！” 妈妈听了一笑说：“你还太小，红领巾是少先队员的光荣标志，只有少先队员才能佩戴。”我心里不服，妈妈似乎看穿了我的心思，接着说道：“红领巾既是五星红旗的一角，更是革命烈士用鲜血染成的！”我听了不禁更加向往上小学佩戴红领巾。
终于上小学了，这一天让我等待了许久，盼望着老师发给我们红领巾。时间一天天地过去了，可迟迟不见老师拿来红领巾，我想问老师却又不好意思。一天我终于忍不住去问老师，老师听了笑了笑，像妈妈一样对我说：“好孩子，红领巾要靠勤奋和努力换来的，因为它是革命烈士用鲜血染成的！”听完老师的话，我上课认真听讲，及时完成作业，平时积极参与班级活动，热心帮助同学，果然功夫不负有心人，一年级的第二个学期，我如愿以偿地戴上了红领巾。鲜艳的红领巾伴随积极努力、好学上进，取得一个个进步。
我的故事作文篇四：
有人说过，有一种颜色，它能50多年在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一种光荣，它能让人50多年后还激动不已，那是戴上红领巾的光荣：有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情！
就拿我来说吧。在一个阳光明媚的星期天，我懒洋洋地从床上爬起，刷牙、洗脸……然后，我就踏着轻松的脚步去小区公园里锻炼身体，走着走着，我觉得好像踢到了什么，回头一看，原来是个崭新的羽毛球。我自言自语地说：“刚好，前几天打羽毛球打没了一个，就用这个补上吧，就不用让妈妈再买一个了，真是天助我也啊！”
说罢，我就拿着羽毛球兴高采烈地回家了。回到家后，我叫来弟弟，一起去书房拿球拍，我们正要出发，忽然我看到了挂在书包上的红领巾。我似乎看到它怒视着我：“陈璐迪，亏你还是一名少先队员，却不懂得拾金不昧这个道理，你不配做我的主人！”我顿时感到心里火辣辣的，好像犯了弥天大罪似的。我看看羽毛球，又看看红领巾。马上回绝了弟弟，飞奔到公园，把羽毛球放回原位，又飞奔回来。我再次看看红领巾，仿佛看到红领巾笑了，似乎说“这才是一名少先队员应该做的，你真是我的好主人，我为你骄傲！”我在那时觉得又开心又惭愧。
是啊，红领巾，一块多么普通的红布，但它却是我的良师益友；一块多么高尚的红布，是它点明了我人生道路上的那盏启明灯。因此，我觉得红领巾是神圣而不可侵犯的!
我的故事作文篇五：
和她在一起的日子里，每天都充满着欢声笑语。读到这里，你一定该问了，她是谁呢？告诉你吧，她就是我的好朋友——沈佳。
也许上天就注定我俩有缘，因为我们俩老是异口同声。有一次，数学测验完后，我们正围在一起讲试卷。突然，我和沈佳不约而同地说：“检查时我只检查到了2题错的。”说着，还一起做出了‘v’的手势。这一举动，惹得围观的同学们哈哈大笑。还有一次，我和沈佳去老师的办公室交作业，听到有人喊我们潘老师“老潘”。刚出办公室，我俩又冒出同样的一句话：“听见没有，刚才那人喊潘老师‘老潘’。”这样异口同声的事，已经成了我俩的“家常便饭”，因为我们冷不丁就会说出一句同样的话。
当然，再好的朋友也有吵架的时候，我和沈佳也不例外。
记得有一次，我们正在写作业，因为她坐在我的前面，碰了我一下桌子，把我的那个字给碰错了。我生气地说：“沈佳，你看你多‘好’，把我的作业碰的。”“对不起。”沈佳嬉皮笑脸地说。“你一句‘对不起’就完事了，可没那么简单。”“那你说怎么办？”“把我的字给修改好。”“我如果不给你修改呢？”“那你就等着瞧吧！”就这样，我一句的，她一句的，吵了起来。放了学，我们俩谁也没有理谁。到了下午，我们俩竟又同时说出“对不起”这句话。真有意思，我俩又异口同声。
我和她的故事太多了，如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们就会发出一阵阵清脆、欢快的响声。
我的故事作文篇六：
小时侯，听家长和老师说，红领巾是国旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。那时侯，红领巾对于我来说是一样神秘的东西，遥不可及。
终于，在一年级时，我成为了一名光荣的少先队员!当那些高年级的大哥哥大姐姐为我佩带好红领巾时，我心里有种说不出来的感觉。是高兴还是激动，我也不知道。渐渐地，我知道了作为一名少先队员的职责，还学会了中国少年先锋队队歌。但我还要有所行动，去履行我的职责。那天，我的一个朋友叫我去帮她的妈妈去剪白头发。尽管我可能会被妈妈骂，但我还是毫不犹豫地答应了。我和几个朋友剪得手酸脚麻，剪了一个多小时才剪好。临走时，她妈妈还要给我一些报酬，我不要，因为我想:我既然佩带了红领巾，我就应该履行我助人为乐的职责，不应该要任何的奖赏。红领巾已陪我度过了五年。
一眨眼，我要上六年级了，要毕业了，也用不着带红领巾了，但我还是会永远珍藏它，因为它是我一生的骄傲，永远的荣耀!
我的故事作文篇七：
红领巾是少先队员的标志，是我们当学生的骄傲，在某种情况下，胸前飘扬的红领巾，会给我们前进的勇气。从一年级下册起，我带上了红领巾，成为了一个真正的少先队员。
红领巾的来历可不小，听大队辅导员说，红领巾和国旗一样，是国旗的一部分，都是革命烈士用鲜血染红的，永不褪色。每当天气炎热的时候，红领巾便“退伍”了，他的接班人便是校徽。在红领巾“上岗”期间，我都会把它洗得一尘不染，它可是我的重点保护对象。就拿那次来说吧！三年级时的我，做事也总是粗心大意，常常弄脏洁白、干净的衣服。
记得有一次，我拿出放了好几天没用的钢笔，拿笔写的时候发现写不起来了，便拿起钢笔和餐巾纸，餐巾纸是预备的，万一墨水弄脏了桌子可以擦。没想到，墨水竟然“淘气”的跳到桌上摆放着的红领巾上，我一看，顿时慌了手脚，连忙拿餐巾纸擦，这下可好了越擦越脏。我匆匆忙忙打了盆水，把红领巾放入水中，在污点处，喷上许多洗涤液，一直搓、一直搓，只可惜这方法行不通，我又挤了点洗洁精，可还是洗不掉那个墨水点。我极力恳求妈妈给我买一根红领巾，妈妈也同意了。虽然我已经不用那根红领巾了，可我依旧把它保存的很好。
红领巾是我们前进的铺路石，是前进的动力。和红领巾结下“不解之缘”是一种荣幸，让我们珍惜红领巾带来的一切吧！让红领巾陪伴我们向下一个目标进军。
我的故事作文篇八：
暑假里，我们一家人来到桃花岛度假。桃花岛真是个风景秀丽的世外桃园。
当我们怀着意犹未尽的心情来到码头买票准备回家时，我和爸爸在买票的窗口，看见一个黑色的、长长的钱包，爸爸拿起钱包左右望了望，除了售票的阿姨没有别人了。爸爸说：“这可能是前一个买票的人忘在这里的，我们去外面看一下吧。”爸爸边说边往外跑去，连票都没买。我跟在后面也跑出了售票厅。远远的看见一辆面包车驶离了码头，依稀看见那个已买好票的叔叔在车上，我和爸爸一边跑一边叫他停车，但距离太远了，车还是开走了。我着急地说：“爸爸，这怎么办呢？”“他们买了票一会肯定会回来的，我们把钱包放到售票员那里吧。”我和妈妈都表示同意。我想这是别人的东西，我们不能据为已有，这在幼儿园的时候就已经懂了，更何况我现在是一个少先队员，我要做得更好。
大约等了一个小时左右，那辆白色的面包车进入了我们的视线。当它停稳后，我和爸爸就敲开了车窗，当那个叔叔用诧异的目光望着我们时，我的话让他吃了一惊“叔叔你有没有掉东西？”那个叔叔在身上摸了一遍惊叫起来“我的钱包没了”“钱包是什么样的？”爸爸问，“长长的，黑色的”“对了，对了，你的钱包放在售票员阿姨那里了。”我抢着说。叔叔急忙下车直冲售票厅，当他拿着钱包出现在我们面前时，脸上挂着失而复得的微笑。他握着老爸的手表示感谢，我也好高兴，虽然今天我没挂红领巾，但我做了一件少先队员应该做的并
且值得去做的事情。
我的故事作文篇九：
刚读小学的时候，我看见那些大哥哥、大姐姐的前面都挂着一块红领巾，十分羡慕，很想自己也拥有它，从此，红领巾就装进了我的心里。可我自己还是一年级的小朋友，多想让自己一下子长大啊！从此就有了我和红领巾的故事。
当我二年级的时候，终于拥有了它，我是多么的欢喜啊！每天，都照着镜子整整齐齐地戴好它，可过了一段时间，我觉得红领巾没什么稀奇的，就不在珍惜它了，早上就胡乱的一挂，就好了，放学后，到家里也不关它，随手一扔，就不关它了。
妈妈看见我这样，拿起红领巾，走过来说：“你知道红领巾的来历吗？”我呆了一下，说：“不知道。”妈妈语重心长的说：“孩子，你不要漠视你的红领巾，红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。”我听到了妈妈的话，脸红了，妈妈又说：“以后一定要珍惜它呀！”我重重地点了点头，说：“好，我一定会做到的！”妈妈摸了摸我的头，说：“加油！”
我和红领巾有了新的的故事：我每天早上又整整齐齐的挂好红领巾，放学回家就把它整整齐齐的把它叠放好，再小心翼翼的把它放进书包了。红领巾好像也被我的爱护感动了，他好像说：“你要好好学习啊，做一个对祖国有用的人。”
我和红领巾的故事就在这样的温馨中不断的延续下去，他不断激励我前进，他将陪伴我生活中的每时每刻。
我的故事作文篇十：
一个风雨交加的早上，在妈妈一声声催促中，我慢慢地起了床，揉了揉惺忪的睡眼。哇！一看手表7点45分了，我急急忙忙地穿好了衣服，挂好了红领巾，背着书包去上学了。
在快到十字路口的时候，我看见前面有一位老爷爷要过马路，老爷爷颤颤巍巍地一手拿一根拐杖，另一只手拿着一把雨伞，东张西望地看着来往的车辆，他向前走了一步又退了一步，我想我可以去帮他一下。于是我走过去说：“老爷爷，我扶您过去。”老爷爷说：“好啊，谢谢你小朋友。”
在路上，我右手扶着老爷爷，左手撑着雨伞。因为风太大了，雨伞不停地晃动，我的衣服都湿透了，但是我心里还是暖洋洋的。总算把老爷爷扶到了马路对面，“小朋友谢谢你，你真是个优秀的少先队员啊。”老爷爷摸着我的头说。我赶紧回答：“不用谢，这是我应该做的。”老爷爷看了看手表对我说：“七点五十五分了，你快迟到了吧。”听他说完我便飞一般地向学校跑去。
我跑到了学校时，只见同学们正庄重的升国旗，我立刻停住了脚步，举起了右手，心里暗暗说，我是少先队员。
我走进了教室，老师严厉地问我：“你为什么迟到啊？”听见老师质问我的话语，我不禁感到一阵委屈，眼泪在眼眶里打转，之后我把这件事的来龙去脉告诉了老师，老师听了不但没有批评我，而且在同学面前表扬了我，我真为我是一名少先队员而感到自豪！
我的故事作文篇十一：
2007年10月13日的那一天，上一年级的我终于戴上了盼望已久的红领巾，从那天起，鲜艳的红领巾已陪伴我走过了两个春秋。两年来，红领巾像一位无声的好老师，引导我健康成长，在我想放弃时，它教育我要坚持不懈；在我考试遇到难题时，它激励我要动脑筋想办法。
记得上个星期五，我和妈妈去爬白云山。刚开始，我爬得很快，一会儿我就把妈妈远远甩在后面，可当我爬到半山腰时，我觉得全身无力，一点儿也爬不动了。我真想下去找妈妈对她说：“我不想爬到山顶了。”这时，我无意间看到了红领巾，红领巾好像用十分严厉的目光盯着我说：“你是个半途而废的孩子，你不配戴我。”听了红领巾的话，我羞愧地低下了头，于是，我一鼓作气爬到了山顶。我转过身来看到妈妈他们还正往上爬时，一种胜利的喜悦和自豪的感情充满着我的内心，我默默地说：“红领巾，谢谢你！”
过了几天，要语文考试了，我有点紧张，于是加紧复习。考试了，老师发下试卷，我开始答题。我仔细地做着做着，忽然看见一道难题，我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。左耳说：“去偷看吧！”右耳说：“自己想。”我真不知道怎么办，一低头看见戴在胸前的红领巾，她好像在对我说：“李一帆，一定要自己想，做一下诚实守信的好孩子。”于时，我把自己想的答案写了上去，结果得了98分。我很高兴，我摸摸胸前的红领感激地说：“红领巾，谢谢你的鼓励，我一定改正缺点，努力进取！”
这就是我与红领巾的故事。
我的故事作文篇十二：
人常说：一本好的经典，就是一个最好的朋友。经典对人成长的影响是不可估量的，到今天我读过的经典有很多，比如《弟子规》、《三字经》、《日有所诵》等等。
曾记得，在我上幼儿园中班时，从妈妈的手中接过我人生中的第一本经典书籍——《三字经》。从此，我就迷上了念《三字经》，每天一有空就跟着妈妈吟唱着：“人之初，性本善……”
通过诵读《三字经》，我学会了许多道理。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我明白了小的时候不学习，长大以后什么都不会做，有什么用呢？“为人子，方少时。亲师友，实礼仪”让我明白了：我们从小要孝敬父母，尊敬老师，团结同学。……其中让我记忆最深刻的故事是“融四岁，能让梨；弟于长，宜先知”年仅四岁的孔融就知道把大梨给哥哥吃，小梨留给自己吃。而我却做不到，我要向孔融学习。《三字经》——是你让我懂得了做人的道理，我要谢谢你。
读中华经典，与经典作伴。经典是我成长的好友。我天天读经典，天天背经典，它就像亲爱的妈妈一样不断滋润着我的心灵，鼓励着我健康成长。
我的故事作文篇十三：
我七岁那年，光荣的成为一名少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。她时刻伴随着我，鼓励着我，让我克服困难，取得成绩。
记得今年夏天，我们和四川青川石坝小学举行了红领巾“手拉手，心连心”夏令营活动。我有幸成为了这次活动的一名小导游，心里高兴极了。可是在活动的前夜，我身体不适，有点发烧，真是急死我了，该怎么办好呢？想到他们是从汶川大地震中来的，有的失去了家人，有的失去了家园，还有的失去了。。。。。。
第二天一早，我身体还是不舒服，发着低热，连早饭都没吃，妈妈怕我吃不消，很犹豫，当我看到桌上崭新的红领巾时，我心中对自己暗暗鼓励：我一定能行的。活动开始了，他们排着整齐的队伍，每个人胸前都戴着鲜艳的红领巾，看着他们灿烂的笑容，很难看出地震给他们带来的恐惧和伤痛，他们是那么的勇敢，那么的坚强。红领巾在飘动，我心中充满了无穷的力量。我把丽水的美景介绍给远到而来的“贵客”，出色地完成了导游的任务。
红领巾，是你给了我信心和力量。
我的故事作文篇十四：
我学打羽毛球的故事在公园里，我常看见叔叔阿姨们在打羽毛球，他们打球就像变魔法一样，什么样的球都能接着，羽毛球就像长了眼睛，在空中飞舞，令人眼花缭乱，目不暇接，我都看呆了。
我心想，我也要像叔叔阿姨们一样，学会打羽毛球，将来我还想上国家羽毛球队参加奥运会，为中国争光呢。兴趣是最好的老师，我对打羽毛球抱着浓厚的兴趣。于是我就向妈妈请教打羽毛球的方法，妈妈告诉了我如何发球、接球，可是我还是用不好这些方法，妈妈就手把手地教我，还鼓励我，只要肯练，一定能学好。就这样，光发球我就练了无数遍，因为妈妈打过来的球我老是接不着，就只有练发球的份了。终于，妈妈说我的发球有了很大进步，我练得更带劲了。今天晚上，我缠着妈妈到楼下去打球。开始，我先发球，飘悠悠，像喝醉了似的，总算发到妈妈跟前，妈妈接着球后狠狠地反击了过来，利剑一般，我没接着，扑了个空。
这时我想，没关系，我以前打球刚开始的时候都是接不着球，一会就好了，我就这样安慰自己。就这样，我捡了打，打了捡，最后肌肉好像是听使唤了，总算是可以打几个回合了，我心里特别高兴。不知不觉，一个小时过去了，该回去休息了，我恋恋不舍地跟妈妈回了家。妈妈总说我发的球是“飘柔牌”的，这样评价真让我不服气。我想，我一定要勤学苦练，不久的将来，我一定会超过妈妈，我的“飘柔”总有一天会变成“闪电”，来无影，去无踪，让妈妈成为我的手下败将。