感动
感动作文例文一:
每当我经过他的那家早餐店时，我都会听到这样的声音：“您好，要些什么？”给人听了感觉十分舒服和温暖。
这家早餐店的店主，是一个很平凡很平凡的人，大约40、50岁，一头乌黑的头发，每天都穿着一件白大褂，咖啡色的皮鞋，一副和蔼的样子。他做起是儿来可是万分细心和勤奋，看他做早点时，先用糯米和过的面粉捏成长条形，然后放在油锅里炸。他动作娴熟，做出来的早点香甜可口，非常好吃。
有一次，我和妈妈去他的店买早点，付钱时，妈妈仔细地翻着包，可坐翻来，右翻去，就是没有翻到差的一点点零钱。店主见妈妈没有找到那2毛钱，笑着说：“没有就算了吧。”妈妈显得有点不好意思，说：“那……那零钱明天再给你吧！”店主一边做着早餐，一边说：“没事儿，没事儿，我们买这个早点，也不是想赚你多少钱，只是让你图个方便，能尝到新鲜的早点。”妈妈说：“谢谢啊。”听了店主的话，我想：现在大多数生意人都为而做生意，这家店主不是。第2天，妈妈把那2毛钱给了店主，店主微笑着接过了。
还有一个星期天，我急着要去上课，所以7点10分就从家里出发了。这时外面天气寒冷，寒风迎面而来时，我不由地打了一个寒战，手也情不自禁地放进了口袋，街上的行人特别少。当路过那个买早点的地方时，我原以为店主不会来了，谁知，店主依然守侯在早餐车旁，为过路要吃早点的行人提供新鲜的早餐。我知道，他肯定也非常冷……
感动作文例文二:
淅淅沥沥的雨，空气顿时呈现出一片清新。静静地坐在课桌前，思绪的脑海定格在那一次的游街上，让我心潮迈动，控制住即将洒下的泪珠。只因，那一次，我感动了
几个星期前，我和妈妈步行在通往步行街的路上，当我们要迈进步行街大门的时候，一阵粗壮的歌声使我刹住了脚步，我转过身子想弄清声音的来源处，正如小孩子找不到妈妈时的惊恐，我刹间吓了一跳，四个残疾人在唱歌？一个失去双腿，靠着拐杖艰难地站立着，手里拿着麦克风，满面笑容地唱着歌。一个失去双臂，使劲地唱着。一个双目失明，用嘴巴颤动着。一个失去双手双臂，坐在一张破旧的小椅子上，使劲地向人们招手。他们其中一个说，今天是要为我们献唱，他们没有为社会做出贡献，他们虽然身体不全，但他们相信他们同样可以活得精彩！
一阵阵悦耳的歌声，传遍了每一个角落，使人群围在最中央，他们热情涌动。几个残疾人仍大声地唱着，歌声震耳欲聋，使我身心融在这里，泪水不断往下。
歌声持续，他们用最真挚的心，表达他们对生活的不屈，对生活的顽强。他们身体残缺，却比健全人更加顽强。看着他们热情激昂，眼神里对生活的希望，我不由落泪，眼泪洒满了脸
歌声，多么美啊！感动，竟如此深刻！既然残疾人可以生活得如此精彩，我们健全人又有什么资格堕落呢？
回想起那一次，我感动了，他时刻激励、警戒着我……
感动作文例文三:
那是一个傍晚，我刚从姑姑家回去，正坐着公共汽车往家赶。那时是人们下班的高峰，大街上车水马龙，车灯和路边灯照亮了半边天……
我靠在椅子上，美美地看着一本漫画书，“哎哟”一个忽刹车打断了我看书的心情。车上的人都在抱怨着：讨厌，干什么呀？这司机到底会不会开车呀！“是不是出什么事了”听了这句话大家纷纷向外望去。我也站起身探头一看，瞬间被那一幕深深地感动了，一个盲人老奶奶拿着一根木棍，摸索着要过马路，可恰好到了机动车行驶的时间，老奶奶在向前走……
车道上很多车辆已徐徐启动，这可怎么办？这时，跑来一个小男孩，他搀住了正走着的老奶奶，并摘下头上的小黄帽朝周围的车辆挥舞起来。霎时间，所有的车都停了下来，给他们让路。时间好像停止了，所有的眼睛都看着老奶奶和小男孩一步一步地向前走，喧哗的世界霎时安静了。谁也不说话，只是目送着他们一步一步地向前走，直到他们消失在人海之中……好久好久，我的心总是不平静，那一幕像放电影影一样一遍遍地浮现在我眼前：孩子不顾自己的安危，去帮助老奶奶，路口的车子都停下来，耐心地等待着老奶奶慢慢地走过马路。小男孩很勇敢、很乐于助人，他使我感动了。
我发现这使我更感动。因为这是生命的一个选择呀！
感动作文例文四:
“感恩的心，感谢有你。。。。。。。”每当我听到这首歌时，就会黯然泪下。
面对父母的辛苦，我会感动；面对师长的关爱，我会感动；面对朋友的热忱，我会感动；面对春花秋月，山光水色，鱼跃鹰翔。。。。。。。。。我会感动。。。。。。。。。
我的爸爸妈妈工作非常辛苦。爸爸在工地上班，非常辛苦。下班回来以后，有时还要加夜班到3、4点钟才睡觉。妈妈在幼儿园上班，更是辛苦。在幼儿园里伺候那些“小公主”和“小皇帝”们。有时那些“小公主” 和“小皇帝”们不睡觉，妈妈也不能休息。
好不容易到了周末，可以和爸爸妈妈在一起。但是仅仅周末这两天时间，他们也不能和我一起玩。爸爸要画图，妈妈要写工作报告。看到爸爸妈妈这样拼命的挣钱，我不得不他们所感动。
我的同学们非常热忱。一次，有一位同学受了脚伤。同学们都争先恐后地帮助她。下楼有人扶，上厕也所有人扶。中午吃饭，有人帮她打饭。下午做清洁，有人帮她做。。。。。。这虽是一件小事，不足为奇，但这件事也会使我很感动。
感动无处不在，你会被感动吗？只有学会感动，才能用心去拥护世界；只有学会感动，别人才会被你的感动而感动的。
感动作文例文五:
刘胡兰是一名伟大的共产党员。1932年，刘胡兰出生在山西省文水县云周西村的佃农家里。贫穷的生活使她小小的心灵深深懂得了对劳动人民的爱和对日本侵略者的很。她参加了的组织举办的妇女干部学习班，她15岁加入中国共产党，成为了一名光荣的共产党员和坚定的革命战士。
1947年，由于叛徒出卖，国民党军队密谋对云周西村进行一场残酷的大屠杀。残酷的日本人把6位革命群众杀害，让刘胡兰自白，刘胡兰宁死不屈，坚决不自白，坚决不泄露党的机密，最后英勇就义，死在敌人的铡刀之下，刘胡兰牺牲时年仅15岁。毛主席挥笔为刘胡兰写下了八个大字“生的伟大，死的光荣”。是啊！这就是共产党员的真实写照：生的伟大，死的光荣。她把17岁的生命给了我们伟大的祖国，，她束了她年17岁的生命，她让人民永远记住了这名伟大的共产党员————刘胡兰。还有许多像刘胡兰这样的革命战士被凶残的日本人杀害了，是他们的鲜血染红了五星红旗。当1949年10月1日，这面五星红旗在天安门城前冉冉升起，这是无数烈士的生命换来的，更激励着我们努力为祖国做贡献。
这些优秀的共产党员是罪恶的克星，是伟大的化身，是激励着我们也带带人要学会的精神。所以，让我们共同努力，长大后成为栋梁之才！
感动作文例文六:
2010年4月，青海玉树爆发了一场里氏7。1级的大地震，这场地震已经造成了两千多人死亡，两万多人受伤、很多人失踪，在这场地震中，有无数令我们感动的事。
玉树一位老师有事接电话，而在地震时没有及时组织学生撤离，他用双手挖学生挖到自己的手骨折，他在病床上说：“原来他们应该没事的，只因为我，我应该早点救他们。”
59岁的藏族老兵，在玉树地震中，先后跟随救援队救出了7人，灾后黄金救援时间72小时过去后，他又担当起搬运伤员的任务，但是，他的15名亲友，无一幸存。可他却说：“我不管我的家人是佛还活着，我只想着多救一个人，多尽一份力。”这多么令人感动啊！
地震的时候，一位9岁的小女孩幸免于难，他用他的双手挖了十几个小时，把她的家人全部救了出来，当有人问她“当时还不害怕”的时候，他回答：“当时只想着把我的家人挖出来，‘不晓得害怕’。”
在玉树地震中，那么多人给了我太多的感动，这些感动，将用存在我们心里。
玉树加油！
感动作文例文七:
花朵是辛勤的园丁培育的，禾苗是阳光雨露滋润的。学生是老师教育的。然而，我的老师却让我深受感动。记得有一次，一天中午，我们班上的一个同学因事没有去吃饭，老师知道了，立即去食堂打菜，端到那个同学面前，递给她筷子说：“吃吧，别饿着了。”那个女生看着周围的眼睛，不好意思吃，老师又对她说：“快点吃吧，别饿坏了身体。”那个女生还是不肯吃，老师又劝说了一番，那个女生对老师说：“老师我不饿。”最后老师无可奈何的走了。
人人都应该为自己的身体着想，而我的老师却是为他人着想。我清清楚楚地记得那个晚上。晚自习的时候，老师来到教室，我们从老师的脸色上可以看出老师在忍着什么痛，皱紧了眉头，咬紧了牙关。老师给我们讲课的时候，时不时的捂着肚子的左侧，并且时不时得咳嗽几声，但老师仍然坚持给我们上课。下课后听同学说才知道老师的伤口发炎了。
老师像我们的父母一样教育我们，老师的话语和行动深深地打动了我。老师心里有别人，替他人着想。如果所有老师都像我的老师一样，那该多好啊！！！就是我的语文老师，让我深受感动。
感动作文例文八:
说到诸葛亮，大家必然想到他的神机妙算的本领，和他建下的丰功伟绩。我自有我的理由，下面听我娓娓道来，我会先介绍他，诸葛亮：复姓诸葛，名亮，字孔明，号称卧龙先生，乃水镜先生（即司马徽）之弟子。乃徐庶之友。有言：伏龙，凤雏，两人得一，可安天下。（后二人皆在刘备帐下），因孔明闻黄承彦之女上通天文，下察地理，凡韬略遁甲诸书，无所不晓，求以为室。介绍完毕。开始讲让我感动的理由。
诸葛亮为了刘备临死之前一个承诺，一生为了伐魏，辅佐阿斗而奋斗。比如，马谡因不听忠言而失守谷城，使敌军长驱直入，致使伐魏失效，这时诸葛亮只能像“黛玉焚稿——忍痛割爱”，将马谡斩于营外，以正军法。要知道，诸葛亮视马谡为干儿子。当时，诸葛亮痛哭流涕。诸葛亮为了一个卑微的承诺而战死五大原，将平生所有尽教给姜维。而且又知他死后魏延必将反。早已将计策交给杨仪。他死之后仍保卫蜀国。他在活着的那些年何曾与亲人相聚一堂，共享天伦之乐？不，没有。他乃是一代丞相，却没有高高在上，没有趾高气昂。而是与军士们共同分担，在他的眼中，他和军士们没有什么两样。这里，我大为感动。他待人一样，不分高低贵贱。捉到将领，以好待之。
诸葛亮，他太多地方使我感动了，不一一描述了。