例文1_假如我是作文

假如我是一名老师：我会让学生不在背着沉重的书包；每天不再唉声叹气；作业不会像一个个沉重的包袱似的压在学生的身上。我在讲课时，会让游戏融入学生的课堂，会让实践映入同学们的眼帘，我的教学方法会让大家耳目一新。

假如我是一名老师，我不会把大量的时间用在写材料上，因为那只是空口说白话。只有特殊的教学方法才会让同学们爱上学习，不会觉得学习是枯燥的事情。而且我每周都会开一次想象主题班队会，让同学们想象一下自己的未来之后，根据同学们的想象来给他们一定的启示。我不会体罚学生，我也不会和他们讲大道理，因为就算讲了他们也听不进去。我会和他们做游戏来启发他们。我会在下课时与同学们谈心，但在上课时我不会和他们开玩笑，不然，他们会以为我是一名软弱的老师。

假如我是一名老师，我会以身作责，不会在下课时吃口香糖，不在上课时私自离开班级，耽误学生们上课，我不会利用上课的时间教育学生和体罚学生，不会让他们总是死记硬背，并且我不会轻易否定任何一个学生，我不会因为自己是老师就会认为自己有特殊的权力。

假如我是一名老师，我就要打破师生之间的等级制度关系，让师生之间的关系更加和谐。

例文2_假如我是作文

假如我是老师，那该多好哇！该多有意思呀！

早晨，一阵清脆悦耳的歌声把我吵醒，我醒来，化好妆，梳理好后，就急急忙忙地去上班了。走进教室，教室里的同学们吵吵闹闹的，我拿教棍“啪啪”打在桌子上，同学们竟然在位置上端端正正的坐好了，啊！当老师的滋味真不错！好一会儿，终于盼来了第一节课，我庄严地说了一声：“坐正！”同学们个个坐得很好，这使我很高兴。当课上到一半时，我提出的问题竟然没有人举手了！我三番五次地提醒他们，有勇气起来回答的也只有两三个，可把我气坏了，在台上大吵大闹，同学们见我这样，一个个不出声了，但我看见了他们窃笑的表情，我是气冲牛头。

一会儿，下课了，我就叫科代表把课堂作业抱过来，然后，我拿起第一个本子，呀！那个本子的角，像烫过的头发一样卷！可把我气着了，我又翻开本子，只见他写的作业一团糟，完全是鬼画桃符、动拉西扯，一个字在上面，一个在下面，一个左，一个右，一个大，一个小，害得我猜了半天，可把我的眼睛弄坏了。然后，每天放学还要备课、写小黑板、查资料……。真累呀！

咳！做老师真不好，还是做我自己吧！

例文3_假如我是作文

假如我是老师，我会毫不犹豫地选择当语文老师，因为我比较喜欢文学，语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。

假如我是一名语文老师，当我走上三尺讲台，我将少一分严肃，多一分微笑；少一分强制，多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛，我心里升起一股激情，我要用精辟的讲解，去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课，一定能像一条清澈的小溪，去滋润那一颗颗童稚的心灵。

假如我是一名语文老师，我要用自己的言行为学生作出表率，用不俗的谈吐、优美的文章影响他们，激励学生树立远大理想，勤学善思，他日成才。

假如我是一名语文老师，我要让他们和李白交友，和苏轼一起吟词，和曹雪芹共患难，和莎士比亚去“较量”，我要让他们写诗、写散文、写小说，慢慢体味文章的乐趣。

假如……

例文4_假如我是作文

假如我是一名老师，我会认真工作，把祖国的花朵培育得更加美丽。

假如我是一名语文老师，我会给同学们讲故事，让他们知道老师有多么辛苦，让他们珍惜学习的机会。在上课的时候，我会看谁不举手，告诉他们上课要积极举手，就算回答错了也没有关系，这样我就会知道你们对学过的知道到底会不会？我还会利用一些时间跟他们做游戏，让他们在学习之余也感到轻松。。。。。

假如我是一名数学老师，我会跟他们讲什么时候用加，什么时候用减；我会跟他们做益智游戏，让他们在快乐中了解数字的奥秘；我还会做一些我独创的教学用具，让他们对物体的形状、空间模型在观察中产生。。。。。。

假如我是一名英语老师，我会告诉他们背单词的诀窍，我会鼓励同学们在课余时间要敢于用英语交流；我还希望他们学好英语，等到2008年北京奥运会，作为首都的一员，我们可以给外国友人当导游。。。。。。

为了实现我的这个梦想，从现在起，我要更加努力学习！

例文5_假如我是作文

老师，您是多么的伟大啊，把我们从无知的“小草”浇灌成知识丰富“大树”看到你那疲劳的背影，使我有了当一名教师的决心。

假如我是老师，我会教渴望知识的学生一首诗：“给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。如果，你是湖水，我乐意堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容得青草。人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。”生命的意义是在于奉献而不在于享受。

假如我是老师，我会向他们介绍鲁滨逊这个人物，我希望学生们能成为一个像鲁滨逊这样一个人物，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。我还要教他们一句名言：害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。

假如我是老师，我会告诉他们：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。只有为别人花费“它们”，我们的生命才会开花，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

假如我是老师，我会告诉他们时间的重要，不要浪费这有限的一分一秒。

假如我是老师，我会······

例文6_假如我是作文

有时候我想：假如我是老师的一只手，那该多好呀！那样，我就能帮助老师做很多的事情。白天，老师在黑板上不是写，就是算，多辛苦呀！不小心就把粉笔灰吸进了口中，得病。

假如我是老师的一只手，我就替老师做很多很多的事情，老师就再也不会写很多字而手酸了。放学了，我们就像刚出笼的小鸟，活奔乱跳的往家赶，老师却不能回家，她还要留下来，为我们批改作业。有些同学是班里出了名的“马虎大王”，写的字歪歪扭扭的，错别字就更别提了。老师还要一个一个地帮他们找出来订正，那多慢呀！

假如我是老师的一只手，我就能帮老师批改作业，加快老师批改作业的速度，节省老师的时间，老师再也不用为同学改错字而疲惫了……老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。亲爱的老师呀，别太多劳累了，坐下来好好歇一会儿！让我来帮帮你吧！

假如我是老师的一只手，那该多好！

例文7_假如我是作文

我有一个伟大的梦想，那就是长大当一名老师，当老师是辛苦的，可我不怕辛苦。当我站在讲台上的时候，那么多孩子那双雪亮的眼睛，看着我时，那是多么幸福呀！

假如我是老师我一定不会带上老师那威严的面纱，不让自己的学生感到害怕，以至于不听我的课。

假如我是老师。我一定不会在考试后当面读学生的成绩，也不会批评那个同学，而是在他们考试考的不好或做错了事情我只会悄悄把他们叫到办公室谈心，告诉他们什么是对的什么是错的。

假如我是老师我一定不会因为那个学生成绩差而不理他，我不会那么偏心，我的学生学习成绩好，我很高兴，学习成绩不好的，我也不会把这个孩子放弃掉我会帮学习不好的学生补课，如果一道题不会，我一定会不耐其烦的讲解，直到他会了为止。

假如我是老师，我一定不会让我的学生成为学习的机器，鼻梁上带的厚厚的镜片我会让学生们在边玩边学的同时中体会到学习的乐趣让学生们不讨厌学习，成为优秀的好学生。我也会带学生们去室外玩游戏呼吸新鲜的空气，有一个好的身体。

当老师是辛苦的，也是快乐的，老师是一个辛勤的园工培养祖国美丽的花朵。

例文8_假如我是作文

假如我是语文老师面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”

我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书，去分析，去思考。 写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。

春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到菏塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。

我还要在班里成立“小记者站”，“小作家协会”，发动同学们给报刊社投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。 我要让同学们和书叫朋友，在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白。在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟套心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

我一定少给同学们不止作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期"故事会“，”读书心得演讲会“。 假如我是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教师的讲台上。

例文9_假如我是作文

老师就像一截蜡烛，燃烧自己，点亮同学们的心灵；老师就像一缕灿烂的阳光，即使再冷也会让我们感受温暖如春；所以，我心中一直敬佩的人就是老师。

假如我是一名老师，在同学们犯了错误的时候，我不会去责怪。批评他们，只会耐心的教导他们，让他们懂得道理，今后就不会再做错了。如果，在同学之间因为一点点小事而发生了矛盾，我会对他们说：“人生中，最珍贵的东西就是友谊。你们何必为了一点点小事而斤斤计较呢?今后不要这样了，记住，友谊是最珍贵的，你们一定要懂得好好珍惜呀！”在学习上，我更会不辞辛劳的叫他们知识，不管每天有多么辛苦，多么的累，我永远都不会认为做一名老师是没有意义的，虽然，做老师只是一份特别平常的工作，但我一定会在这个岗位上发挥出自己最精彩的一面，来教这些孩子们。

我一定会用自己一身的岁月来教导这些孩子们，让他们成为祖国的栋梁之才，让他们用自己聪慧的才干来建设我们的祖国，让我们的祖国变得更加富强。昌盛。

例文10_假如我是作文

假如我是一为老师，我会教学生们许多的知识，我会用我学所过的知识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课，让他们学得快乐，记得也深刻。偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课。

假如我是一位老师，我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古代诗人的故事和一些名言警句来教育学生们，教育学生们要多学多问，正所谓“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂装懂，还能学到东西吗？还得必须不耻下问。这就是身为学生具备最重要的原则。

考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩。

放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预习好下一课网 ，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地。

我真的很想成为一位老师，不过，当老师可不是一件容易的事情，得有知识，有才能。所以，我现在必须非常努力地学习，长大后成为一位优秀的老师！