篇1：假如我是作文

假如我是老师，我会认真工作，把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。

假如我是一名语文老师，我会给同学们将许多有趣的故事.传说和许多相关的历史知识，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我要让同学们通读课文，提出疑问，然后让他们自己来回答，也可以让他们分组讨论，实在太难的问题我会启发他们来回答，然后，我要学生弄懂每个字.每个词.每句话的意思，让他们知道本篇课文的重点。在学完一课后，我会采用点播的方式，看看他们到底弄懂了没有。我还会利用一些时间，和他们做游戏，让他们在游戏中放松放松，以便更好地学习。

假如我是自然老师，我会全力以赴利用实验给大家讲课，让我的学生像走进了大自然一样亲近自然。

假如我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清楚楚，不会让他们在大卷纸上空下许多题。

为了实现自己美好的愿望，从现在起，我就要好好学习。

篇2：假如我是作文

假如我是老師，我会用最真誠的微笑和最真摯的心來對待他們，我还会用在黑板上最优异的板书来告诉他们，见字如见人，让每个人写出最漂亮的字，做到学高为师，下课我会多了解他们，走进他们的内心世界，让他们吧我看待成他们的朋友，课余我还会给他们补习功课，让他们以优异的成绩报效父母。

假如我是老师，春天，我还会带他们去春游，来感受这个万物复苏的季节所发出的气息，还要去森林里静静的倾听鸟儿的歌唱。

假如我是老师，夏天，我将带他们去池塘里看那美丽芬芳的荷花，这时柳树和青蛙欢迎着我们的灯笼到来。

假如我是老师，秋天，这个丰收的季节，我将带他们到田地里，感受农民伯伯的辛苦，让他们珍惜粮食，感受最原始的气息。

假如我是老师，冬天，我将和我的学生们堆雪人，打雪仗、打闹、嬉戏、让他们把自己的心里话敞开心怀的对我说。

假如我是老师……

篇3：假如我是作文

老师——多么崇高的职业，那是多少人向往的。他们为祖国培养出了千千万万的栋梁之才，为建设祖国献出了巨大的贡献，我的理想正是当一位优秀的老师。

也许有人说当老师不累吗？天天早出晚归的，甚至有得老师大半夜了还在批改作业，预备新课。我要对他们说不累！因为老师是为祖国培养花朵的，每天看着一个个善良，可爱的还在在身旁喧哗，打闹。就是再累再苦都是值得的。

假如我时一位老师，我会把我所学的知识一天天的传授给他们，让他们的学习步步高升，成为一位优秀的学生。

假如我是一位老师，我会和他们做朋友。上课，用朴实，纯洁的语言去教育他。下课，我会和他们谈谈心，说说话，做做游戏，让他们觉得学习是一件快乐的事。不会一位每天的上学而烦恼。

假如我是一位老师，我不会给他们留过多的作业，让他们在闲暇的时间里有丰富的课余生活，不会让他们每天写作业写到几点，没一点课余生活的时间。

假如我是一位老师………

篇4：假如我是作文

我从小就梦想成为一名优秀的人民老师，老师像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我心目中最敬佩的人就是老师。

假如我是老师，要做一个热爱职业，热爱学生的好老师。上课的时候，有的同学在做小动作，我会对他好好讲道理。

假如我是老师，我会经常组织同学们开展对学习有帮助有意义的活动。上语文课时，我会组织同学们玩词语接龙的游戏，上数学课时，我会组织同学们玩数学比赛游戏，上英语课时，我会组织同学们用英语互相对话、演讲小品。

假如我是老师，我会结合课本与课外的知识讲给同学们听，让他们懂得更多的新知识。

假如我是老师，我要做一个优秀的老师，既是同学们的老师，又是他们的知心朋友，对成绩不好的同学我会鼓励他、帮助他，加强给他补习功课，教到他会为止。对成绩好的同学，我会及时表扬他。

假如我是老师，我要做一位讲文明的好老师，不打人、骂人，对做错事的同学耐心地给他们讲道理，慢慢地开导、教育他们。

篇5：假如我是作文

假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。

如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。

多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。

我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。

篇6：假如我是作文

假如我是体育老师，我会把我教的班成为全校体育最好的班。

首先，要让同学们对体育课感兴趣，每节课让同学们自由活动或踢足球15-20分钟。然后让同学们的运动量慢慢加大，从跑半圈到跑一圈、两圈。同学们的体能练好了，就可以进行力量练习了，比如扔垒球、掷沙包等，在进行训练前也必须要做一些准备活动，避免受伤。

最后练习一些技巧型的东西，你别看技巧的不要用什么体能和力量，但比较难教，要一步一步来，一个一个动作教，要有很好的耐心。如果有同学做的不好，不能打、不能骂，要反复演示，如果一直教不会就罚站。

我作为老师，不会应为有事或生病而取消体育课，我会和别的老师去调课，确保按时完成教学任务。上课时要充分利用时间，不在上课时间内和某些同学单独交流，要交流的话就选在自由活动的时候。

假如我是一名体育老师，我会做到对学生宽容，充分利用好上课时间，让同学们始终期待着体育课的到来。

篇7：假如我是作文

假如我是老师，会认真备课，准备好问题，活跃课堂氛围，给每个学生展示自己能力的机会，让他们锻炼自己的胆量。

假如我是老师，我会严格要求学生上课专心听讲，认真完成作业，多动脑多发言，在校做个好学生，在家做好孩子。

假如我是老师，我会每天都带着一张笑脸，让每个学生感受老师的温暖，会关心、爱护每一个学生，让他们快快乐乐地健康长大。

篇8：假如我是作文

如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课讲话，而去骂他，去罚他站，而是轻轻地提醒他不要讲话。

如果我是一位老师，我一定不会因为一个学生老试成绩不好，而去吼他，去说他什么不好，而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。如果我是老师，肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。但我不会只发奖品给获胜的小组，也要给其它的小组一些鼓励奖。

到那时只要可以我真做这样的老师，我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，我要让学生的心中充满阳光和欢乐。

篇9：假如我是作文

老师像辛勤的园丁，培育着祖国花朵;老师又像蜡烛，把自己所有的光和热，将学生未来的路照亮。。。 。。。所有美好的比喻，全是对老师高尚品质的写照。

假如我是老师，我会经常给学生们调整一下座位，不让家长们在背后议论我。

假如我是老师，我会把每天的作业布置得均匀一些，让他们有时间痛快地玩耍。

假如我是老师，我会宽宏大量一些，尽量少骂少打孩子，让孩子们过得更加愉快。

假如我是老师，我会让同学们仔细检查和保持教室里的卫生，使同学们在干净的教室里学习。

假如。。。。。。

当然，我的想法是微不足道的， 因为我只是一个四年级的小学生。

篇10：假如我是作文

老师就像辛勤的园丁，培育着祖国未来的花朵，老师是光荣的，朱总理说:"老师是人类灵魂的工程师。"他是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这时，我在想，假如我是一名老师那该多好啊!

假如我是老师，我决不会给同学布置一大堆作业，不会让学生们感到学习是枯燥的，而会让学生们感觉到学习是快乐而又轻松的，让学生们永远也不会再期盼周末。

假如我是老师，我会和蔼可亲，我决不会向我的学生发脾气，而会耐心的教育他们，让学生们改掉以前的坏习惯，养成好习惯。

假如我是老师，下课时我会陪着他们一起玩耍，而不是把他们关在教师里，思考一道道数学题。

假如我是老师，我会在课程表上安排一节阅读课，来提高学生的阅读能力，给同学们做几篇阅读题，让同学来讲一讲自己的作文，让同学们一个个来评价，说说有那些不足。

假如我是老师，我希望自己的学生将来都是科学，医生，教师，军人这些对社会有用的人才!