我的同学作文1：

他，杨赞，一张大大的国字脸，高高的个子，除了长跑很优秀之外，其他科目都不及格。他的缺点很多，但优点也不少，现在我们一起来认识认识他吧。

缺点——喜欢做恶作剧

一天，体育老师刚让我们自由活动，班上就出状况了——一个同学的脚陷在了沙里，原来是杨赞在沙堆里挖了一个“陷阱”，而这个同学刚好“中招”。同学们都在批评杨赞，但他却笑开了，真让人没办法。

优点——集体荣誉感 长跑冠军

说起长跑，我们班的同学绝对会提到杨赞。在一次运动会上，杨赞报名参加了800米长跑。比赛那一天，他偏偏生病了，但他还是来了学校。一开始，杨赞远远落后于几个选手，跑得很吃力。可是他突然加速了，我们一见，拼命为他加油，我想也许他是想到了要为班级争光吧。操场上尘土飞扬，杨赞一下子就超过了别的选手，获得了第一名。当我们为他高兴时，他却累得大汗淋漓。

这就是

我们班的杨赞，如果他努力的话，我想他一定会好好改正缺点，变成一个优秀的人。

我的同学作文2：

“肥兄”者，本班一男生也。其实肥兄并不很肥，只因为同宿舍的同学都是“竹竿”，唯有“肥兄”的体形稍微出众，加上他是初三的降级生，故“肥兄”着昵称，在室友们的左叫右喊中就成了他的代名词。

“肥兄”除了体形稍微胖一点，还有就是他的头是我们班中最大的，故“肥兄“有名”大头儿子”。我看他大头大脑、傻呼呼的，一开始降级到我们班上，还认为他成绩不怎么好。后来经过第一次月考，他的物理成绩是我班最高的，数学也很好。他的记忆力超群，不过英语嘛，就差得不能再差了。

和别的男生一样，“肥兄”也会打打闹闹，间或恶作剧一下。但“肥兄”打架又有与众不同之处：动作虽然是慢的，倒也并不吃亏。他有时让我十分苦恼，甚至哀求他别耍滑头捉弄我。一次，我还在做练习，做得十分认真，可他闲着没事，一会儿走过来，一会儿走过去，总是缠着和我聊天，搞得我怒火冲天，可他还是笑眯眯地望着我。唉！只有哀求了，没办法！

“肥兄”还有一个特点：嗓门大，经常在寝室里唱《死了都要爱》。真的说白了，那就是大恐龙在号叫，不过也给我们带来了很多乐趣。我相信，凭着他那大嗓门完全就可以胜任体委一职。我也对他说过这件事，可兴许大家都是读书人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行动。毕竟他在班上是不会使用那大嗓门号叫的——怕下死我班的一大半女生，中华民族“自谦”的美德在他身上也是能体现其中之一二的。

但他有一个优点让大家佩服，就是勇于承认错误。有一次班上的班刊被某人弄坏了，老师问是谁做的自己承认，没人知道是谁干的，我也不知道。“肥雄兄”承认是他做的，并且主动向老师认了错。虽然为了这件事受到批评，但大家心里还是佩服他的。

其实，“肥兄”也不坏，有时甚至可以说是可爱极了！

我的同学作文3：

胖子是我的同学，我俩一起上学，一起回家。他在我的心目中总是那么的可爱、天真。

胖子可真是“肥胖甲天下”。他有着一双圆圆的小眼，那嘴边的小肉总抖来抖去，让人哭笑不得。胖子总穿着一件黑色的运动服，领口系得紧紧的。

胖给人的感觉是笨，笨者不灵便也。别看他动作不灵便，可有些事偏偏往前凑合。

学校开运动会，要报表，可短绳这一项目还差一个人，大家都不肯出马，把老师急得团团转。“让我来试一试。”一个熟悉的声音在我耳边响起，原来是胖子。这可把我吓着了，我想：你个胖子，没事去凑什么热闹啊，要知道你短绳一分钟才跳30个。老师看了看胖子，好不容易才下笔把胖子写下去。

自从胖子报了名后，就像变了一个人似的。一天，我来到了学校，发现一个书包在胖子的椅子上，这可让我大吃一惊，想：不是把，太阳从西边出来了，胖子总是迟到，可今天怎么第一个到学校呀？这时，我耳边传来了绳子打地的的声音，我三步并两步，向那声音跑去。突然，我发选胖子正在练短绳，没想到这胖子还把短绳这一项目当真了。我走上前去，说：“别练了，反正你也是凑数，来，我们玩去。”说完便拉着胖子回教室。可谁知他竟“执迷不悟”，说：“不行，我报了名就要努力练习，争取得到名次。”我见说服不了他，便一个人自顾自地玩去了。

这天中午正好没老师管饭，我们班就像“发了疯”，吵得连天都要掉下来了。我正准备找胖子玩时，他却不见了。我跑到操场上，寻找胖子。忽然，一根短绳挥到了我，我转过头一看，是胖子。可他却像没看见我似的，仍在练习。只见他一边跳一边数，头上渗出了不少汗珠。我见了他这股努力劲，暗暗地想：胖子，你拿名次有希望了。

以后的日子里，回家的路上，游戏的队伍里都少了胖子的身影，他都用这些时间去练习了。

终于到了比赛那天，中午，我们全班都去观赛了。我站在队伍最前方，观看胖子的比赛，他不停地跳着，头上渗出了不少汗珠，可他坚持不懈，仍然保持着原有的速度。我不停地叫唤：“胖子，加油。”比赛终于结束了，我们全班都等着比赛成绩。忽然，大屏幕上显示出了胖子128个，排名第三的字样。我们一看都为他送上雷鸣般的掌声。老师给了他一个热情的拥抱，此刻的胖子，眼睛早已眯成了缝。

这就是我们的胖子，一个天真、可爱、勇于挑战自我的“胖子”。

我的同学作文4：

我有个同学，他叫田宏宇，坐在我左后方，是我们班让我头疼的头号人物。 他个子和我差不多，有点微微发胖，但是看起来很机灵。他有一双小眼睛，经常瞪得圆圆的，看起来很狡猾。但他有一张大嘴，让人有他比较能说的感觉，事实也确实如此。他经常扬起眉毛，呲起大板牙，冲人哇啦哇啦地说一通乱七八糟的东西。 别的地方不好说，还是说说他让我头疼的地方吧。

几乎每节课，我是说除了班主任老师的课之外，他的纪律都不怎么好。几乎每节课他都有东西可讲，甚至当没有话题的时候，他也会尖细着嗓子，冲离他比较远的同学来一句“XXX，天气不错啊！”之类的话。有些时候，当我在一节课的空余时间写作业的时候，他都会跟旁人（除了我）说个不停，内容通常涉及游戏、啥时候下课、中午吃什么等，就是不说学习。 要是光说话也就算了，最令我头疼的还在下面。 我们班是个比较闹的班级，几乎每个老师都对我们班感到头疼。说话的人就是以田宏宇为首的。关键是，当同学们闹了一会，老师生气了开始拍桌子的时候，他都会扯着嗓子到处喊：“老师生气啦！”“说你呢，别说话啦！”有些时候，还指着别的同学说：“干什么呢，老师都生气了看到没？”偶尔，对于一个违背他利益的人，他还会说一句“X你吗的”，每当这时候，我心中便会泛起一阵恶心：我怎么会有这种同学？ 往往是这种时候，我便会指着他小声说：“你能不能别这……”基本是在我说了才一半的时候，他就会打断我的话：“就说你呢！”“你怎么这样呢？”等，有时还有些非常下流的话。令我反感的地方就在这：他根本就不服管，自己闹不说，还经常“贼喊捉贼”。

我及其讨厌这种作风。我是个比较自命清高的人，总看不惯这种比较“下贱”的行为，所以这时候，我就会被他搞得心情非常不好。 我试过利用老师来管他。有一次，在一节历史课后，我向老师报告了他的行为：和离他不远的某李同学（正好在我后面）说了一节课，而且在眼做保健操的时候还说个不停。老师罚了他们在后面站了一节课。从此，他反驳我又多了一个理由：爱打小报告。而他的毛病还没有改观。 既然管不了他，那我干脆从我自己身上找毛病，开始改变吧。

所以，从今天（4月30日）开始，我打算开始对他“不管不问”，打算通过沉默，来主观减少我自己的烦恼，反正他也不主动找我。说实话，我也不愿意和同学冷淡，可是不然该怎么办呢？和他我根本说不上话，更别说搞好关系了，咳…… 怎么办？这个令我头疼的同学，我该怎么和他相处呢？说实话，我真的很想和他成为朋友，进而改变他。可是我该怎么办呢？

我的同学作文5：

不问不知道，一问下一跳！他们眼中的我竟会是那样？

“你们，你们存心起我是怎么着？我真么温婉善良、可爱大方、活泼开朗的女孩怎么回事你们说的那样？”我扮着书女状却大声训斥着那帮“没良心的家伙”。可是他们却早已逃之夭夭了……

是这样的，我不过是门了几个要好的朋友，我是什么样的的女生？可他们却睁大了眼睛，大声重复了两三便“女生？女生？女生？”脸上还很有默契的带着大大的问号。“难道我是男生吗？”我斜着眼睛，掐着腰，慢慢的逼近他“当，当然不是男生。那就算是女生好了。”他们向后仰着身子极其勉强的答到。很为难吗？真不可理解，且听下文：

这是胖子旭说的：“你吗？总体来说毛病一大堆。具体来说问题很多。”“你说什么？！”我逼向了她。“别，别动手，你还想不想听了？”继续道：“说话太恶毒，不给人面子，太敏感，容易误会别人；经常出一些鬼点子，捉弄人；还有……”天啊，她还要继续说，我连忙喊道：“停！难道我就没优点吗？”“这个嘛，得仔细筛选。”

“你呀？想听真话吗？”这是黑妹说的。“少说废话。听假话问你干吗？“好吧，，先说好了，等会别怪我。”她扶正了眼镜，道：“粗心，大意，做事没个头绪，不听取别人的意见，刁蛮，任性，淘气，神经质(有时反映过于快，吓人！)……唉，照这样下去，保准得讲到明天。

不行得简练点。“雪，你过来一下呗！”我柔声叫道，吓得雪赶紧冲过来，用手夸张地摸摸我额头，疑惑道：“没发烧啊？”但党和我犀锐的目光相对时，她立刻正色道：“有什么事情吩咐，保证令您满意！”“用最干练的一个词形容我。”“淮1”她脱口而出，当我伸出了她所谓的“地狱”之手时，她立刻改口道：“精怪！”……

难道我就没优点吗？真是功夫不负有心人！在我给前桌扶正眼镜时，她认真的一字一句的讲道：“其实你细心起来真是特温柔、特女生。”我听了，笑了，心想：“我还是有优点的，不对，这话怎么听起来那么别扭啊！敢情还是有时候向女生啊？真有些哭笑不得！

经过我的“亲友团”一致裁定，最标准的词来形容我就是“惹事精”！

“怎么可能？这不可能！我怎么会是那种鬼样子？我那么温柔善良、美丽大方……”

没等说完，他们又吓跑了。

那就是他们眼中的我吗？呜……