假如我是
假如我是作文篇1
今天我做了个非常奇怪的梦，同学们你想知道这是个什么样的梦吗？赶快让我们一起来揭晓吧。
叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，同学们一窝蜂拥进教室，我却用散步一样的速度走进教室。同学们看见我进来，就像看见“鬼”一样害怕。我严厉的对同学们说：“从今天开始有人在课堂上说话就会被扣两分，还有五个班长分别在星期一至星期五管理班级。还有五个委员分在星期一至星期五带大家朗诵今天要学的课文。，”
第二天早晨我在教室外就听到朗朗的读书声，走进去看见同学们都手持课本、坐姿端正认真地读书，心里说不出的喜悦。没几天，班里发生了一件不愉快的事，每天按时发奶但发到最后总是不够，经调查是有学生多拿了并主动承认错误，为了鼓励同学知错认错，积极改正我采用私下批评鼓励教育，并且制定新规：发奶只能语文组长去领奶下发，其他人有序领取。从此以后班里同学学习积极向上，德治体美全面发展，期末我的班级荣获年级第一。
呵呵得奖真是兴奋！呵呵…，突然被爸爸叫醒，爸爸被我莫名其妙的睡梦中笑声好奇。
原来我当语文老师是一场美梦啊！希望美梦成真！
假如我是作文篇2
老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。
假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。
因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！
假如我是作文篇3
假如我是老师，我一定会做好教师这个职业，对每一位学生负责。 假如我是班主任，我会管好每一位同学，教育他们的成绩更上一层楼。在有学生不交作业时，我会利用下课时间来和他谈谈心，看看是什么原因让他不交作业的，在有学生打架时，我也会找他们谈谈什么原因，是谁先动手的，并向对方道歉，使他们和好。
假如我是数学老师，我会带领学生们畅游数学的海洋，领略数学的奥妙。我会耐心地为学生们讲解他们不懂的题目、题型，使他们懂得举一反三，触类旁通，达到事半功倍的效果。 假如我是语文老师，我将游戏与课堂连接起来。如果上关于树林的课，我会准备大量树枝将教室扮成一个大林子，再让学生们带上自制的帽子，就像一棵树一样，读课文的时候就不知不觉身临其境了。学生字的时候，我会让后桌的学生用手指在前桌同学背上写生字，一个个往前传，传到后面往往张冠李戴，，甚至中途失传，但这样既开心又好玩，比抄的效果好很多！
假如我是外语老师，我不仅让他们学好书本知识，还会让他们多多练习口语表达能力。因为在日常生活中与人交谈最多的就是口语，我们不光要用比写，还要用比说。 假如我是地理老师…… 假如我是音乐老师…… 假如我是美术老师…… 假如我是老师，我会以一颗真诚的心来对待每一位学生，以我的激情、热情带领他们去徜徉于知识的海洋，探索宇宙的奥秘，引领他们用自己的眼睛去发现外面的一切。
假如我是作文篇4
我来到一个对我最熟悉的地方——学校，那儿有许多的小朋友，我站了五分钟左右就来了一高大魁梧的人，说是校长，让我就上这个学校的三年级小学生的语文。我惊讶地看着这位校长，他说让我从现在开始就到这个班来上课。
我当上了小学教师，我终于当上了老师！第一天的上课让我的感觉真好。我当上了老师！我要尽我最大的本能当好老师。接着第二天，第三天……有个同学犯了错误，让我想起了当初我读小学时犯错老师对我的教导。就找他来谈一谈，违反了纪律，还和同桌打闹。“你怎么回事？上课不好好听讲，你们来这里是为打架而来还是学习而来的？”我的语音还没有落，便引起了反驳，“关你什么事？”又不是我先打的他，是他先拿我的尺子，我想向他讨回，他不还给我，还打了我一巴掌，难道我不可以还手吗？“对！你不可以动手，虽然这事是他的不对，但是你动手打了他，那你就又错了，他拿你的东西还打了你，你可以跟老师说，让老师去处理呀，你动手打了他，那你这样不是跟着犯错了吗？
他扭头就走了，说我不公平，说“别人打了他，不准他还手，不让我管他，当我再次对他批评时，居然打撞了我，向我吼了几声就走了…………
“小敏，小敏，不知谁把我从梦中叫醒了，我起来揉揉朦胧的睡眼起来了。来到学校，原来这一切都是一个梦。经过这个梦后让我感到愧疚，以前我常常和老师顶嘴，现在让我在梦中当了一次老师，让我懂得了做为一名老师的辛苦。
我们应该尊敬老师。
假如我是作文篇5
每当上课的时候，老师总是带着甜甜地微笑走进教室，站在讲台上，开场白简短而真挚，老师讲话时的慈祥表情，感动着每个同学；老师以自己的言行和抒情诗般地话语陶冶着每个同学的心灵，所以我喜欢上了老师。我想长大后当一位受人尊敬的小学老师。
如果我是从师范学校毕业的一位新老师，分在一个学校里，领导分给我一个班级，让我担任本班班主任，在讲台上面对台下几十张甜甜的笑脸，我丝毫不害怕，大大方方地做自我介绍：“我叫雍佳晨，刚来学校不久，教大家语文，希望能成为你们的好朋友！”话音刚落教室里响起了一阵热烈的掌声。接着，我又让同学们挨个自我介绍，介绍完了我又和大家亲切地交谈。今天，我非常自豪，因为我是一名光荣的人民教师。
从此以后，我和同学们像一家人，紧密团结、生活在一起。上课时，我会认认真真地讲课。下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏。如果他们犯了什么错误，我从不批评他们，而是给他们讲道理。我一定不会给同学们布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业最不多，但要求高质量。这样同学们就有更多的时间参加各种各样的活动，那儿有属于他们自己的天地。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样辛勤地培育着祖国的花朵，教育孩子们做有理想、有文化、有道德的合格接班人。
尽管这是我的想象，但是现在只要我努力学习，掌握更多的科学知识，我相信，有一天我会成为一名真正的老师。
假如我是作文篇6
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
假如我是作文篇7
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！
假如我是作文篇8
我是一个胸怀理想的老师。小时候，就有了作老师的远大理想，常常期待着有一天能面对一双双渴求知识的眼睛，把自己的只是将给他们听，为他们开启知识的大门。长大了，终于如愿以偿，考上了师范学校，当上了一名光荣的教师，自己的愿望也实现了。在三尺讲台上，传道、授业、解惑，更是希望能教出一批批成功的学生，为祖国培育滋润的花朵。我是一个充满爱心，尊重学生的老师。
俗话说，爱满天下。“爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的功效。只要你付出了爱，就一定会得到回报：调皮的学生会和你特别亲密，愿和你说些悄悄话；成绩优异的学生，会特别崇拜你，愿意和你一起攀登知识的高峰；孩子们也会用爱来真心真意的对待老师，和我一起共创班级，共争荣誉。我是一个具有责任感的老师。老师这个职业在社会上有她特定的含义，人们总会认为老师高尚的，无私的，乐于奉献的，同样，她们也用高标准来严格要求我们，似乎我们要高于别人。所以，我总是以“老师”这个神圣的名字来约束自己，是自己在各方面都能出色。面对一群天真烂漫的孩子，总认为自己肩上的责任十分重大，要培养出具有的底蕴，具有品格的人才。似乎只有这样，才对得起“老师”二字。
当然，老师不仅仅只要做到这些，还需要各方面的点点滴滴，才能完善自己，为自己的这份教育事业画上精彩的几笔，拥有这份信心，我想，自己应该会把工作做得更好，更出色，我会是一个好老师。有首歌中唱到，“幸福的女人最美丽”，我也有同感，但我又深深地觉的，“认真的女人会更美丽”。
假如我是作文篇9
在教师节的时候，我看见老师们收到礼物时幸福的表情和同学们精心准备的礼物心怀感激地送给老师时，我就突然萌生出一种想法：我长大后要当老师！
教师，多么神圣的一个职业！他们虽然是一个很渺小、很平凡的存在，让许多原本普通的人找到了成功的方向，更为祖国培育出了许许多多栋梁之才。
如果我当上了老师，我上课前，不会让值日生叫那些“起立、敬礼”的，我先让同学们静息，休息一两分钟，再上课。因为有一些同学在下课时做过剧烈运动，也许休息一下可以很快地安静下来。
如果我当上了老师，我绝对是一名语文老师，也就是班主任啦，我会给学校提建议，建议教室安三个黑板，一个在前面，一个在后面，一个在侧面。前面的黑板是老师用来讲课的，这大家都知道吧，而后面那个黑板是用来做板报的，我相信同学们也知道这个黑板是干什么的。有同学可能要问了：“那侧面的黑板是干什么用的呢？它既不能办板报，老师也不能在那里讲课啊！”嘿嘿，侧面的黑板呢，可以用来展示优秀作品、荣誉榜什么的，还可以写上一些注意事项等等。
所以呢，侧面那块黑板要比前面和后面的小很多哦。
如果我当上了老师，上课前我会跟同学们讲这节课我们学完那里就上自习，不能学完的“惩罚”等等，如果同学们学得快的话，我就让他们自由活动，并且可以到操场玩哦！但是，有一个必要的条件，那就是：安静。如果其他老师说同学们很吵的话，嘿嘿，那就只能在教室里上自习咯！
……
那么，从今天开始努力吧！相信通过我的努力，长大后一定会成为一名很称职、很受欢迎的老师哦！一起期待吧！
假如我是作文篇10
我有一个理想，就是长大后当一名老师。我知道老师的工作是最辛苦的，如；早上要早点到学校、批改作业、辅导学习```````虽然“老师”这个工作很辛苦，但我决不放弃这个理想。因为当老师不仅可以让自己学到知识，还帮到更多的学生，让他们的成绩在每年都很好。假如我是老师，上课时，一定是认认真真地讲课。对于那成绩较差的同学，不会藐视他们，竭尽全力的帮助他们，让他们的学习成绩提高起来。假如我是老师，在考试完，公布成绩后，我会安慰没考好的同学，并对他们说：“不管以后做什么事，失败了，不要灰心。要记住：失败是成功之母嘛！没有尝到失败的滋味，怎么会成功呢？
假如我是老师，我决不会让同学们觉得上课单调无味。我会让他们学习时不死记硬背，要闭上眼睛想象出一幅画，然后根据他们想象的画来描述。这样，他们上课时不会有负担，反而会有乐趣。我还会出难题让他们带着难题去分析、去思考。在活动中，谁最富有创造性的意见，我就会带头为他们鼓掌，希望他们再接再厉。假如我是老师，我决不会让同学们每天都浸在书里，要多给他们一些活动空间。
春天，我要带他们去春游。夏天，我要带他们去游泳，不会游泳的同学，我会教他们怎样游泳。秋天我会带他们去采摘果实、观看秋天火红的树叶、帮农民伯伯收粮食，让孩子们体会到粮食怎样由来的？我相信他们体会到后，不会在浪费、挑食。
冬天，我会带他们去滑冰场滑冰。那些不会滑冰的同学我决不会让他们翻个四脚朝天，我会慢慢的教他。同时，也让他们知道一年四季都有无穷的乐趣。还可以添加许许多多的知识。让他们在短暂的童年里永远充满欢乐和爱。假如我是老师``````啊！多么美好的理想，为了这个美好的现实，我要努力学习，为了这个理想而奋斗，成为一名优秀的老师。
假如我是作文篇11
多么美好的一个称呼。老师！多么光荣的一个职业。假如我是老师，是一位班主任。我会把我的班级管理得超级棒！同学之间团结友爱、互相帮助，人人都有集体荣誉感，上课认真听讲、积极动脑、举手发言，下课科学活动、不追逐打闹……假如我是老师，是一位语文老师。
我就会让学生在一个个动听的故事里和一段段感人的屏幕中了解课文的主要内容；让学生在一幅幅感人的图片和一个个生动有趣的游戏中度过一节节快乐的作文课！假如我是老师，是一位数学老师。我会让学生在一个个小问号和笑话中去体验和学会数学，从解出一道道难题中获得成就感，犹如走进了游乐场一样的刺激有趣！假如我是老师，是一位英语老师。我会让学生发现并找出一个个单词在句子中的秘密，告诉学生记单词有哪些好方法。当同学们知道学英语其实很简单的时候，他们一定会更加爱上英语课！假如我是老师，是一位体育老师。
我就会让学生在快乐的氛围中掌握广播体操每个动作的要领，在一个个益智的游戏中锻炼身体，增强体质，懂得团结友爱的口号和精神！假如我是老师，是一位……其实，不管是什么老师，“老师”这个称呼，永远都是最靓的！“老师”这个职业，永远都是最光荣的！老师，永远是一颗闪亮而又美丽的钻石！老师，永远的园丁！
为祖国培养一代代茁壮的新苗，为祖国更加美好的明天辛勤劳动着！假如我是老师，一定是一位出色的老师！
假如我是作文篇12
从小，我对老师这个神圣的职业非常的敬佩，因为我知道，老师就像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，是老师把我们送进大学的校门；是老师让我们懂得做人的道理；是老师教会了我们一切一切。。。。。。所以，有时我也在想，假如我是一名老师，会是一名怎样的老师呢？
假如我是一名老师，我会是一名知识渊博，见多识广的老师，我会满足于学生们想要学习的欲望，我会使当地让同学们看看课外书，看一些中外名著，来提高同学们的课外阅读能力。我还要在上课的时候，出一些新颖的方法来教学生知识，把课讲得即生动又有趣，让同学们对学习产生浓厚的兴趣！
假如我是一名老师，我会像他们的家长一样的的关心他们，把整个班级变成一个大家庭，而我就是这个家庭中的家长，我要让同学们有团结友爱，互相帮助的好品质。我也不会给他们布置过多的作业，我要让他们有时间去复习，去做自己喜欢的事情，我还会让他们去参加二课堂的活动，因为那里，有属于他们自己的天地！
假如我是一名老师，我会在课下认真的备课，认真的批改作业，无论是在学校还是在班级发生了什么事，我都会努力的去做，而且要做到最好！
假如我是一名老师，我就要争当“让学校满意，让学生满意，让家长放心”的好老师！
假如我是一名老师。。。。。。