生命
生命作文(一)：
生命如花，芳香四溢。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们共同携手感悟芬芳的人生，追求生命的芳香!
冬日的校园里，一朵朵盛开的梅花发出阵阵幽香。那股香味，激励着我的意志，令我精神振奋。
生命犹如一朵花，如果你可以在冬日顽强地生存下来那么你心里的那朵花就能怒放，反之，你则会在刺骨的寒风中凋谢。
记忆是生命的芳香，他能勾起一段段美好或辛酸的经历，让人回味。坚韧是生命的芳香，他能让人在黑暗的角落重获光明，得到新生。自信是生命的芳香，他能开启困惑的大门，让人通向成功。
英国物理学家霍金，他21岁半身不遂，医生诊断他不能活多久了，但他不屈服于命运的脚下，坚持学习，研究。获得了巨大的成就。他的芳香不但延续了他的生命。而且激励着其他人。
每当我烦恼的时候，我喜欢在学校的花园里走走，花蕾扑鼻的香味令我的头脑清晰。我常幻想我可以站在一朵花上，抚摸着他的花瓣，亲吻着他的花蕊，沉睡在他的怀抱中，与他分享生命的芳香。
践踏生命的人往往不能闻到芳香，因为他心中的那朵花已经因为他消极、低沉的心情而凋谢。这时，身边的我们需要用关怀的甘泉去滋润他枯萎的心灵，用温柔的阳光填充他失去的希望。
假如我是一朵花，我会在严寒的冬日里依然挺立，不被寒风摧毁，假如我是一朵花，我会散发出一阵阵花香，让他们飘到黑暗的角落，提醒着每一个人。假如我是一朵花，我会在绿叶的扶持下，蜜蜂的陪伴下，描绘出一片和谐的景象。
也许你是在普通的岗位上工作，也许你在生活中感到平淡、乏味，也许你是匆忙地度过每一天……其实，即使在你心中只是绽放着一朵平凡的花，只要你可以充实自己的生命，在平凡的岁月里，也能闻到意外的芳香。
生命作文(二)：
风儿轻轻吹拂，云儿徐徐飘动。我的心却像那天边绚丽的晚霞美得绚烂。我被感动了，被《平分生命》一文中小男孩朴实无华的话、不经意的浓浓的爱、水晶玻璃般的心深深打动了。
文章中记述了这样一个感人的故事：老天不公，一个小男孩在 10 岁时，父母就因病离开了。他只和妹妹相依为命。谁知，没过多久，妹妹又染上了重病需要输血。在小男孩认为输血会失去生命的情况下，毅然地要把血输给妹妹。后来，当他知道输血不会死时便问医生：“我还能活多久？”医生充满爱心地说：“你能活到 100 岁！小伙子，你会很健康，很快乐地生活下去。”这时，那天真的小男孩在医生的祝福中挽起胳膊，郑重其事地说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧！这样我们俩都可以活 50 年。”
我默默地读着，泪水不由自主地溢满了眼眶。我的心被小男孩的勇气震撼了，被那无私的精神和美好的心灵打动了。一个人的生命是最宝贵的，一旦失去了就不会再有，难道还有什么让小男孩觉得比生命更宝贵的吗？有！那就是对亲人，对生活的爱！为了挽救妹妹的生命，竟然下定了赴死的决心。这种精神不仅让我感动，也会让上苍感动。
我是小男孩的同龄人 ， 可是，回顾过去，我们在同学之间，常常为一点小小的私利而斤斤计较，为了一点鸡毛蒜皮的事情而互不相让，生怕自己吃亏。与文中的小男孩比一比，我们不觉得惭愧吗？小男孩为救妹妹，为救他人，可以不惜生命的代价。他感天动地。我们也许做不到，在幸福的生活中也没有必要去这样做。但大家总得为了生活的美好而奉献出自己一片绿叶来吧 !
读着，想着！想着，读着！人和人之间该多一点关心、爱护、体贴、照顾。那么，在同学之间，邻里之间……就会变得更加和睦，社会也将变得更加和谐。
擦擦眼角的泪花，蒙胧中，我耳边似乎回响起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”那优美感人的旋律。是啊，同在一片蓝天下，共享一个红太阳。爱，会让生命更精彩，更绚烂！
生命作文(三)：
生命本无目标，至少我是这样认为的，它只不过是心中的一个愿望而已，实现和不实现，达到达不到，都只是一个过程。
蜗牛他本不必去争取游泰山和黄河的，可一是他对自己说要去时，你就走啊！反正你走到哪里，你的家就安在哪里。利群的广告词讲，在意的不是目的地，而是沿途的风景。蜗牛他一路前行，一路欣赏风景。也许：你会遇到一队去泰山的游客，你就附着在他们的箱底，东游东岳吗，奇迹出现的是，你将在泰山日落时赶到，随着时间的流逝，在壮观的泰山日落时仙逝。生命，本无目标，要的只是一份怡然，一份世俗。
说实话，我希望有权有势，我最敬佩的是陶五柳的与世无争：更爱他的家庭美满，毋须去为世俗争得蓬头垢面。
美国总统约翰逊小时候，别人问他的理想，他说是当美国总统，终于，他实现了，实现了又怎样，他在第一次世界大战中的畏锁行径为世人不齿，我问他如此的心灵又有何干净可言，他的心情会好吗？遭世人唾骂。汉朝名将韩信，早期遭市井污辱，决定一雪前耻，经过一生从戍、血染战袍，最终获得风光无限，但因功高震主，为刘邦所不容竟被吕后所残杀。
南宋抗金名将岳飞，他的目标是直捣黄龙，迎回二帝，苦练精兵，大胜几回，让金兵发出“撼山易，撼岳家军难的肺腑。可当目标即将送到，赵杨狗贼竟伙同秦桧一日内连发十二道金牌召元帅班师回朝，邱飞仰天长啸十年事业，毁于一旦。遂入京，撤职查办以莫须有的罪名害死于风波亭。我这样写并非我的消极心理，而是我内心的以为。
蜗牛，你不必心灰意冷，只要你去做，随你的心灵去旅行，走哪是哪，有目标，就是一个沉重的包袱，你会很累的。韩信你大可不必认为自己是将才而不是皇命，只懂用兵，不懂治世，既然你知道自己的缺点，你能用兵，不就和用臣一样吗？
你另立一国不会输给刘邦无赖，你的目标是将才，你应随事态演变，看水行船，所以你为这个目标，丢了自己的性命。名将岳飞，更是可惜，将在外军令有所不受的道理你不会不懂，朝庭的污风你不会不知，你为迎回二帝已经触怒赵构，你迎回二帝他去做什么。所以你明知会死仍要回来，你大可看形势不理金牌迎回圣上又会怎样。
关键是你的目标不只是表面的迎回二帝更是皇命难违这个内在目标。有目标，真的很累。潇洒点，人生的风不会总是东风，四个方向的风都会吹来，你只是防御东风，你最终将会被吹倒的。放下目标，见风使“船”。
生命作文(四)：
滚滚逝水，亦如生命之流；浩浩典籍，亦如生命之花。问逝水，问典籍，亦如生命。
——题记
站在大江之畔，我叩问生命。成，你能否有朗月照花，雾锁雕楼的美艳？你能否有扬鞭策马，登高望远的超然？你能否有不计名利，不计逆顺的旷达？败，你能否有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着？你能否有“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的倔强？你能否有“当今之世，舍我其谁”的傲岸？
逝者之魂
历史，总是那样的沉重。它载负了太多曾经光辉的历程与不堪回首的往事。
还记得吗？那个在汨罗江上枯槁的身影。他那纵身一跃的悲壮，使多少人在滚滚逝水中明白了什么叫“苟余心之所善兮，虽九死犹为悔”，就是那个在浪间翻腾的灵魂，在“信而见疑，忠而被谤”的年代，仍追求着生命的皈依，他用不朽的身躯，筑就了生命的圣坛。
心若无色，何能示如此之鲜红？人若无格，焉能矗如此之巍然？如今，后人还在不断前进，吹拂历史之风，衣袂飞扬，追寻着生命的归宿。
念天地之悠悠，前有古人，我们大声叩问：后来者何人？
生命之淀
查看历史的典籍，我们会发现每一个生命都不相同。有的是墙角的小草，有的是参天大树；有的成为了一涓细流，有的成为了浩荡沧海；有的如蚌壳间的珍珠，有的如天空中的流星。生命是一个不完美的过程，在升华中高贵，让生命褪其浮华，变得饱满而真实。
也许是千年风沙漫卷而过，堆砌了生命的丰碑；也许是万里滔滔，江河流海荡涤了心灵的尘埃。蓦然回首，生命之淀竟如此厚重！
魂兮归来
当亘古的《霓裳》响起，当千年的玉门笛起，我们问茫茫寰宇，是谁主宰着龙凤图腾？日月星辉，铁马冰河，偃仰啸歌；是谁在弥留之际幽然长叹？斗转星移，江山如簇，河流如聚；是谁在茫茫天地之间，擎柱主沉浮？南国情调，北国风光；是谁在异域他乡抒写炎黄之骄傲？浩浩乾坤，渺渺苍穹；是谁向宇宙作聛睨之俯视？那是黄河灌注的血脉，那是长江撑起的脊梁，那是轩辕传承的子孙，那是方正的汉字教会我们的顶天立地！生命与祖国息息相关。
屹立于历史之颠，我们以史为鉴。生命，是一个追求理想的过程。我们站在古人的肩膀上，胸怀抱负，心连祖国，只有朝着日出的方向为理想而奋斗，生命才有意义，生命才算精彩！
生命作文(五)：
她只是一位平凡而又普通的老师，当你站在高空上眺望的时候，她在你的眼里也许只不过是小小的一点。
但是，她却是许多学生心中的一颗闪闪发光的红星，指引他们前进方向的红星。走进初中后，每位学生都会随之进入所谓的青春期。青春期是充满欢声笑语的，但是也是附有满心的叛逆。而青春，活力，叛逆都在一起成长，一起存在，然后再一起消失。初中二年级是青春期的高峰时期，每一位老师都难以管教初二的学生，许多的学生在初二时就会有翻天覆地的变化，而我也不例外，也是难逃在此。当上初二后，许许多多的同学都是做“直升机”往上爬，而我呢？是做“直降机”一直往下掉。这时的我变得比以前要更加贪玩，而且会时常的犯错误。虽是这样，但是她总是用那宽容而又善解人意的心来包容我，理解我，原谅我。这时的班主任最为头疼的应该就是班级里早恋的现象吧！这种现象时常会有，而这种现象的发生会让原本优秀的学生也变坏。就像酸奶一样，它是有保质期的。就算你把它放在冰箱里再久，不将它快速的喝掉，它也会变质，变臭。所以，对于这样的事情要对学生早期教育，也已防万一。初二的一次大型考试考砸了，老师将初一的成绩与初二的第一场考试相对比，成绩退了二十六名，数字听起来很吓人吧！而我自己并不惊讶，因为我知道我这个学期没努力，不认真，与初一相比相差太多了。当老师将全班学生的成绩单念完后，叫我去了办公室。我慢慢吞吞的走进办公室，想必一定是被骂一场，非常严厉的批评一顿。当我走进办公室后，随着，老师就走进了办公室。这时心里的恐惧和害怕将脸胀得好红。只听见老师说：“这次考试有什么感想?”我心里特别尴尬，我没有说话，只是一直把头低着，不只为什么不敢把头抬起来。“这次没考好没关系，但是要有信心和勇气，下次再考好！”老师这时又说了一句。
我的心里像是有一块重重的石头掉了下来，压在了心里，但是心里却轻松了很多。可能是老师的宽容，老师善意的提醒和老师对学生的关爱。而她给了我前方的光明，是照亮我生命的红星。有时当她自身只剩下微薄的力量，但是她却会尽自己素偶偶的力量散发出绚丽的光芒，让我能够找到前进的方向。人生的道路是一条绵绵长路，道路上总是有许多的困难在阻挡我前进的方向，也总是崎岖不平让我不断的摔倒。而我总是喜欢走弯路，总是会因为玩而忘记赶路，从而落在了别人的后面。但是这种种的一切我都不怕，因为许多困难阻挡在我前面时，有她帮我一起度过难关：当我摔倒时，总有她鼓励我重新站起来：当我走玩路，因而玩耍而忘记赶路时，她总在我身边提示我。而她就是我的老师，我的班主任，照亮我生命的一颗红星！
生命作文(六)：
以前我还小，不知道生命是什么，现在我长大了，知道了生命的概念，生命是短暂的、脆弱的、渺小的，也是顽强的，生命在于感受爱、回馈爱、奉献爱，我们时时刻刻都在感受生命。
生命是短暂的、脆弱的、渺小的。再菜园中自由飞翔的蝴蝶，当自身被别人追赶时，翅膀就会不停的扇动，当飞不动时，翅膀也就将会折断，别人抓住时，它也有可能也经奄奄一息快死去了。
生命也是顽强的。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，既使它仅仅只活了几天，植物的生命力都那么顽强，何况我们人类呢，美国盲聋女作家、教育家——海伦凯勒也有小瓜苗那样强的生命力，她既使盲聋了也写出了14部巨作，其中《假如给我三天光明》是她的散文代表作，海伦凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
生命在于感受爱、回馈爱、奉献爱，听了这个故事你就知道怎么奉献爱：他是一个日本人，有一天，他装修屋子，当他拆开墙上木板的时候，发现里面有一只壁虎被一根铁钉牢牢地钉在墙上，可这只壁虎依然活着，他很纳闷，这只壁虎不能移动一步，是什么让它活到现在呢？于是，他就开始观察起来，不一会，他惊诧地发现，又一只壁虎爬了过来，用嘴里含着的食物熟练地喂着那只被钉住的壁虎，又后来，他更惊诧地想起来：这只铁钉是七年以前的一次维修时钉上去的，这简直是匪夷所思，七年啊 ！！！不论这两只壁虎是什么亲情关系，这需要多少耐心和关爱啊！生命在于感受爱、回馈爱、奉献爱。
生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
生命作文(七)：
就算我们没有在一起，也要像在一起一样。
——题记
我们的那个年纪，总会有许许多多离奇的故事，爱胡思乱想的我们又会固执地给它们许多的解释，总而言之，我们把它称为回忆。
初夏时节，阳光明媚，和往常一样带着一颗好动的心走在朋友圈子里，笑嘻嘻地去逗乐身边的每一个人，把握好中考前的每一寸时光，多陪陪他们。而后，仍旧奋笔疾书着，丝毫不敢怠慢，我们用眼睛死死地盯着时间，生怕它多溜走一点儿。而一切都这么过来了，一切都那么顺其自然，就和当初那样，天真无瑕。
现实总会害人离散的，我们的这一小段青春呵，就和玻璃上的一小块雾气一样，慢慢地褪去，它和外面的世界一样，总得隔着一层灰才能看清楚其中的美丽，尽管很模糊。
中考结束啦。当所有都停顿在那一刻时，却连一句再见都没有留。可能是怕别人听了难受吧；也可能是自己没这么大的勇气说出口吧。
一个遥遥无期的三年，一个转瞬即逝的三年，我们都知道，在将来的某一天，会独自一人感叹唏嘘。这时间呵，哗啦啦地流着，早已消失不见了，曾经的轰轰烈烈，曾经的嬉皮笑脸。都走了。
不过呢，没关系呢，上天总有着一种怜悯，它很大方地赐给了我们这一群人。现在才明白，这些人就像光芒一样一直照耀着我，让自己以后的旅途不再灰暗。这些东西，全是他们给的，不管发生什么，他们都会一直对我不离不弃，我明白，自己从来没有一个人，所以，毋庸置疑，他们是需要用生命记住的。当他们真正地烙在心上时，心田也就多了一份繁华。
真的很感谢他们陪着我走了这三年的单薄时光，这也许是个梦吧，很美的梦呢：我们都骑着自行车，然后就这样永远都不分开了。
从此以后呵，就会这样一直恋恋不忘了。一个人的时候，就得咬紧牙关与命运抗衡，他们所留下的，都是勇气呢。他们，想忘却不敢忘。
那些琐事，永远都是生命中的一份最好的纪念。