脚印
脚印作文（一）:
直走，左转，再右转，是一棵橄榄树，我仿佛嗅到了橄榄的清香。多么诱人啊！但，我的目的地，是我身后的学校。
转身，迷茫地望着我的母校。它，给我带来了什么？依稀记得，从我第一次踏进校园开始，母校便领我走进知识的殿堂。开始，我好喜欢，我愉快的吮吸着一点点知识，。但不知何时，书包的分量加重了。一张张试卷，一本本习题，一个个刺眼的分数代替了我的快乐。面对书本，我不再兴奋和喜悦，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一个月，我的生活彻底改变了。分数成了我唯一的目标，是父母脸色的温度计。一次数学考砸了。唉，自认为有点数学头脑的我竟只得了“89分”！于是，这个周末不再轻松愉快，连夜的暴风雨吹得我不知所措。我好冷，尽管现在是六月！原以为风雨过后是彩虹，但父母脸上零下几度的气温让我不得不扎进书海。天空阴沉沉地下着小雨。一向最爱听雨的我却觉得这雨声是那么让人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到没有成绩的地方。
“89分”的阴影并未散去，新的阴影却又排山倒海地向我涌来：明天下午考英语！怎么这样子，该来的不来，不该来的却一个接一个来！心怡的电脑久未打开；期待已久的碟片上沾满了灰尘却还未看；最喜爱的《漫友》好久没买……为了分数，无形中我舍弃了这么多，难道对成绩我们只能服从吗？算了吧！现在只有英语才是书桌的“主打歌”。
看着手中的英语书，怎么？一个字也看不进去！不行，为了分数，一定要读进去！好多时候，我们就这样毫无怨言地服从了，甚至强迫自己必须要努力。在种种压力下，我们只能选择服从！无数次地问自己，在为了学习成绩夜夜挑灯的时候，我得到了什么？放弃了什么？我得到了一个个另我满意的分数；而我放弃的，是自由，是快乐！
我们毫无怨言地服从到现在，也许会服从到永远。但今天，我要说不！我不想为了成绩一味地服从，不想让成长充满了烦恼，我想要快乐！我想让自己的生命的每一天都过得充实而愉快。
让音乐走进我们心灵的世界，让色彩点缀我们黑色的天空，让成绩烟消云散，让成长不再有烦恼。给我一双翅膀，我想飞上蓝天；给我一条鱼尾，我想游入水中；给我一支神笔，让我把快乐写满整个世界。真的，成长不需要烦恼，需要——快乐。
我仿佛看见尘埃中走来一个金色的我。
脚印作文（二）:
直走，左转，再右转，是一棵橄榄树，我仿佛嗅到了橄榄的清香。多么诱人啊！但，我的目的地，是我身后的学校。
转身，迷茫地望着我的母校。它，给我带来了什么？依稀记得，从我第一次踏进校园开始，母校便领我走进知识的殿堂。开始，我好喜欢，我愉快的吮吸着一点点知识。但不知何时，书包的分量加重了。一张张试卷，一本本习题，一个个刺眼的分数代替了我的快乐。面对书本，我不再兴奋和喜悦，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一个月，我的生活彻底改变了。分数成了我唯一的目标，是父母脸色的温度计。一次数学考砸了。唉，自认为有点数学头脑的我竟只得了“89分”！于是，这个周末不再轻松愉快，连夜的暴风雨吹得我不知所措。我好冷，尽管现在是六月！原以为风雨过后是彩虹，但父母脸上零下几度的气温让我不得不扎进书海。天空阴沉沉地下着小雨。一向最爱听雨的我却觉得这雨声是那么让人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到没有成绩的地方。
“89分”的阴影并未散去，新的阴影却又排山倒海地向我涌来：明天下午考英语！怎么这样子，该来的不来，不该来的却一个接一个来！心怡的电脑久未打开；期待已久的碟片上沾满了灰尘却还未看；最喜爱的《漫友》好久没买……为了分数，无形中我舍弃了这么多，难道对成绩我们只能服从吗？算了吧！现在只有英语才是书桌的“主打歌”。 看着手中的英语书，怎么？一个字也看不进去！不行，为了分数，一定要读进去！好多时候，我们就这样毫无怨言地服从了，甚至强迫自己必须要努力。在种种压力下，我们只能选择服从！无数次地问自己，在为了学习成绩夜夜挑灯的时候，我得到了什么？放弃了什么？我得到了一个个另我满意的分数；而我放弃的，是自由，是快乐！
我们毫无怨言地服从到现在，也许会服从到永远。但今天，我要说不！我不想为了成绩一味地服从，不想让成长充满了烦恼，我想要快乐！我想让自己的生命的每一天都过得充实而愉快。
让音乐走进我们心灵的世界，让色彩点缀我们黑色的天空，让成绩烟消云散，让成长不再有烦恼。给我一双翅膀，我想飞上蓝天；给我一条鱼尾，我想游入水中；给我一支神笔，让我把快乐写满整个世界。真的，成长不需要烦恼，需要——快乐。 我仿佛看见尘埃中走来一个金色的我。
脚印作文（三）:
在人生的道路上，我已经跋涉了十一个春秋，蓦然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的脚印映入我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵微波……
那个清晰的脚印使我至今难以忘怀。五年级时，全国举办“希望杯”英语大赛，作为校奥英尖子，我毅然报名前往。而后多少个清晨，我带着耳机坐在阳台上，记一个又一个的英语单词；多少个午后，我在书房阅读着一本又一本的英语书刊；多少个夜晚，我伏在台灯下做一张又一张的奥英试题，大量的英语试卷上留下了我的足迹。在经过几个月的拼搏后，我参加了竞赛，面对近百道试题，我毫不畏惧，运用英语老师教给我的“杀手锏”，在题海中杀出一条血路，完成了所有的试题。功夫不负有心人，几个星期后，我获得了本次竞赛二等奖的证书，我会心地笑了。成长的脚印倾注了我的拼搏、奋斗。
那个模糊的脚印又使我深感不安。上个学期的考试，由于我在数学单科上的失利，我的三门主课的总分被挤出了全班的前五名。当时，我的情绪落到了最低点。老师看出了我的失意，找我个别谈话。她以她独特的方式分析了我的情况，语重心长地对我说：“彭辉，你不要灰心，只是一科没有考好，并不代表你所有知识都没有掌握嘛，下次考好就行了。”老师的话使我热血沸腾，失败的阴影顿时消失，我重新找回了我自己——一个拼搏的我、一个自信的我。成长的脚印倾注了老师的关怀。
我永远忘不了在五年级期末考试的前一夜，我躺在床上翻来覆去睡不着，明天，五年级最重要的期末考试就要来临了，我心里紧张极了，我叫醒了隔壁还没有入睡的妈妈，一吐心声，妈妈听了，宽慰地一笑，对我说：“不要怕，妈妈相信你，你是最棒的！即使你失败了，妈妈也不会怪你，因为你已经尽力了。”听了妈妈的一番话，我心里的一块大石头落了地。成长的脚印倾注了父母的关怀、鼓励。
我成长的脚印是我努力拼搏、老师和父母关怀鼓励的结晶。人生的道路还很漫长，我要执着地走下去，踏出更辉煌的脚印。
脚印作文（四）:
成长的脚印初夏的一个宁静的夜晚，有一个育婴室里，有一个初生婴儿来到了世上，这个世界多美好啊！她来到这个世界没有哭泣，因为她还有一段漫长的人生路。
成长是一件快乐的事，我们在成长中获得知识，我们在成长中获得快乐，我们在成长中获得做人的道理，我们在成长中获得人生前进的道路。
成长同时也令人烦恼，一个在暴力家庭长大的人，她就会知道如何虐待他人。一个在和谐家庭长大的人，她就会知道如何宽恕别人。一个在学习家庭长大的人，她就会知道如何成为有学问的人。一个在怎样的环境中成长，她就会有什么性格脾气。
成长既快乐有烦恼，就看你怎么成长，成长在正确的道路上，长大就能成为祖国之栋梁。成长在歪路上，你就永远不会有出息。-----节选记得那时还是个孩子，转眼之间变成了小学生，又从小学生变成了一个懂事的花季少女。人生真的很有趣！成长只是转瞬之间的事，但成长的履痕却任何人无法忘记，因为中间始终有一个个深深地脚印，想抹也抹不掉。我最深的脚印发生在童年时期，那时才6岁，是一个不懂事的孩子。经常缠着爸爸妈妈给我买鱼玩。这一天碰巧是我村赶集。于是，我死死地请求终于赢得爸妈的应允，我高兴极了。回家之后，我把给我买的鱼放进了鱼缸，倒入了水。每次它饿了，我就喂它鱼食。可谓是日久生情，渐渐地我对鱼有了一种特殊的感情，好似是亲情。可惜好景不长。有一次，它们不知怎么了，个个都不说话了。我心想这可怎么办才好？正当想的焦头烂额的时候，猛地一抬头，看到了药，心里激动的不得了。于是，我把药倒入水中。谁知道一会儿便死了。我问了妈妈，妈妈说：“鱼是不能乱吃人类的药的，吃了当然死了。"我当时也没有多想就在门前挖了一个洞，把鱼放入其中。找了一块木板，在上面刻了几个字“小鱼之墓”当时心里就想：小雨，是我对不起你们，你们安息吧！我一定会想你们的，我也一定会好好活下去的”当时朦胧的心里做出这样的傻事也不奇怪。可是我没有想到这件事就成了爸妈取笑我的原因。不过在爸妈看来，当时的我已经做得很好了。只是我自己始终不能原谅自己在这件事上的一个错误。感谢生命，感谢成长的脚印，让我在中间品尝了无数酸甜苦辣，这些滋味是我一生最宝贵的财富。二我会一直随着这一串串脚印继续走下去。
脚印作文（五）:
走过雨后泥泞的乡间小路，留下一串各异的脚印，有直，有弯，有斜，恰似自己成长的脚印……
直直的脚印
十五岁的自己是一个平凡的女孩，平平凡凡的成绩，平平凡凡的外貌，平平凡凡的出身，似乎注定了自己要一生平凡。可是，妈妈告诉我，一切的不平凡源于平凡，再平凡的人又要通过努力都可以变的不平凡。于是，我努力的学习，不求出色的出身与外貌，但求出色的成绩与资本，不要做一个空有的花瓶。小学的路是简单而平坦的，借着自己的努力，我赢得了老师的赞扬，同学的掌声，留下了一串直直的脚印……
弯弯的脚印
小学毕业的自己面临着选校的问题，自己好想留在原来的学校继续念中学，可是父母却不同意，他们需要我在新的环境中重新挑战自己。犹豫，踌躇，徘徊一直笼罩着自己，狠狠心，同意了父母的意见。于是，往日的师生情，同窗情，一幕幕出现在眼前，伤心，难过显得那苍白与无力，弯弯的脚印中留下了自己的犹豫与泪水……
斜斜的脚印
选择了另一所中学的自己已度过2年的时光，有人说我的选择是对的，有人说是错的 ，无论是对是错，自己却是失败的。初中与小学生活的落差使自己的思维总是停留在往日的快乐中，着眼现在对自己来说是一种痛苦，随着年龄的增长，认识到了更广阔的天地，越发感到了自己的渺小，再看着这十几名的成绩单，无论失误也好，失手也罢，都注定了自己的失败。曾经的自己有着各种志愿：成为伟大的科学家，成功的资本家，畅销的小说家……而现在自己只想考个好成绩，考上重点中学，然后进入高等学府。用郭敬明的话说，说好听点是一切从实际出发，难听一点说是我越来越世俗。不管是好听说，还是难听说，反正自己都要开始重新努力，不能让失败成为自己的代名词，斜斜的脚印中刻下了自己的菹丧，无助与重新站起来的决心……
结束语：曾几何时，自己已从一个牙牙学语的孩子长成一个能说会道的学生，已从一个蹒跚学步的丫头长成了一个花季少女。十五年的风花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成长足迹，无论是直是弯还是斜，不管是笑是哭还是怒，相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路，留下一串奋斗的脚印……
脚印作文（六）:
我从六岁开始，书便陪伴在我左右，从拼音美绘本到白话小说，从白雪公主到孙悟空，从薄到厚。在这八年的阅读生涯中，我学会了做人的道理，我学会了无穷无尽的知识，知道了人生的酸甜苦辣，知道了幸福生活来之不易……在读书的时候，会发生许许多多的趣事。
记得有一次，我正在书店为我选购一本书，作为我的课外阅读，在看《红岩》这部小说时，江姐那宁死不屈的精神感动了我，在我看到江姐饱受苦刑，我不禁哭出声来，当书店内的所有人的目光都向我投来……当时我的囧相可想而知了，虽然这类经常发生，但是我却改不掉这个习惯。在这八年中，我读过各种书籍，有中国流传至今的四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐奄的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》，有著名作家鲁迅的《朝花夕拾》……当我看到《三国演义》中的“桃园三结义”、“千里走单骑”、“草船借箭”……
这些故事时，我就像身临其境。虽其结局并不是太圆满，但是如果小说的结局都是千篇一律，读者怎会满足呢？《水浒传》中的及时雨宋江、豹子头林冲、青面兽杨志、母夜叉孙二娘，这些武林好汉给我留下了深刻的印象。《西游记》中我最喜欢的片断是“三打白骨精”，白骨精是向西天取经路上所有妖精中最狡猾的一个。
但孙大圣这个名字可不是白叫的，火眼金睛早就把她识破了。最后师徒四人又重新踏上取经之路……我最喜欢的作家是鲁迅，他的作品有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等等，我最喜欢的作品是《阿Q正传》。当中的主人公阿Q是个欺小怕恶的人，他是一个旧社会的痞子、乞丐。有一次，他和另一个乞丐捉跳蚤，另一个人掐跳蚤的声音比他的大，阿Q不服气，便打了那个人一顿。
还有一次，一个财主家办喜事，阿Q上前讨个喜钱，一些乞丐看他大摇大摆地走出来，问他财主和他说了什么，阿Q骄傲的说：“他对我说‘滚’。”阿Q说完，一边走一边笑说：“大财主和我讲话了，和我讲话了。”……一路走来，一路读书，再回头看的时候，在我成长的道路中留下一串串金色的脚印，闪闪发光。这些知识陪伴着我一生，让我终生受益。