朋友500字作文篇1:

天气如此晴朗，雨后的行道树比往日更容光焕发，温暖的阳光照亮了每一片树叶，使它们闪闪发光，如同翡翠一般晶莹剔透。看到它们，真想摘一片夹在自己神秘的日记本中。我轻轻踮起脚，拉住一片树叶，刚要摘，又将手缩了回来，因为它们是我们的朋友，对于朋友我怎能忍心摧残它呢？它们耕耘的是一份神圣而又痛苦的事业，挺直身躯遮挡狂风暴雨，驱逐骄阳，送来浓荫……从它们身上，难道我们读不出一份真挚的友谊吗？

我又走近一条清澈见底的小河，在阳光的照耀下，小河生辉，风一吹，泛起层层美丽的波纹。我轻轻拾起那脚边的石子，想打个水漂，想了想，又蹲下身子，把它放回原处。因为小河也是我们的朋友，是大地的血管，河道中清澈的流水，是大地生命脉搏中纯净的血液，我怎么忍沾满灰的石子污染它呢？

一路上我竟找到了两个朋友。嘘，走路走得轻些，地上有蚂蚁在找食，墙边有蛛蛛在织网，树上有下鸟在搭屋，它们正在忙碌地工作，千万不要打搅它们。自然界的一草一木，一点一滴，无论是生物，或是非生物，它们都是我们的朋友，它们都有生活，都是情感。它们。与我们共同拥有一个地球家园。

朋友500字作文篇2:

这件事，我一想起它就烦恼，心想：为什么？为什么我被冤枉？。。。。。。

那是一天下午放学后，我高高兴兴地回家。路上经过了小卖部，突然，我遇见了我的好朋友-张凡（因为不知道朋友的姓名，所以我就在文中写个假名）。说真的，我很讨厌他。他见到了我，就把我推到地上，玩起“挠痒痒”了。于是，我生气地说：“朋友，你要讲文明！”“什么文明不文明的？伙伴们，收拾他！”于是，他们一起搞我。我就马上站起来，刚要跑，突然他抓住我，把我拉到小卖部旁边，大喊：“萧剑买零食呀！。。。。。。”（依我们学校所规定，买零食是要扣班分的）我生气极了，说：“闭上你的臭嘴！”值日生来了，他说：“他买零食！”我说：“是你乱说！我没买零食！”值日生说：“好吧，你走吧！”说完，他划了我的名。我才放心地走开了。

谁知第二天，老师说：“萧剑，你昨天在小卖部买零食是吧？”“没有！”“没有？那为什么值日生说你在小卖部买零食？”“不是的，我被冤枉了！。。。。。。”老师听了我的话后，十分生气，批评了我几句话，并告诉我不要走到小卖部，否则冤枉会再次发生。

从此，我就和张凡绝交，虽然我不再被冤枉，可是我心里想：张凡为什么要这样对我？我再也不会和他做朋友的！一定！

朋友500字作文篇3:

我有一个朋友，她的名字叫乌日汗。

她是二年级下期转来的，她刚转来的时候，那傻乎乎的模样逗的我们哈哈大笑。还记得那次她给我说《射雕英雄传》的一些故事，当还没讲到好笑我就笑了，乌日汗挠了挠头说：“你为什么笑呢？”我连说话都说不出来了，我把自己平静下来，对乌日汗说：“你的脸太好笑了。”乌日汗也笑了起来，有人说我们是神经病、也有人被我们吓倒了，这些我们都不以为然，我们一直仰天狂笑，直到上课，由于下课笑太久了上课都说不出话了。

我们还是“战友”呢!上次上英语，乌日汗因四处下位，到处说话被叫到了门外反省，我却做完作业没事干，就把英语报给了乌日汗，乌日汗竟然告发我，害得我也被拖下水去，在门外罚站，我心想：可恶啊！

虽然乌日汗有点调皮，但是她在数学课上一点也不含糊。有一次，老师在黑板上写了一道比较难的数学题，乌日汗第一个举起了手，我却被这道题难住了，没举手，我觉得很惭愧，我一下课就跑到乌日汗面前问：“这道数学题怎么做？”她细心的给我讲着，讲完后我连忙对她说：“谢谢！”她笑着说：“没什么，谁叫我们是朋友呢！”

这就是我的朋友，一个调皮的朋友，一个热心的朋友，一个幽默的朋友。

朋友500字作文篇4:

我和陈明是好朋友。

有一天，手工兴趣班放学以后，我们把刚做好的小木船拿出来玩，陈明不小心把我那艘花了很大功夫做出来的很帅的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它给踩烂了，我气得要命，一把夺过他的小木船，狠狠地甩在地上：“我们再也不是朋友了！”他也恶狠狠的说：“不是就不是！”说着便跑了出去。

晚上，昏暗的灯光下，我正在不断地责备自己。其实，其实我在出门时就已经后悔了，只是男子汉的自尊让我不好拉下面子道歉。此刻，我已经由后悔变成了自责，我开始一遍又一遍的谴责自己：难道，我和陈明亲密无间的友情真的随着小木船的破碎而消失了吗？难道我和陈明的友情就这般脆弱吗？难道我和陈明的友谊还比不上一艘小木船来的珍贵？再说，他也不是故意的······

我越想后悔，既然我们之间的友情是我割断的，那就应该由我把它补起来。我找出了木料，找着陈明那一艘小木船的模样，开始飞快地做起来······

第二天，我早早的到了学校。走进教室，还好，一个人都没有。我小心翼翼的把小木船放进陈明的课桌抽屉，还在下面压了张纸条：对不起。将这一切都做好了以后，我回到自己的位置前，轻轻地放下书包，想把它放进抽屉，却突然发现，我的桌子里也有一艘小木船，跟我以前的一模一样。下面竟然也压着一张纸条，上面三个工整的大字，赫然是陈明的笔迹：对不起！

我捧着这艘小木船，久久无言。是的，是朋友，就永远都是朋友，友情，永远都不会消失······

朋友500字作文篇5:

我有一个非常要好的朋友，他叫邓奕权。他是我从小就在一起玩的朋友，妈妈说这叫“发小儿”。

邓栾权比我大一个月，个子比我矮一点，头发总是剪得短短的，他的脸贺圆圆的，眼睛大大的、黑黑的，非常灵活有神，所以我总是叫他“大眼儿”哥哥。

有一次，我和邓奕权等几个小朋友在小区里玩，突然，有个人骑自行车在我们身旁飞速地擦身而去，还没等我们回过神来，就听见前边正在散步的张爷爷“哎呀”一声，倒在路边。我和邓奕权等人立刻跑了过去，借着小区微弱的灯光，我们看到张爷爷的膝盖破了皮，血一点一点的渗了出来。我们几个手忙肢乱地扶起张爷爷，不知该怎么办，那个撞人的家伙早就不知哪里去了。这时，邓奕权马上向家的方向奔去，正在我们猜疑的时候，邓奕权手里拿着棉花和创可贴气喘吁吁地跑回来，他蹲下身来，用棉花慢慢地将血吸掉，然后撕开创可贴，将老人的伤口巾住，又用手轻轻地按按受伤的部位，问张爷爷“您还疼吗？”张爷爷笑着说：“不疼了，谢谢你，你真是好孩子！”说完，张爷爷用手将我们几个孩子的头摸了摸，表示感谢。

小区的叔叔阿婕都夸邓奕权是个善于帮助他人的好孩子。

朋友500字作文篇6:

我有个最好的朋友，他不是人，而是一只可爱的小博美犬。全家人都特别喜欢他，我们也都已经把他当成了好朋友。他的名字叫路克。

之所以给他起这个名字，是因为他来到我家时体质很差，在家时经常咳嗽。妈妈很害怕他会生病，希望他能够克服一路上的困难，所以他得名“路克”。你们也一定很好奇他长什么样吧，那么我现在就告诉你吧。他有一张圆溜溜的脸，一对黑色的眼睛。一双机灵的耳朵，像两个三角形。

嘴巴是黑色的，一个小小的鼻子，可爱极了！他胖乎乎的，长了一身雪白的毛。他的四肢大约有六厘米高，他那四只小爪，像四朵梅花。他的四肢虽短，但是很有劲。路克常常在屋里活蹦乱跳，十分逗人喜爱。路克给我带来了无穷无尽的快乐。记得有一次我正在吃饭时，路克突然跑了过来。他用无奈的眼神盯着我，仿佛在对我说：“你能给我一点吃的么？我实在太饿了。”当我给完路克一点吃的之后，路克又缠着我，好像还想让我再给他一点，但是我一直都没有给他，直到我吃完后，路克才走了。

他特别爱吃狗粮和鸡肝，记得有一次，我要给路克喂狗粮吃，可他却不吃，我刚想去问爸爸和妈妈时，我突然之间明白了，我是忘记了放鸡肝啊！等我把一些鸡肝放进了狗粮之后，路克果然开始吃了起来。

路克的到来给了我们一家人带来了许许多多的快乐，一想到他，似乎一切烦恼都没了。路克在我心目中是一个无忧无虑而又贪吃的小狗。

朋友500字作文篇7:

Hi！大家好，你们知道奇奇是谁吗？

奇奇是一只小老鼠，可是，它很孤独，没有一个好朋友，动物们还经常侮辱它们家族“老鼠过街，人人喊打。”

于是，奇奇下定决心，一定要找一个好朋友。

一天，阳光充足，奇奇吃过午饭，漫步在乡间小路，“吱吱！吱吱！”“呀！这里还有一只小老鼠。”奇奇自言自语。奇奇寻声找去，“嘶嘶！”一条大蛇从草丛突然钻出来，吐着芯子，露出大牙，让人感到汗毛刺骨，奇奇顾不上找朋友，就被大蛇吓跑了，奇奇没有找到朋友。

奇奇又来到小河边，看到河里自己的倒影，又听到这悦耳的流水声，奇奇肯定这里一定有伙伴。这时，草丛中响起了“吱吱！吱吱吱吱！”的响声，奇奇在草丛中找来找去，就是没有找到老鼠的影子。正当奇奇准备离开时，一只猫死死地按住了它，奇奇好不容易逃脱了，尾巴却被挣断了半截。

可奇奇并不灰心。 他又来到草原上，心想：这里草美花香，一定有伙伴。这时，他听到一阵哭声，循声找去，原来是一只小老鼠在哭，它边哭边说：“为啥我找不到朋友，我的朋友在哪里？”奇奇从草丛中钻出来说：“我来啦！你的朋友来啦！”“好喽！我们都有朋友了！”两只小老鼠高兴得又蹦又跳。

突然，头顶传来机器人的呼唤：“嗨！伙伴们，你们愿意到外星作客吗？”“愿意！”就这样，两只小老鼠踏上了欢快的旅程。

朋友500字作文篇8:

就寝前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻看。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊；曾品着《围墙》，询问为什么城外的人想进去而城里的人却想出来；曾伴着遥远的绝响，与余秋雨搜寻文明的片……

把书捧起，淡淡的墨香溢满心胸。品味的时候，思想沐浴着历史的浸润。昔日，“吴下阿蒙”受书的熏陶，令鲁肃“士别三日，刮目相待”。书的长河，流着几千年人类的智慧，书的雨露，在干涸的季节里滋润着万物，令人感慨万分。

在一次生日聚会中，我收到了朋友送来的众多礼物。其中，我一眼就看到了那本曾经激励了一代代青年的名著——《钢铁是怎样炼成的》。它，虽不如惟妙惟肖的帆船精妙，却无比精彩；虽不如声光并茂的音乐盒令人享受着视觉盛宴，却为你带来文化大餐，尽享眼福；它，虽不如芬芳艳丽的鲜花香气扑鼻，却感到阵阵书香，令人陶醉其中！

“书籍是人类的精神营养品。生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”这是莎士比亚说过的一句话，可见，把书籍比作阳光，对人类是那样重要，书籍和人类是不可分割的！

再一次考试失利后，我把自己关在房里，偶一抬头，我望见了那本激励了世人的名著——《钢铁是怎样炼成的》，那天下午，我投身于书中，直到夕阳西下，我才慢慢合上书卷，眼中又有了往日自信的光芒，心中燃起了希望之火。

孤独时，书是益友，为你带来快乐；郁闷时，书是敞开的窗户，把烦恼及时清除；阴霾时，书是灿烂的阳光，消灭头顶上的乌云，雨后天晴；意冷时，书是熊熊的火焰，燃起热情的奔放……我与书中的人物进行心灵的交流，受到真善美的熏陶。

读书如交友。一本好书，奠定我们美好的品德，永远相随。因此，书是我们永远的朋友，有书香相伴的生活，好！

朋友500字作文篇9:

“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”每当我读到这句话时，总是会想起那个特别会利用时间学习的小女孩。她就令我佩服的好朋友——聪明可爱的谭圃惠。

谭圃惠的小名叫“贝贝”，我喜欢叫她“圃惠”。她是一个阳光的女孩，脸上总是挂着灿烂的笑容，嘴角边的两个小酒窝别提多可爱了。她一笑起来，小小的眼睛就像两道弯弯的月牙。她喜欢扎一条马尾辫，显得充满活力。

圃惠是一个很会珍惜时间的同学，她对学习的认真劲儿，让我们很佩服。

那天午会课上，王老师把家庭作业布置了，让大家在教室里独立完成作业。王老师一走，就有不少同学放松了对自己的要求。有的把记事本放到一边玩儿了起来，有的拿出绘画本画画，还有的叽叽喳喳和同桌说开了。我也有些忍不住想玩了，心想：不如把作业留到回家再做，反正王老师不在，干脆先找同学交流一下昨天在家发生的趣事。我决定找前排的圃惠聊聊天，便探起身来想招呼她。没想到，谭圃惠的动作真快，她已经翻开作业本刷刷地开始写起了作业。尽管教室里吵吵闹闹，可是她却旁若无人，专心致志地写着。看着她专注的样子，我觉得有些不好意思了，不愿意打扰她，也自觉地坐下来，写起了作业。

下课了，同学们邀请她去玩儿“写大字”，这可是圃惠最喜欢的游戏啊！圃惠望望操场，有看看手中的作业本，有些犹豫，她想了想说：“我的作业还没有完成，你们先去玩儿，我等会儿再来。”罗丹茹拉着她的手，劝道：“作业可以回家做，先开心一下吧！”圃惠笑了笑，摆摆手说：“先完成了作业，才能放松地玩。”说着，又埋下头认真地写起来。

正是有了善于利用时间的好习惯，圃惠的成绩一直名列前茅，也成为了大家学习的好榜样。我想，我会向这个好朋友学习，做一个珍惜学习时间的人。

朋友500字作文篇10:

笔盒时刻与我相伴。这是个长方形的铁笔盒，长二十一厘米，宽八厘米，厚两厘米。笔盒的正中央画有一个系着橘红色蝴蝶结的猪妈妈，抱着可爱的猪宝宝。她们两坐在彩格子的地毯上，猪宝宝显得是那样天真活泼，猪妈妈显得是那样温和。

我的笔盒共有两层。第一层住着钢笔先生和铅笔姐妹，还有肥头大耳的橡皮小弟。第二层住着、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要写字时，钢笔先生就从里面走出来。钢笔先生的功劳可真不小！它曾经帮我解除了各种各样的难题，帮我写了伤脑筋的作文，还帮我写了难得不能再难的数学思考题，就这样一页又一页的作业钢笔先生全都帮助我解决了。我画线时，尺子兄弟可是最有用的了。

上美术课时，尺子兄弟帮助我画线条，它画得又形象又好；上数学课时，尺子兄弟帮我画线段，它画得又准又对；上语文课时，尺子兄弟帮我连线，它画得又直又对。我写错字时，橡皮小弟从里面跑出来，我边用它，它边对我说：“小安迪呀，你以后写作业千万不能开小差。这样一出错，就要用我一次，我的身上就会擦掉一点皮，多难受呀！”我听了，十分惭愧。对了，我还要告诉你，这个小猪的作用很大，每次我没做完作业就玩电脑时，他就会傻乎乎地望着我，嘴巴张得很大，好像在说：“别玩了，小安迪，快写作吧！”我听了后，立刻开始写作业。

我的这些文具虽然不是最好的，价钱不是最贵的，但我依然很喜欢它们。因为它们是我的好朋友，帮助了我的学习。

朋友500字作文篇11:

在我班的同学中，有一个小男孩和我的关系非常好，我们是一对亲密的好朋友。

他大大的脑袋上留着乌黑的头发，看起来既健康又灵活，一双大大的眼睛，他的皮肤很黑，但是看起来很健康，他经常穿深色的外套，黑色的裤子，大家猜猜他是谁？对啦，他就是我们班的班长尤辰波。

他和我有着共同的爱好————爱看故事书，下课了，我们经常在一起看故事书，我们有许许多多的故事书《乌龙院》、《猫和老鼠》、《夺宝命运星》、《小宋当家》、《龙珠》、《大话西游。》……

他的性格时而温和，时而暴躁，我觉得和他在一起很开心。遇到什么难题我总喜欢对他说，心情不好的时候更愿意和他在一起，因为他会开导我，和我一起做游戏，想出办法和我玩。

特别是在学习上，我们相互鼓劲，相互竞争。课堂上，我们争着举手回答老师提出的问题，课后我们对不懂的问题相互讨论。对老师布置的作业，我们俩经常比赛，看谁先完成。他的英语不是太好，我就和他一起学，一起读。我的语文没他好，他就帮助我提背课文。

他就是这样一个活泼，机灵的男孩，是我游戏的伙伴，学习的帮手。我很开心我有这样一个好朋友，并珍惜我们的友谊。