我的语文老师作文例文一：

俗话说，老师是园丁，老师是父母，但我的语文老师却不象传言中所说的那样。

他是一年级时接我们班的。他个子矮矮的，身子胖胖的，一对浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。这时他刚刚毕业，上课时他给我们认真讲解，下课和我们聊天，玩耍，同学们都很喜欢他。二年级时他结了婚以后，他就像变了一个人似地，上课动不动就骂，动不动就打。

记得读三年级时一次语文考试，老师要我们把语文园地的内容背熟了，考试的时候要考到，我因为没有背熟，考试的时候错了好几道题，老师很生气，把我的试卷改成了零分，还骂我：“你怎么这么笨啊！”一边说一边把试卷撕了，揉成一团朝我扔过来，可能还不解气，顺便又踢了我桌子一下，把我的文具盒和书本都掉到了地上。

这件事对我印象很深，我知道老师是为了我们好，但是我很害怕上语文课，怕老师不知什么时候又朝我发火。

我的语文老师作文例文二：

他有浓浓的眉毛，有一头酷酷的头发，还会用幽默的语言逗我们开心，他也会看出我们的缺点，发扬我们的优点，他就是我们的语文老师——朱老师！

有一次，朱老师来我们家家访，说我上课不发言，说他要采取行动了！上语文课的时候，老师叫我们读《七律。长征》这首诗。见举手的人很少，便风趣的说：“要读的人这么少啊？如果不举手，可要抄课文哟！”我一听，便马上举起了手。可朱老师好像针对我似的，让我发言。也就是这一刻起，我看到了朱老师的坚持不懈！，因为在这此前，他曾多次劝我举手，想了好多办法。我们的语文老师也很幽默！幽默的人通常是乐观的，看得开的人，看来朱老师是乐观的人。老师通常会突然给你一个开心蛋。愚人节的时候，他就说“我就知道你们这群小鬼会在愚人节耍出点花样来！”呵呵，真好笑啊！

朱老师会为我们这个班经常头疼，他常常会说：“我是抱着希望来上课，抱着失望下课的！”但在我们班也会有很多乐趣的。老师会和我们一起开心，大笑，会和我们一起伤心……

总之一句话：我们的语文老师是一个幽默天使，是一个让我们改正缺点，发扬优点的人，是一个可爱的人！至少在我的心中是这么认为的！

我的语文老师作文例文三：

我敬爱的老师是教语文的蔡老师。她不高不矮，不胖不瘦的身材是那样的婀娜多姿；那双炯炯有神的眼睛透露出睿智和慈祥；那张白里透红的脸庞带着微笑是那样的亲切动人；那红润的嘴唇像两片淡红的正在开放的花瓣，是那样的美丽！

而她说起话来妙语连珠，有声有色。生动活泼、热情流利的语文课堂，同学们像是在欣赏技艺高超的相声大师表演，课堂里时而鸦雀无声，时而哈哈大笑，像磁铁一样把同学们牢牢地吸引住了！她又像一架永不生锈的播种器，不断地在学生们的心里播下理想和知识的种子。可记得有一次，不知疲倦的蔡老师患有眼疾，刚做了手术，带着又红又肿的眼睛，仍然给我们上课，我们全班同学都被蔡老师的这种精神所感动了。多才多艺的蔡老师不但是特级教师，而且还是暨阳小学的党支部书记。在她的领导下，全校老师都兢兢业业执教，学生们勤奋好学。

我们的校园像花圃，老师们像一个个辛勤的园丁，学生们像一朵朵花儿，我们在她们的辛勤灌浇下争奇斗艳，茁壮成长！敬爱的蔡老师，您在我幼小的心灵里留下深刻记忆。我要用优异的成绩报答您的辛勤灌浇！

我的语文老师作文例文四：

在我读三年级的时候，我们班新调来一位班主任包老师。包老师长着一头乌黑的短发，一排排粗粗的眉毛下面是双大眼睛。一个直直的鼻子，一张樱桃般的小嘴，说起话来，让人心悦诚服。一排整齐又洁白的牙齿，美丽极了。包老师很温柔，讲课时总是带着微笑，

有一次上课间操的时候，包老师一直站在边上看着，耳朵被冻的通红，我们要感谢她。在三年级时，我们班的学习成绩一直不是太好，但在包老师的教育指导下，到了四年级我们班的成绩上升到了全校的前三名。大家都说包老师会变魔术，其实是包老师的教学办法好，非常注重言传身教，理论与实际结合，让我们很容易理解。每次讲课的时候，包老师都会带我们去外面活动，亲身去体验，让我们在玩儿中学，学中玩儿，收到了很好的成效，所以成绩一下就提高了。

我从心里感谢包老师，感谢她的爱护，感谢她的悉心教育，今后，我将更加努力学习，用优异的成绩去报答包老师的培育之情。

我的语文老师作文例文五：

开学的第一天，除了体育老师外，教我们的老师中，只有语文老师是男的。

我们大家都提心吊胆的，认为男教师一定会很凶，况且他还是中学高级教师，我们没好日子过了。 第一节语文上课前，我们都议论着这个快要来管教我们的神秘老师，到底是什么“庐山真面目”呢？“吱呀”一声，门开了。“来了，来了。”教室里立刻变得静悄悄的，他走了进来。“啊？这么老，那一定是个怪老头喽！”我心想。他面对我们，可神情和我想的根本完全不一样，他看起来一点都不严肃，和蔼地很。他在黑板上写上了他自己的名字，哇，那字简直算得上出神入化。他笑咪咪地向我们介绍他，也认识了我班的语文课代表，那就是本大姐我，周炜是也。在这堂语文课上，我们才知道什么叫文采，什么叫幽默，这个语文老师真滑稽，根本不会有所谓的代沟。而他的写作水平实在令人敬佩的，连我这个常耍滑头的刁蛮女生都佩服的心服口服。

在他的管教下，我的语文成绩提升了不少，文章也好几回在报刊网络上发表了，就是连我们班平时最不听话的男生都被他驯服了。 这就是我们的语文老师，严肃而善良，是不是连你也佩服他又羡慕我们是他的学生呢？

我的语文老师作文例文六：

我的语文老师就像妈妈一样。冯老师非常关心我的学习。

记得读四年级时，冯老师把我叫到她的办公室。关心地对我说：“杜双双呀，你的字写得太大了，把格子都挤满了。”这时，她又从作业本里拿出几本别的同学作业本。细心地教我撇，横，捺，竖等。我很快就练会了，冯老师又教我写我的名字。因为我写习惯了，就把字写的很大，可冯老师却没有骂我，握着我的手，手把手地教我写字。我脸上冒出了一个个的“金豆豆”，可我的手不听冯老师的指挥，又写得很大。“不要紧张，心要静，才能写出好字来。”几句话却温暖了我的心。我的手照着冯老师的样子横来，竖去。冯老师又让我自己写几遍，我照着冯老师的样子写，写出来的字让我自己都不敢相信，是那么端正。冯老师对我说：“以后也要这样子，以后继续努力哦！”我听了冯老师的话，点了点头。

冯老师真是个好老师。

我的语文老师作文例文七：

彭老师是我的语文老师。他知识广博，普通话标准，情感丰富，上课生动。我们都喜欢上语文课。

一天，他给我们上的是一首诗《饮湖上初晴后雨》。彭老师说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，我们一起来欣赏西湖的夏天美景。”“水光潋滟/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妆浓抹/总相宜”我们听着，想着，觉得自己仿佛随着老师在畅游西湖。

彭老师的感情丰富。他教我们《小音乐家扬科》时，他的语气变地很沉重，让人真切地体味到“小扬科的命运多么的悲惨呀！”

彭老师教我们《月光曲》，老师一边弹琴，一边朗读课文。同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿拂涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

彭老师的语文课就是这样，他总以丰富的情感，创造出一种生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

我的语文老师作文例文八：

我的语文老师——裴老师，是我非常敬佩的一位好老师！

说起裴老师，我非常感激她。在我与裴老师相处不到一年的时间里，裴老师像妈妈一样，经常呵护着我。我体弱多病，裴老师经常精心照看我，带我看医生、给我倒水、又给我喂药，从她身上，我感受到了母亲般的温暖！

裴老师是一位非常敬业的老师。她是我们班的班主任，她经常加班加点，不知疲倦地工作，为我们操碎了心。在学习上，她对我们每一位同学抓得都很紧，不让任何同学落后。在生活上，不仅关心我们，而且对我们要求十分严格。对违反学校和班里纪律的行为，对班里存在的一些不良风气，她绝不放过！她很有耐心地说服教育我们。因为她的辛勤劳动，我们班成为全校有名的先进班级。

裴老师讲语文课很有特点。记得有一次上课学生字，讲到那个“浙”字，她让我回答，我站起来说：“浙，浙江的浙！”接着，裴老师又问：“记这个字，有什么好方法？”没有一个同学举手。于是，裴老师对同学们说：“记生字，要根据生字的特点来记。浙江有水，所以偏旁是三点水。”“哈哈！”同学们笑的前仰后合。裴老师朗读课文，那声音清脆洪亮，而且非常动感情。能听裴老师朗读课文，本身就是一种享受！

裴老师是我们的良师益友，我们要向裴老师学习，人人争做一名三好学生！

我的语文老师作文例文九：

都说老师是园丁，培育了一朵朵娇艳的花朵；都说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人……而我更愿意将老师比喻成火种，点燃了一个个求知的火把，共同照亮世界。张晓波老师就是这样一位老师，她是我的语文启蒙老师。她讲课态度和蔼可亲，语言风趣幽默，往往上课一开始，我们就被她深深吸引，继而沉醉在语言文字这个迷人的“王国”里。

张老师工作认真负责。每当我们遇到不懂的问题，她总是耐心细致地讲解，直到我们听懂为止，最后总不忘给提问者一个鼓励的微笑，让人感觉亲切而温暖！为了提高我们的表达能力，让我们喜爱上写作文，她总是不知疲倦地收集资料，并一一打印好发给我们。在老师的带领下，我们不再害怕写作，班上涌现出一大批“写作大王”，他们发表的作品一篇接着一篇，同学们常常能品尝成功的喜悦和成长的幸福！

张老师还是一位富有爱心的好老师。她如慈母般无微不至地关心每一位学生。学校的一位贫困学生因患急性阑尾炎，无钱住院治疗，张老师听说后，毫不犹豫地伸出援手，无私捐给这位同学钱款。

我的语文老师作文例文十：

李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。

我最喜欢上李老师的课。

有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……

李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。

李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。

我怎能不喜欢李老师的语文课呢？

我的语文老师作文例文十一：

郝老师中等个子，身材很匀称，烫着一头“大波浪”，有棱有角的鼻子下面是一张漂亮的嘴巴。

自从她担任了我们班的语文老师后，我就“热恋”上了语文。郝老师在课堂上很幽默，总能让我们在轻松愉快的气氛中学到知识。一次上语文课，有位同学写作业时，钢笔突然不下墨水了，他便使劲一甩，这时郝老师恰好从他身后走过，一滴墨水就甩到了郝老师洁白的衣服上。那位同学紧张得不知所措，其他同学也为他捏了一把汗，生怕老师会大发雷霆。不料郝老师却风趣地对那位同学说:“你既然要往我身上甩墨水，为什么不早通知我穿黑衣服呢？”同学们都大笑起来，那位同学脸上也露出了歉意的笑容。郝老师还是教学有方的激励大师。她对我们班较差的同学也从不小看，总是找的他们的闪光点表扬他们。这样他们的学习劲头更足了。

这就是我们的语文老师，一位让我们钦佩不已的老师。

我的语文老师作文例文十二：

今天让我来给你们介绍一下我的语文老师吧！

我们的语文老师姓刘，中等身材，40多岁的在我的眼里她是非常漂亮的，她的头发长长的，总是披在肩上，她的皮肤很白，两条弯弯的眉毛下面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，她的眼睛还会说话呢！如果同学们做错了事，老师的眼睛里就会流露出严厉的神色，如果我们要是听话了，老师的目光就会变得特别的温和。我们的老师性格很直爽，总之我特别喜欢她！

老师在工作上非常认真，同学们如果有不会的题，老师总是耐心的给同学们讲解，有时同学们实在不会了，老师就会利用她的休息时间给同学们补课，她是不会让我们中间的任何一个同学掉队的。我们的老师有时还带病坚持工作，又一次，她得了重感冒，发着高烧还来给我们上课，我真的好感动！

老师非常热爱生活，也非常热爱劳动。每当早晨她看见我们没有收拾干净的教室，她总是会无可奈何的说：“瞧瞧你们这帮孩子，真让人操心。”话音没落，老师已经拿起扫帚，开始打扫教室了。瞧，她挥舞着扫帚，一点也不怕弄脏她干净的衣服。扫完后，又拎起拖布把教室打扫的一尘不染，直到这时，老师才会露出会心的微笑。

这就是我们的语文老师，一个值得我们尊重和让我们佩服的人。

我的语文老师作文例文十三：

我的语文老师就像妈妈一样。冯老师非常关心我的学习。记得读四年级时，冯老师把我叫到她的办公室。

关心地对我说：“杜双双呀，你的字写得太大了，把格子都挤满了。”这时，她又从作业本里拿出几本别的同学作业本。细心地教我撇，横，捺，竖等。我很快就练会了，冯老师又教我写我的名字。因为我写习惯了，就把字写的很大，可冯老师却没有骂我，握着我的手，手把手地教我写字。我脸上冒出了一个个的“金豆豆”，可我的手不听冯老师的指挥，又写得很大。“不要紧张，心要静，才能写出好字来。”几句话却温暖了我的心。我的手照着冯老师的样子横来，竖去。

冯老师又让我自己写几遍，我照着冯老师的样子写，写出来的字让我自己都不敢相信，是那么端正。冯老师对我说：“以后也要这样子，以后继续努力哦！”我听了冯老师的话，点了点头。

冯老师真是个好老师。