我的老师
我的老师作文篇一：
我们的数学老师姓杨，是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅，但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比，杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天，如何厉害的“噩耗”早已不胫而走，调皮学生的“克星”很快传开了。
一听这话，我们就急于求证，跑到办公室门口一看，咦？杨老师笑眯眯的和其他老师谈心，和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了，大摇大摆地进了教室。不一会儿，上课铃响了，杨老师大步走进教室，给我们上第一课。我们像往常一样，叽叽地谈心，完完全全不听新老师的话。杨老师一看，急了，大吼一声，“停”！同学们傻了，都听话了，课上了一半，这时，突然有一个同学上课做小动作，杨老师用眼睛一瞟，神情一下变得十分严肃，脸上没有一丝笑容，用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学，那位同学立马停了下来，认真的听课了。和在办公室是两个样！这哪里是老师吗，分明是老虎吗！真是杀气腾腾啊！
都是，杨老师上课十分风趣，妙语连珠，让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法，让我们学会做许多难题。上课时，我们也不敢不听了，都怕在上课时被“杨老虎”瞪着，被眼神杀死。在上课时，杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉，但一下课，他就成了我们的好哥们儿，一点没有了老师的范儿。到了学期底，我们的学习成绩在杨老师的教育下，“呼呼呼”地上升，运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了，甜蜜蜜的老师自然魅力十足，可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧，班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的，却是以严厉的态度对待每一位同学，是为同学们好。
杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶，但他已经在我心目中留下了深刻的印象，我永远会记得他！
我的老师作文篇二：
在学校教了我五年的语文老师就是周老师。周老师个子矮矮的，头发短短，眼睛大大的，当我们犯错误的时候周老师的眼中会露出严厉的目光，而当我们把问题回答的很完美的时候周老师总会露出喜悦的目光，我们大家都说周老师的眼睛会说话。
周老师非常珍惜时间时间。在我们教室里就挂着一个钟，周老师教导我们要珍惜每一分钟，她还常常教育我们:时间像流水，一去不复返，要珍惜时间。周老师在给我们布置作业时会给我们规定一个时间要我们在规定时间内完成作业，不让我们浪费一分一秒。
周老师不仅珍惜时间，还在我们遇到困难时教我们怎样面对困难，以身作则。在开学报到前一天，周老师要我们几个班干部去教室打扫卫生。我不知道该怎样干活，周老师走过来，站在桌上把抹布拿在手里亲自教我们把边边角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就开始认真的干了起来最后把教室打扫的干干净净。
周老师还特别注意我们朗读的练习。每次上课前，周老师总要先有感情地朗读课文，然后让同学再读一遍。学完课文后又会让同学扮演每一个角色，有声有色的朗读课文。
周老师是个以身作则的老师也是个敬业的老师，我非常喜欢周老师。
我的老师作文篇三：
我原来心目中老师的形象是那么的美好，但是……
丁零零，上课铃打响了，杨老师早已在班里等着“小天使”们来上课，她脸上总挂着微笑，看起来是那样的可亲。你的作业作错了，她便会认真地给你讲解；同学们发生了矛盾，她会耐心调解；夏天，教室里面热气蒸人，同学门都在专心致志的写作业，她拿着洒水桶在教室里洒水。同学们要替她做，杨老师却说：“只要你们认真学习，我就是天天为你们洒水也心甘情愿。”听了这话的同学们都被感动了，变得更加勤奋……
又是一节课，另一位老师走进班级：“我一进班就头痛，你看看这屋，比农贸市场还乱。”原来气氛挺好的，这位老师一来就变很恐怖。她上课也不认真，讲课时还不是地喝茶。茶喝完了，就让前排同学去茶房给她倒茶。她讲课时，有时会忽然停下来，“啪――”一口痰就这样落地了。同学们都注视着她，但他却毫不在意，继续往下讲。顿时我感到一个个张牙舞爪的细菌正在空气中飘荡，在寻找它的栖息之处，这真让我感到有些恶心，浑身不自在。
你瞧，同样是我的老师，可是她们在我心中的形象却不同。
我的老师作文篇四：
曾经在书上看到一个问题：“芦苇和榕树你更愿意做哪一个？”我毫不犹豫选择了榕树，我想榕树坚强不曲，可说是“任尔东南西北”，而芦苇纯属风吹两边倒，谁会想做芦苇呀！但答案却出乎我的意料，人生在世，需要有芦苇那样的韧性！开什么玩笑？怎么可能？我惊讶极了。而五年级当“小警察”的经历，才让我对芦苇有了彻底的改观。
那两个星期轮到我们班的“小警察”值勤。我们的任务就是在校门口检查带校牌的情况。
一次，我们的一位男同学发现一位六年级的大哥哥没带校牌，于是就上前问大哥哥的班级。可大哥哥似乎没听见他说的话，继续走着，他急了，几步跟上去，拦住了那位大哥哥，声色俱厉地寻问大哥哥的班级。大哥哥想绕开他，可又被追上，于是，两人玩起了“老鹰捉小鸡”。那位大哥哥实在不耐烦了，挥手给了他一拳，打得他鼻子都出血了，然后大哥哥大步流星地离去了。
那位男同学的表现真像树一样，坚忍不拔，可我不禁怀疑，这样做有必要吗？我对那个在书上看到的问题有些明白了，于是我在剩下的几天里，尽量做到像芦苇那样。
一个大哥哥没带校牌，我追上去问道：“请问，大哥哥你是哪个班的？”他没理我，手插在口袋里继续向前走着。我加快速度，跟上他：“大哥哥，请你明天要记得带校牌。”他看了我一眼，不屑地问：“关你什么事？”我尽量用诚恳地语气对他 : 说这是没我什么事，可这 …… ”我天花乱坠地从校规讲到国法，从班风说到市容，他看了我一眼，一言不发的走了，不过，我感觉到他似乎被我劝动了。果然，第二天，他带了校牌，还对我笑了笑。我高兴极了，想不到像芦苇那样居然这么管用，如果，当初，我不低头，真切地和那位大哥哥讲道理，而是硬碰硬的话，后果不堪设想。
看着我家后面河边长着的芦苇被风吹动，我似乎明白了什么道理。有时，弯曲不是毁灭，而是为了更好地发展。是啊，能屈能伸才是真正的人生哲理呀！
芦苇教会了我怎么做人，它难道还不是我的老师呢？
我的老师作文篇五：
除了教我知识的老师，还有谁教过我呢？我以前一直在琢磨这个问题，现在我终于弄清楚了！
我的老师=大雄
就是那个哆啦A梦里面的大雄，我想了半天，认为空想准时他教给我的。为什么？因为大雄是个空想家，我也喜欢空想啊！就像我走路时希望自己飞起来；看到电视上的抢劫案，就希望自己变成超人除暴安良；看见月亮，就想自己以光的速度到月亮上。。。。。。可是我和大雄老师准有一段距离，大雄老师想得越来越不切实际，我还在原地踏步，而且有哆啦A梦帮忙实现，大雄老师的想象力肯定是越来越丰富了。不过青出于蓝，胜于蓝，我相信总有一天我会超过大雄，并且不能只会空想，自己也能实实在在的干下去！
我的老师=地主
我可没说我像地主老师那样心狠手辣。只是我从地主老师那里学来了“催债”。就说那次同桌欠了我5元钱，迟迟不还。我先对他来了一个下马威，“你要是再不还钱，小心我。。。。。。”我亮了亮拳头。可是他竟然满不在乎。于是我又对他软磨硬泡，“求你了，行行好把钱还给我。”“没有我的5元钱，我会活不下去了。”费了我半天口舌，他还是无动于衷。于是我只能用我学来的最后一招：放高利贷。“从现在开始，你要是在不还我钱，我就放高利贷！”呵，这下同桌老实了，乖乖把钱还给我。当然了，这多亏了地主老师的教导。
我的老师=贞子
贞子就是总是从电视机出来吓人的鬼，托贞子老师的福，我吓人的功夫已经锻炼得出神入化。讲鬼故事，我已经不屑一顾。编鬼故事才叫有本事！我编出来的鬼故事保准让你睡不着觉。这不算什么，我最拿手的是躲在一个角落里，突然冒出来吓你一跳，准能让你吓得直冒冷汗。许多同学也学习了我的方法，可是都没我厉害。只有学习贞子老师的技术，才能和我一样哩！什么？你问我为什么不怕鬼？因为要相信科学嘛！
我的老师
=猪八戒
我的老师是猪八戒，这是老妈说的。我可不同意了，“我虽属猪，可没说我就是猪八戒！看一看我的脸，哪里有一点像猪八戒了？”“你还敢顶嘴，你一天到晚就知道吃，好像上辈子是饿死的。吃了也不和我下去运动，到现在我都觉得奇怪，你怎么就没变胖。这些都不提，你一个女孩子也不至于如此懒吧！上次让你帮我去买一袋酱油，你说什么都不肯去，小卖部又不远，你就是太懒了！我看你上辈子你肯定是猪八戒的徒弟！”真是说公有理，婆说婆有理，只好让猪八戒成我的老师，反正多一个老师也不是什么坏事。
再让我好好想一想，依照我的性格和举止，我的老师还不止这些呢。。。。。。
我的老师作文篇六：
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！"
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，我可爱的老师！"爱心天使"2006年6月15日
我的老师作文篇七：
我们感谢一株嫩绿的小草，因为它给世界带来了绿的生机;我们感谢一阵轻柔的微风，因为它给世界带来身的惬意;我们感谢一滴纯洁的雨露，因为它给世界带来美的洁净。可是，当我们心怀感谢时，却忽略了一个默默无闻的身影——我们的老师。
是哪一个人用粉笔书写青春?是哪一个人用红笔消磨年华?是哪一个人在讲台挥洒汗水?这不正是那不辞劳苦的老师吗?老师，这是一个多么神圣的字眼，这是一个多么伟大的职业。想起您那一缕缕银丝，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您为我们付出了多少，在皎洁的明月洒下银辉时，您的房间里仍亮着微弱的光芒;在同学成绩退步时，您放弃了休息时间为他们补课;当同学们嬉戏打闹时，您却手握红笔为我们批改作业。望着您那微微驼下的背，我们多想对您说“老师，您歇一歇吧!”如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是心灵手巧，辛勤劳动的园丁。向我们这些幼小的苗苗们灌溉知识的甘露，等到我们长成参天大树，您才露出欣慰的笑容。如果我们是雄鹰，您就是严格、出色的训练师，是您教导我们去磨砺，去尝试，让我们从容面对失败，怀着一颗刚强的勇者之心，向困难挑战，不退缩，不屈服，直到羽翼丰满，才能飞向属于我们的天空，搏击长空，展翅翱翔。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。您用真情传播智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱早春的歌声。那什么感谢您，我的老师!
您是严冬里的炭火，是酷暑中的浓荫，是急流中的搭石，是雾海中的航标灯。感谢您，我的老师!
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