我的老师作文一：

我的语文老师姓徐，名叫徐明珠。人如其名，她高高的身材，有一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的黑眼睛，就像黑夜里闪烁着的一颗耀眼的明珠。

徐老师的教学方法很灵活，每次讲课都是那么娓娓动听，引人入胜。并且还特别关爱学生。

记得有一次，我因为发高烧住院，徐老师知道后，忙完手中的事情，急匆匆地赶到医院，关切地询问我的病情，当知道我几天都没好好吃饭时，便端起饭碗，一勺一勺地喂给我吃，看着徐老师那如慈母般关爱的脸庞，我心里有一种说不出的温暖。第二天，徐老师又在百忙之中抽空打电话问我：“今天吃了没？好了一点没？”听到徐老师再一次的关心我，我的心里就像吃了槐花新蜜一样，甜丝丝的……

这就是我那可亲可敬的徐老师，在她身上我学到人人都要拥有一颗爱心，去关爱需要关爱的人！

我的老师作文二：

弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余为，则学文！……

这位大家熟悉的不能再熟悉的“老师”又回到了我的手中，全班46个同学的手中又捧起了它，来聆听这位老师的教导。

“老师”的学问可大哩!有二十四孝的感人故事与精美图画，八篇育人篇章：总叙、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。《弟子规》这本书还为我们介绍了每一段的知识和爱护生物篇及读诵经典的好处与成效，每一课的题目讲解与译文，忠、孝、仁、义与生的扶持：一蟹失足，两蟹相扶。物知如此，任何不如。每一首小诗让我受益匪浅，忠：狗报恩情。孝：一头母牛与幼牛的故事。仁：大白鹅的仁爱之心。义：南坡义猴。等等……

你要问我老师是谁，它就是《弟子规》。是这位老师，让我懂得了尊敬师长，热爱祖国，爱护身边的一草一木，教会了我怎么做一个懂事的好学生。《弟子规》，让我终身受益的老师。谢谢“老师”。

我的老师作文三：

时光飞逝，不知不觉我早已是六年级的学生了，马上就要永远的离开我的母校了，这可正让我不舍。。。。在想想教我的老师也也不少了，各个都是那么的严厉，他们总是说要和我们做朋友可又有谁真真的和我们成了朋友呢?除了这位。。。。。。。。。。。。。。。

她是我六年级的最后一位教师了，没次我都抱着与老师朋友的心愿去接受他们可没次才发现我太幼稚了，这次我放弃了这种幼稚的想法。。。。她长着一头乌黑亮丽的头发，一双大眼睛炯炯有神和其他老师差不多，我也和其他老师一样在上课时说，希望和我们做朋友，我听腻了。

随着不断的与她深入了解，我对她的想法变了，她很温柔，从来不打我们，妈妈说这是害了我们我不这样认为，我更相信她懂我们。她很大方，我们班的公共是全校最好的，那是因为这都是我们老师自己掏腰包去买的，每次做卫生格外有劲--心里面。她上课可以把一节课安排的井井有条，一篇枯燥无味的课文在她的课上是那么的有趣。她很讲笑话，我们每次都被那不可防备的幽默逗的哈哈大笑，她很年轻可能就是爱笑的原因吧，呵呵!有一天我和几位同学一起买雪糕，可我的钱不见了我就打借钱的，老师神秘的冒了出来，她看见我们在这里就请了我们一人一个雪糕，我很惊喜我很很高兴，我高兴的不是有人请我吃雪糕，而是我有一位可以和我做朋友的老师，吃起这个雪糕我的心里很甜。。。。

我很庆幸我有这样的一位老师，她是我的老师!

我的老师作文四：

在平时生活中，我们天天来学校。而在学校授给我们知识的，就是我们的老师。

她像园丁一样教育我们，因此我最敬佩的人也是我的老师。我的老师个子算高，一双炯炯有神的眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格，其实这是对我们好。就像上次：我身为一个体育委员，可居然在纸上骂同学。

后来那位同学告诉了老师，我被叫到办公室。我以为这回我肯定是完了，便拖着沉重的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是，韦老师并没有痛斥我，老师是有失望的语气来教导我，韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在纸上骂同学呢。。。。。。”

韦老师的眼神中有些失望。我掉下了眼泪，“韦老师，我错了，以后在也不这样了。”韦老师为了让我们上一节公开课，也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她常常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到非常内疚。心想：老师本来睡眠就不够，我们有给他操心。我真是心如刀绞。

啊！韦老师，你为我们付出了你的时间，你为教育我们付出了心血。此时此刻，我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”

我的老师作文五：

孔子说过：三人行，必有我师焉。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们，老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点，老师像冬天的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中，我最喜欢的老师是我的英语班的李老师。英语班的李老师长的圆圆的脸，大大的眼睛，可惜已经被眼镜折磨的变了形。她那长长的卷发在风中随风起舞。高高地鼻梁下一张樱桃小嘴。李老师对于学生作业的质量和书写十分严格。在质量上不允许我们有写错的单词，在书写上，要求我们字迹工整，卷面干净。我知道李老师是为了我们在考试的时候不出现错误，卷面干净以免扣分。李老师还教我们其他英语，教我们怎么样读一句非常难的句子，有时她还给我们讲英语故事呢?

那故事就像一桌美味的晚餐，一点一点的成为我们健康的营养。花儿的成长要感谢阳光，因为阳光抚养它成长;要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，我要感谢老师。

我的老师作文六：

我的老师虽然是教数学的，他真的是个很有趣的老师，非常活泼好动，以至于上课都像是在跳舞。

他个子不高，浓密的眉毛下面长着一双大眼睛，眼睛里透着像白展堂一样阴森的眼神。他还是我们学校最年轻的老师。所以，我们给它起了个外号——小张。

他上课时，动作繁多。有一次，给我们讲题，刚写了一点思路，又飞快的转过身，看了我们一眼，又飞快的转过去，又写了一点，走到柜子旁，拿起三角板，放在讲台上，再继续写题。这一组动作，让我们看的眼花缭乱，我觉得小张老师不是在讲题，而是在“跳街舞”!

在我眼里，他地位很高。因为他说过：“我不会批评女生。”有次秋游，张老师给第9组的男生每人拍了一张特写。3个男生生气极了，硬生生地把女生往前推，而张老师说：“人家是女生，不要为难人家了!”不瞒你说，张老师在这点上真的很想女生!

这就是我的老师，教数学的张老师，我很喜欢这个老师呢!

我的老师作文七：

时间过得真快，一转眼，六年的小学生活过去了。在小学教过我的老师有很多，但最使我印象最深刻的是在五年级教我语文科的邱老师。记得在一节语文课上，老师笑容满面地走入教室，说：“同学们，这节课我们来玩一个游戏――错位。 老师让同学们各拿出三张纸，第一张写自己的名字；第二张写“在什么地方”；第三张写“做什么事情”。至于“谁”；“在什么地方”；“做什么事情”都是胡写的。

然后让组长都把同学们所写的都分类收上来，再弄乱。又让三个同学上到讲坛上念，开始念了；“王小路在马肚子里吃鞋。”顿时间，大家哄堂大笑起来。鞋子怎么能吃呢？况且还在马肚子里。又开始念了：“马莉莹在月球上吃饭。”听后，同学们都哈哈大笑起来。念到我的名字了，“杨晴在水里砌墙”同学们都捧腹大笑起来，有的笑得连眼泪都流了出来。

而我呢？并不脸红，而是大家都一起地笑------ 下课的钟声响了，我们也停止了游戏。老师说：“这个游戏精彩吗？”我们异口同声地说：“精彩！”“过程清楚了吗？”“清楚了。”“好！今天回去写一篇作文。” 后来，同学们才知道老师要做这个游戏的原因――是老师要我们写一篇真真实实的作文。

我的老师作文八：

我们的新老师是陈老师，表面上陈老师很温柔和蔼，可是陈老师也很严厉的，不信的话你做些不该做的事来试试看。我是不敢试的。我要是试了就会每节下课都 要补读书，更惨的是要抄课文五六遍。

陈老师有时也很温和，还叫我们孩子们，我们好像成了陈老师的孩子，陈老师好比作我们的妈妈。我知道陈老师的严厉都是为我们好，想要让我们尝到她的严厉，下次我们才会更加认真的读好书。

陈老师的头发有点是金黄的，眼睛大大的，是双眼皮。天天欢笑，好彩自然来。陈老师改作业很认真，一题一题，一字一又一字的看过去。把我们的错别字一个又个的挑出来。我也有许多错别字，多亏陈老师把错别字挑出来。不然我不知道就会把错别字放在这里了。

我喜欢陈老师，因为陈老师从不拿其它课来上，只有大的意外才拿来上语文课。作业又少，星期五的只比从前多一些作业。

我的老师作文九：

瞧，这位身穿休闲装，脸上带着微笑的教师，他就是我们敬爱的语文老师——游老师。他经验丰富，讲起课来总是那么生动有趣，幽默风趣。

先讲讲他的幽默吧！

距离下课还有几秒钟，游老师合上书，准备下课。忽然，不知何因，广播提前响了，一阵音乐后又是一句话：“老师，同学们，你们辛苦了！”游老师接道：“辛苦了就休息呗！”在欢乐声中大家下课了。

还有一次，老是一进门便说道：“谁来当首席学生？”大家都迷惑不解。游老师解释：“首席学生就是讲台嘛！”我们恍然大悟，原来是指那些不听话的学生到讲台边坐呀！

如果游老师生气起来，那可是威震四海啊！不是震耳欲聋的“狮子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是阴着脸，先批评教育一下犯错误的学生，再说：“把这道题重写一遍！”或是：“打电话叫你家长来谈话！”，厉害吧！因此，大家都尽量做好。

游老师还长着一双“福尔摩斯”的眼睛。上课时无论谁做小动作都逃不过他的眼睛。他要是发现了某人做小动作，不认真听讲的话，不会直接提名，而是叫那位同学回答问题。这下，那位同学就惨了。

这就是我们的语文老师——游老师。

他那双“福尔摩斯”之眼一直激励着我们前进。游老师那深深的教诲永远铭刻在我们心里。

老师，您辛苦了！谢谢您！

我的老师作文十：

有人说教师是人类灵魂的工程师，有的说教师的工作是天底下最无私的职业。这些对老师赞扬的话真是恰如其分，我身边就有这样一位让我非常尊敬的老师----顾老师。

顾老师是我们第一任班主任。她长着一头乌黑浓密的头发，炯炯有神的大眼睛像黑宝石一样闪闪发亮，要是有人上课做小动作，老师就会用眼神告诉他：上课要认真听讲，不要乱动。老师那张能说会道的嘴巴能讲出许多动人的故事，什么：守株待兔、望梅止渴。

全都讲的娓娓动听;他经常穿着绿色上衣和一条普通的牛仔裤，显得十分朴素。全班同学都很喜欢这位慈祥的女老师。 顾老师讲课的时候声音很好听，洋洋顿挫，十分有感情。听他讲课我们都会情不自禁的投入那个美妙的世界，我们的小脑袋也总像摄像机镜头一样跟着老师转来转去，连班上最调皮的同学都会睁大了眼睛仔细听讲，思绪跟着他“飞来飞去”。瞧！我的老师就是这样一位教学有方的老师。 顾老师全身上下都露着一种高雅的气质，这是大家有目共曙的她给予我们的不仅仅是书本上的知识，还告诉我们做人的道理，即使我们有时犯了错，她也会不厌其烦的教导我们，给我们讲道理，话语里充满了关爱和爱意。

这就是我的老师，她像沙漠中的一股清泉，给我们希望；她像十字路口的指挥灯，为我们指明前进的方向。我喜欢我的顾老师，我希望她能永远教我！

我的老师作文十一：

在学校教了我五年的语文老师就是周老师。周老师个子矮矮的，头发短短，眼睛大大的，当我们犯错误的时候周老师的眼中会露出严厉的目光，而当我们把问题回答的很完美的时候周老师总会露出喜悦的目光，我们大家都说周老师的眼睛会说话。

周老师非常珍惜时间时间。在我们教室里就挂着一个钟，周老师教导我们要珍惜每一分钟，她还常常教育我们:时间像流水，一去不复返，要珍惜时间。周老师在给我们布置作业时会给我们规定一个时间要我们在规定时间内完成作业，不让我们浪费一分一秒。

周老师不仅珍惜时间，还在我们遇到困难时教我们怎样面对困难，以身作则。在开学报到前一天，周老师要我们几个班干部去教室打扫卫生。我不知道该怎样干活，周老师走过来，站在桌上把抹布拿在手里亲自教我们把边边角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就开始认真的干了起来最后把教室打扫的干干净净。

周老师还特别注意我们朗读的练习。每次上课前，周老师总要先有感情地朗读课文，然后让同学再读一遍。学完课文后又会让同学扮演每一个角色，有声有色的朗读课文。

周老师是个以身作则的老师也是个敬业的老师，我非常喜欢周老师。