例文1:成长的作文

成长是一个过程，从一个无知的小女孩变成一个懂事的少女，也是经历许多事的过程。我也是从一个什么事都告诉父母的小女孩变成一个什么事都藏着掖着不告诉父母的少女。这也许就是成长吧。成长是一条有喜、怒、哀、乐的道路。

喜

这是夏天里最热的一天，也是知道升中成绩的一天，我们都带者一份高兴的心情走进六年的母校，领取升中的成绩。等了一会，班主任面带微笑的给我们发毕业证书。发完后，同学们都向班主任问着成绩，轮到我的时候，老师的表情不是很好。当我看到成绩单的时候，我悬空的心终于放下了，抬头看看，老师笑了。我考的不是很好也不是很坏，再看看同学们脸上的笑容，我也笑了。

怒

面临着毕业和考试，我们的学习越来越沉重，要背许多的课文。有时背不出来，会有一股怒气产生，还会念叨着：干嘛要有这么难背的课文，干嘛要考试，就是因为这些把我的睡眠时间给剥夺了。心里一直不平衡，一直有着一股怒气。我还会生气的在心里念叨着：还我睡眠，把它还给我。

哀

一转眼，我们从小学升上了中学，又要从中学离开，升上高中。时间像流水一样的快。我们也即将告别在这里度过三年的母校了，告别我们可敬的老师，而我又要经历离别的哀伤，不仅仅要告别母校和老师，还要和我的死党、舍友、哥们、同学分开了。一想到这些，不禁潸然泪下，多么想时光倒流，让我们永远在一起。

乐

快乐的时光永远伴随着我。自从我来到这个班，遇到这些同学、死党、舍友，都让我的快乐从来没有减少过。还有这些可敬的老师们也让我在学习的路途中，多了份快乐。在我成长的路程里，有着这些人的陪伴是我最好的礼物。这份快乐，让我度过了三年的美好时光。即便是我们将要分开，各奔东西，这记忆永远抹不去，也忘不掉。希望在最后的时间里，我愿班里的快乐永无止境，这份快乐永远陪伴着我和大家。

成长的记忆是伴随着年龄，留下某阶段的回忆。喜、怒、哀、乐交织生活，编织感情生活，这让我受益非浅，值得回首，余味无穷。这记忆永远陪伴着我的成长路程。

例文2:成长的作文

在成长的过程中，我的记忆就像天上的星星多得数也数不清，就像厨房调味料一样，酸甜苦辣，味味俱全。

酸的记忆

以前，爷爷奶奶重男轻女，即使已经有了哥哥这个男孩，但是他们仍是希望我是个男孩，所以常常把我当作男孩子看待。小时候，爷爷奶奶总是给我买一些很像男孩子的衣服，从不让我穿裙子和留长发。有一次，爸爸的朋友来我们家做客，那位叔叔说：“你们家什么时候又添了一位男丁啊?也不通知我这个朋友来喝酒祝贺。”爸爸急忙解释说，“这是我女儿。”虽然当时我年纪小，但是我也感到很不好意思，心里酸溜溜的……

甜的记忆

仍记得以前和小伙伴们去河沟里摸鱼，在放学路上逗留、嬉戏、在夜晚里数星星的情景。还记得小时候因为听到爸爸说“种瓜得瓜、种豆得豆。”就产生了种糖果的想法。那时的我天真无邪，在月光下见到自己的影子，就想起童话故事中的巫婆，要来吃我吓得我好几天不敢出门，生怕再次见到“巫婆”，后来，在妈妈的解释之下，才明白了这只是影子。小时候虽然我们很无知，但是去很快乐，现在，想起以前那无知的我，仍忍不住笑出声来，心里甜滋滋的。

苦的记忆

“不经历风雨，怎么能见到彩虹?”这句话一点都没错。在即将面临小考的时候，我们像一匹不知疲倦的骏马，日夜兼程，稍有放松，父母的“机关枪”就瞄准了我，似乎那小山似的试卷，练习都在可怜我。可是我能怎么办呢?为了优秀的成绩，为了能考上理想的中学，为了了了父母的心愿，我只能学，再苦也要忍。皇天不负有心人，辛苦总会有回报，经历过风雨，必能见彩虹，小考的成绩总算是不让我失望，我终究没有白辛苦。

辣的记忆

上小学时，我作文一直很不错，每次老师都会在班上表扬我。正因为如此，我很骄傲，老师安排的作文，我总是马马虎虎的写，然后心里还想着：“这次，我的作文一定又被老师表扬。”可万万没想到，那次写的单元作文，老师把我叫到办公室批评了一顿，说我写的作文越来越不如以前了，杂乱无序，字也不如以前的清秀、工整。顿时，我脸上火辣辣的，后悔莫及，恨不得有颗后悔药给我吃进去。

而现在回忆起这些点点滴滴，无论是酸的还是甜的，是苦的还是辣的，我都无比珍惜。因为，这些点点滴滴的记忆，在我看来，它们是我最宝贵的财富。

例文3:成长的作文

时光匆匆，如今我已是一名高中生。经历多年岁月的洗礼，使我成熟了许多。紧张的学习，不免让我勾勒起以前的记忆。

小的时候，为了上学，爸妈为我买了一辆自行车。那时父亲把自行车推到我身边，我的心情既欣悦又忧闷。欣悦在自己能有一辆属于自己的自行的，忧闷在于自己不懂骑。父亲安慰着我，后来经父亲的教导，我学懂了骑自行车，忧闷的心情也随之散去。

父亲在我不懂骑之前，每天都会挑时间来教我。起初他教我一些自行车的工作原理和某些操作的结果。父亲教的明白，我也懂得快。父亲就让我尝试去骑。父亲用手固定自行车后椅，使自行车只在手的固定下，平稳的停在地面上。父亲鼓励我尝试去骑，我推辞的登上了车，但我此时手忙脚乱，完全不知道举措，差点从车上摔下来。父亲在后面叫我用手控制住车头，眼睛朝前看，用脚去踩踏板来带动轮轴使车动起来。我听着父亲的话，自行车动了起来。如果没有父亲用手在后面支撑，我一个人无法控制得住它，反了会因为它受伤，哪里能骑得动它。 每当我尝试去骑时，固定后椅的双手就变成了一只手，另一只手就放在我身后，无时无刻不跟着我。每当我控制不住车头，刚要摔时，父亲的一只手很快的把我稳住，另一只手稳住车头。

渐渐的我熟悉了它。一个人可以控制好它了。 我不需要父亲的帮忙了。我每天都自己去骑它，让自己的动作更加熟练。渐渐的，胆子也大了，快速骑，找一些突陡的小山丘骑，因为是在草皮上，不用太担心会摔伤。难免有时会操作失误，但总是笑笑而过，然后有接着骑了。在小学这几年的学习日子里，都是自行车陪我上下学。直到上了初中，住校才渐渐疏远了自行车，不过每次见过自行车总有一种亲切感，可能是它一直陪伴我度过童真的生活，让我对它有了一份情感。

还清晰的记得，我的自行车车胎破了。我就坐我哥的自行车去学校，就在过天桥(连接高速公路两边而修建的“梯形”路基)下坡时，擦车失灵了。速度太快，车头难以掌控。我俩摔车了。幸好的是摔到草皮里了，人没有大碍，

只是擦伤了点皮。不幸的是自行车的车链断了，不能在骑了。我和我哥只能推着自行车，走路去学校，回家也是如此。一路上，我两有说有笑……

有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光 倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。

例文4:成长的作文

弯下腰，捡起一片枯叶••••••

惊觉，岁月的风车，转的如此快。一些记忆的片段定格在脑海中，串联起来••••••当我回过头来品味走过的那串窜脚印时，心中便感慨万千。

4岁的时候上幼儿园。我用了一大堆积木却什么也没搭成，然而老师却提议，让大家为我用的积木最多鼓掌，在一片稚嫩的掌声中，我露出了甜甜的微笑。

5岁的时候上学前班。我随手捡起了小朋友扔在地上的纸团儿，得到老师的赞扬时，我的小脸红红的。

6岁的时候上一年级。看见洗手间里滴水的水龙头，我随手把它拧紧，没想到我这举手之劳竟得到了校长在全校师生大会上的表扬。

8岁的时候上三年级。因为刚学了几句入门的英语，由于对英语的热爱，见到老外就不知深浅地冲人家“hello” “hello”地问候，虽然听不懂他们在说什么，可从表情里我能看出他们的喜悦。

10岁的时候上五年级。在宾馆门口，我紧跑两步，为前面的两位老人转动了旋转门，为了不碰着老人，我一直缓慢，平稳的转动着，直到两位老人先后走了进去。来到大厅的老人一手拄着拐杖，一手轻轻地抚摩着我的头，不停地冲我微笑，点头。

12岁的时候上初一。一次在学校旁的麦当劳吃午餐，吃完后，望着忙碌的保洁阿姨，我主动地将餐盘里的废弃物倒进垃圾箱，邻桌的用餐者向我投来了赞许的目光，我会意的朝他们笑笑，仿佛在说：“这没什么，你也可以做到的。”

14岁，我上了初二。。一次放学后过马路，一位盲人在我身边，因为没有盲道，盲人的盲杖失去了方向，在地上慌忙的比划着。“天啊，这么多年，他可怎么过马路啊！”我不敢多想，伸手就抓住了他的盲杖，说：“您跟我来。”我搀扶着他，紧张地穿过了斑马线，当我们终于到了马路对面时，我长长的出了口气 ，盲人的脸上也写满了谢意。“您看不见，请慢点走。”我担心地对他说。“不，孩子，有了你们，我到处都是光明。”那一刻，我一定是他心目中的光明使者。

金色的童年逐渐成长起来，小小少年越发成熟起来。时光的车轮一碾，它就成了过去，成了回忆。这些成长的记忆就好比天上的繁星，随着昼夜的轮换，化作流星，消失在茫茫的夜空中——那一刻，成了永恒。一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证！告别了儿时，我将继续思考，继续起跑！看，我的未来充满希望！

例文5:成长的作文

成长的记忆是时光送我的礼物。

时光这匹骏马总是不停地像流星般飞快而又安静地穿过人们的世界。它的速度是如此的快以至于只有路上那被尘土稍微掩埋的足迹能证明它已走过。

曾经的我怨恨过时光，它跑得太快了，使我原本童话般的世界尘土飞扬。当我无意间看到时光送我的名为成长的记忆的录像机时，一切的怨恨像泡泡破灭般消失得无影无踪。

录像机里有三个视频段，打开名为“幼儿园的记忆”的视频，视频中一个叫“我”的小女孩背着米老鼠的书包，头发绑成冲天炮，用那稚嫩的声音唱着《数鸭子》并让奶奶背着去幼儿园。奶奶一出园门我就反悔地哭着喊着要回家，老师把我抱到玩具室，我马上就停止了哭腔，和我的布偶朋友玩起了过家家。到了午休时间，老师把我和小朋友抱到床上，号令似的说：“全部闭上眼睛睡觉，不许说话。”话音一落，刚才闹轰轰的休息室瞬间安静，我和小朋友们的眼皮也像串联的灯，同一时间关上了。老师走后，我睁开了一只眼，随后又睁开了另一只，接着一双双眼睛都睁开了，眨呀眨的，像散落在天上的星星。

打开“小学的记忆”这段视频，里面的我把裤腿卷到大腿，站在浸没到膝盖的小溪里，手拿着竹制的簸箕，弓着腰一动不动，活像一尊雕像。突然，我拿着簸箕往水里一捞，拿起来一看，半条鱼也没有，只有和同伴一起笑话我的泥巴。在海鲜大餐无望之后我就开始了新的求食之路。这次的武器相当厉害，那就是棍子。我和同伴们人手各一根棍子，开始了一项伟大的功程——挖地瓜。那里野生地瓜特别多，没一会儿我和同伴们就抱着胜利的果实趾高气扬似的回家了。趁着爷爷不注意，把地瓜扔进煮着饭的炕里。一眨眼功夫，一个个碳味地瓜就出炕了，我和同伴们美滋滋地吃着。

再打开“中学的记忆”的视频，刚开始的我和舍友把各自的偶像贴在墙上，然后彻夜地谈论关于明星的那些事。等到次日的早上，舍管阿姨来敲门叫我们起床的时候，嘴里喊着知道了，可是人还在被窝里。我课间精神百倍的看着杂志和漫画，还不停地和同桌讨论，一上课就虔诚似的不停“拜佛”。后来的我早睡早起、上课认真，有时一整天就堆在题海里。因此，老师的喜爱和奖状相继到来。再后来，我考上了高中，成为父母的骄傲。

那时的我不知被什么蒙蔽了，只看到时光带来的尘土，却没发现那只是暂时的，也没发现它送我的永恒的礼物。

感谢时光送我的成长的记忆。